延伸的课堂 成才的摇篮.doc

延伸的课堂 成才的摇篮

大力实施素质教育，高度重视学生社团建设，现有一级学生社团30多个、二级学生社团20多个。该校文学社社刊《百舸》在“第四届全国中学生优秀校内报刊评选活动”中获一等奖；广播站、曲艺协会参加“首届潍坊市校园语言才艺素质教育成果展示”活动，获得了高中团体组银奖、铜奖和高中个人组银奖三项荣誉；国学社、广播站、百舸文学社、爱心社、漫画社在潍坊市“百佳”中学生社团评选中榜上有名。
“在提升学生综合素质的基础上促进学生个性发展，把学生培养成有特长、有活力、有自信、有责任、有能力的优秀人才，是学生社团课程建设的目标和宗旨。”该校校长徐天荣如是说。为此，该校充分发挥团委和各分校的作用，大力实施学生社团课程，在确保学生社团自主发展的同时，注重社团指导、注重活动开展、注重活动反思，注重过程评价、注重思想教育，做到了学生社团发展和青年学生德育教育的有机结合。“五注重”使学生社团成为培养“五有”人才的摇篮。
注重社团指导 促进学生全面发展
校长高度重视社团指导教师的育人工作，他主张社团指导教师应当承担起三重角色--像父母，在生活上体贴关怀；做良师，在特长、学业、品德、心理等方面鼓励指导；成益友，与学生进行民主平等的思想交流，落实个性化育人，促进学生的全面发展。该校将学生社团指导教师的角色定位为社团成员成长的导师，纳入学校全员育人导师制度的重要组成部分，对学生社团指导教师的工作予以鼓励和支持，使指导老师更多了一份责任感，以自身的人格魅力感化和引领学生社团成员成长，促使学生社团向更高层面发展。“社团指导老师对我们像朋友、儿女一样，对我们严而不厉、宽而不纵。他教育我们要仰望星空、脚踏实地，用心做好日常的每一件小事。慢慢地我们学会了“用心吐字，用爱归音”，懂得了团结协作的重要性，还学会了忍让和包容……”这是该校校园广播站站长的亲身体会。
另外，该校还积极借助高校学生社团资源，自2012年12月开始，每年从潍坊学院聘请20名左右的大学生社团骨干担任学校学生社团校外辅导员，利用周末时间来学校义务指导学生社团活动，极大地促进了学校学生特长发展和综合素质的提升，同时将志愿服务精神传递给学校所有社团成员。
注重活动开展 拓宽学生提升空间
根据学生社团成员大都有展现自我、表现自我的愿望，学校团委帮助学生社团搭建了一些自我表现的平台，开辟了模拟联合国大会、模拟法庭、才艺大舞台、360竞技场、校园十佳歌手选拔赛、十佳主持人大赛、学生社团文化展示等舞台，为各社团成员和广大学生搭建通向梦想彼岸的智慧之桥。2012年12月，“学生社团发展项目”启动仪式在该校隆重举行；去年4月，该校承担了第六届海峡两岸风筝文化交流活动专场文艺联欢活动。在这些活动中，学校把自主权放给学生，让他们担纲主角，自己组织、参与、策划节目编排、礼仪迎接、演出服务、学生交流等方面的工作。丰富多彩的社团活动极大地增强了社团干部和成员的组织管理能力、统筹安排能力、协调合作能力，也为他们今后的发展注入了正能量。去年5月，该校演讲与辩论协会会长参加潍坊市“学雷锋，做有道德的人”演讲比赛，荣获高中组二等奖；去年8月，该校广播站成员孙涛、张含莹参加山东省第五届小主持人金话筒电视大赛获银奖；该校2010届毕业生，第一届T-show协会会长李凤娇，现就读于复旦大学，在2012年环球国际模特大赛中荣获“全球最佳上镜奖”；该校2010届毕业生，第一届演讲与辩论协会会长肖鹏飞，现就读于山东师范大学，获“世界明日之星亚太地区选拔赛山东赛区青年表演组一等奖”；该校2011届毕业生，第七届广播站副站长蔡赟，现就读于天津师范大学，在校期间获全国第六届“校园金话筒”天津赛区金奖并代表天津赛区参加在京举行的风采交流大会受到评委一致好评，现兼任天津人民广播电台主播。
注重活动反思 促进学生成长
学校团委除要求各学生社团对每次活动认真做好记录外，还要求对意义较大的活动做好总结和反思，包括活动准备过程、收获与不足等、遇到的难题及解决办法、感悟及尚需改进的方面等，让社团干部和成员在反思中进一步成长。该校百舸文学社社长在一篇社团活动反思中写到：“在对庆祝教师节征文评稿过程中，有同学反映一篇题为《我爱我师》的文章描述不真实。该文作者描述了发生在两个班之间的小矛盾，赞扬了一位男教师大度，批评了一位女老师无理取闹。反映问题的同学说这位女老师平时工作很认真，对待学生很好。他认为，文中这样描述会影响女老师的声誉。因此，我们展开了调查。之后，我们找到作者，向他说明了事情的真实情况，并让其对文章作修改。他欣然答应。这件事让我们感触颇深，无论做什么事情都要认真负责，有些事情要靠调查研究才能做好。”
注重过程评价 确保社团规范发展
为进一步规范学生社团的发展，学校团委为每个学生社团建立了《社团发展档案》。《社团发展档案》包含社团管理制度、社团文化（社团名称、社训、社团宗旨、社徽）、社团学年发展规划、学期工作计划、社团日常活动策划方案、社团日常活动记录、社团工作会议记录、社团活动点名册、社团重要活动图片存档、社团活动学期总结等内容。精美的社徽、严谨的社训蕴含着社团全体成员的智慧，简洁、实用、美观、富有文化内涵的《社团发展档案》让社团负责人格外珍惜，档案填写也非常认真。学校团委带领学生会干部对社团的每次活动秩序、活动场所卫生保持、公物保护、《社团发展档案》的填写等方面都进行认真检查、记录，每周召开一次社团主要负责人例会，对社团活动及时评价、点评、指导。
注重思想教育 引领社团健康发展
团委先后在条件成熟的近20个学生社团成立了团组织，不断加强对社团的思想教育，强化其模范意识，引导学生社团在发展特长的同时，增强活动的思想性和教育性。先后开展了“缅怀季羡林，弘扬国学文化”“一角钱十分爱，勤俭节约献爱心”“关爱他人提升自我，手拉手互助”“弘扬雷锋精神，共建和谐校园”等活动。该校团委积极引领学生社团成员发挥自己的特长，利用节假日到当地福利院、敬老院、孤寡老人家开展献爱心社会实践活动。艺术类社团的成员为为老人们表演适宜的节目，书法社的同学们为老人们送自己写的对联和福字，爱心社的成员们为老人们送去水果、牛奶、蛋糕、面包等食品和梳子、按摩捶等物品，还帮老人们打扫卫生收拾床铺，与老人们亲切聊天。同学们在实践中体验到了关爱老人、奉献爱心的乐趣。这些教育实践活动的开展极大地提升了社团成员的责任意识，从而构建起团员青年教育和学生社团发展有机结合的新模式，极大促进了学生社团的健康有序发展和社团成员综合素质的提升。百舸文学社团支部被共青团潍坊市委授予“潍坊市五四红旗团支部”；广播站团支部、海天相声俱乐部团支部被共青团潍坊市委和潍坊市学生联合会授予“潍坊市学校系统先进团支部”。
另外，把创先争优表彰机制引入学生社团活动中，让学生社团在适度竞争中发展。学校团委先后制定了“二级社团晋升一级社团”和“十佳学生社团”“学生社团干部标兵”“优秀社团成员”“十佳社团团支部”“社团优秀共青团员”等创先争优及表彰制度。创先争优、健康竞争的良好氛围，促进了全体社团成员共同进步。
该校实施的学生社团发展和学生德育教育有机结合的模式被共青团潍坊市委确定为基层团建典型项目，予以推广，并入编《项目化推进百个基层团建案例选编》，同时被《新课程研究》、《山东教育报》、《职工天地》、《潍坊日报》、《潍坊教育》、《潍坊教研工作简报》和山东共青团网、潍坊共青团网等媒体宣传报道。学校团委承担的国家教育部“十一五”规划课题《学校德育工作行动创新研究》子课题《借助社团活动增强高中生责任感的行动研究》和山东省教育科学“十二五”规划重点研究课题《依托社团活动提升高中德育实效性研究》两个课题的研究工作，均已顺利结题。
该校共青团工作和学生社团发展得到了各级团组织和教育主管部门的关心与支持。今年春节前夕，共青团中央书记处书记傅振邦同志给该校校长发来新春贺信，对该校党政领导高度重视共青团工作表示感谢，同时对学校今后的共青团工作提出了殷切希望。2013年10月30日，共青团山东省委副书记陈必昌、学校部部长郑思洁及来自全省十七地市的学少部长、中职中学团干部120余人到校观摩共青团工作。陈必昌书记一行对该校大力实施素质教育，高度重视共青团工作和社团育人的具体做法和取得成效给予高度评价。2013年11月1日，时任共青团中央学校部中学处处长石新明同志来该校调研指导共青团工作。石新明处长对该校党委高度重视和支持团建工作、校团委充分发挥共青团组织的职能等方面给予了充分肯定。
5