山东省邹平县实验中学八年级生物上册《4.2.5 根的结构与功能》教案 济南版.doc

课 题
4.2.5 根的结构与功能
本学期总第 课 时
本单元第 课时
日 期

课 型
新授
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复备人

审核人

感知目标
学 习
目 标
一、知识目标：1、能够表述根尖外形及根毛特点。
  2、准确描述根尖各部分结构及其功能,明确相邻各部分之间的联系。
二、能力目标： 通过组织学生用放大镜和显微镜观察根尖的结构,培养学生的观察能力并使学生使用放大镜和显微镜观察植物组织的动作技能达到熟练水平
三、情感态度价值观目标：通过学习根尖各部分结构的联系以及各部分与其功能相适应的特点,使接受辩证唯物主义观点与科学方法论的,体会到生物体是统一整体并处于发展变化之中。

重 点
难 点
重点： 根尖的各部分结构和主要功能。
 难点: 根尖的发展变化规律

教师活动与
学生活动
时间预计安排
复备标注
启
动
课
堂
课堂检测
1、种子萌发的环境条件包括 、 、和 。自身条件是种子本身必须具有 的胚以及供胚发育所需的 。
2、种子萌发的过程（1）种子萌发时，溪水膨胀，种皮变软，逐渐增强，将贮藏在或内的营养物质分解，转化成可以被细胞吸收的物质，输送到 、 、和 。
（2）在种子萌发初期， 生长最快，首先突破种皮向地生长，发育成 。（3）胚轴伸长，胚芽突破种皮 生长，发育成 和 。最终种子 的发育成幼苗。
3、发芽率是指萌发的种子数占 的百分比。
种子的发芽率只有超过 ，才能达到播种要求。
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创设情景
根有固着植物于土壤中,并且能够从土壤中吸收水分和无机盐的作用。根为什么能够从土壤中吸收这些营养物质呢?这应与根的结构有关。

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自学文本
自学方式
自学解决，解决不了的小组交流解决，也可以进行组际交流。将疑难问题提出

问题预设
学生自学课本，完成下列学习目标（自己解决不了的小组交流解决，也可以进行组际交流。将疑难问题提出）：
1． 什么根尖？
2． 它分为哪四部分？各有什么功能？
3． 根是怎样伸长的呢？
4． 根靠哪两部分吸收水分和无机盐的？
5．什么是无土栽培，其优点有哪些？
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交流
学习
交流
方式
不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流
交流

精讲点拨
疑难解答
处理学生在交流中无法解决的疑难问题：
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难点精讲
1．成熟区的结构特点与其功能之间的关系:，大量的根毛使植物吸收面积大大增加,因此成熟区是根尖各部分结构中最主要的吸收水分和无机盐的部位。
2．利用录像或动画展示根尖动态的生长变化,

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知识迁移
1． 植物体吸收、运输水分和无机盐的主要结构器官分别什么呢？
2. 有人说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。你认为这种说法有道理吗？谈谈你的理由。
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课堂小结
学生总结归纳本节课所学知识。
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课堂练习
学习与检测
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板书

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教学后记