八年级生物上册 5.2.2 先天性行为和学习行为教案人教版.doc

一、学习目标
1、知识与技能：(1)区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
(2)运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因；尝试编写探究实验报告。
2、过程与方法：培养观察能力、分析问题解决问题的能力、合作探究的能力、表达与交流的能力。
二、学习重、难点[
重点：1）、动物行为对其生存的影响；
2）、认同人类学习和自身学习的重要性。
3）、探究实验的实施。
难点：探究实验材料的准备和操作过程。
三、课前准备[
1、动物行为的类型：从动物行为的表现上，动物行为可分为： 行为、 行为、 行为、 行为等。从行为的获得途径上，动物行为可分为 和 。
2、先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的 所决定的行为，如 。
3、学习行为：在 的基础上，通过 的作用，由生活 和而获得的行为，如 。动物越高等，其学习行为越 。科
4、研究一种动物的行为：探究动物行为的一般步骤是：提出问题、 、
、实施计划、分析结果、得出结论。
5、 蚯蚓走“T”字形迷宫的实验说明；动物越 ，学习能力 ，学会某种行为中 的次数 。
四、学思园地
1、通过分析书上的资料1和资料2，先天性行为和学习行为对维持动物的生存有什么意义？

3、 对比分析资料3和资料4。.先天性行为有哪些局限性？
3、不同的动物学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？

二、 先天性行为的学习行为的比较
先天性行为
学习行为[
生来就有的

在生活中，由生活经验和学习获得的
不随环境的改变而改变[

老马识途

五、课堂检测
1、“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句描述了蜻蜓的哪种行为 （　　　　　）
Ａ、防御行为 B、觅食行为 C、繁殖行为 D、节律行为[来K]
2、 下列属于先天性行为的一组是 （ ）
A、蚂蚁搬家 、蜘蛛结网、孔雀开屏 B、狗辨主声、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C、大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D、猫捉老鼠、黄牛耕地 、老马识途
3、动物园的表演馆内，老虎正在做钻火圈表演，老虎的这种行为属于 （ ）
A、先天性行为 B、学习行为 B、经验行为 D、适应行为
4、蜜蜂在生活过程中，表现出复杂的行为，这种复杂的行为时 （ ）
A、后天学会的本领 B、智慧的表现
C、生来就有的本领 D、习性
同步训练

六、反思总结