新时代音乐影视教育助力构建文化自信.pdf

46|音崇鼓育5 创作|2 0 2 3-9音教纵横新时代音乐影视教育助力构建文化自信汪陆山摘要：在新时代背景下，为了贯彻二十大精神，满足构建国家共同体荣誉，加强主流意识形态宣传，国家主导开始大力发展文化产业。随着战狼2 的成功上映，商业电影与主旋律电影已经完成合流，本土行业内出现“新主流电影”，电影产业的发展虽然受到疫情持续且强力的冲击，但是乌云终会散去，社会对于文化产品的需求有增无减，预计本土电影产业将会在之后迎来较大发展。电影产业迅速发展的同时所产生的专业从业人员需求的缺口，也需要通过人才培育体系的调整来进行补充。关键词：新时代背景；音乐影视教育；策略研究话语体系，也就是习近平总书记提出的一、电影产业被迫切需要与其发展的必然性影视产业在美国属于一个巨大的产业综合体，其中上下游涵盖了各种产业，为社会提供了大量就业的同时更是创造了巨额的产值税收，美国电影产业的辉煌帮助构建了美国的文化话语体系。电影是人类交流语言的一种，而语言是意识形态的一部分，利用语言过滤的世界显然是意识形态加工过滤之后的。影视产业所包含的文化领导权，客观上构建和传播了美国主导的另一种文化自信。美国社会中，有无数的产业以及人才都在为电影工业服务，并且他们的教育体系有能力培养出产业需要的各个层级的人才。电影工业化由美国率先实现，由于美国本土的教育系统可以持续不断地为美国电影工业提供新鲜血液，所以他们的电影产业繁盛了几乎百年之久。为了实现中华民族伟大复兴，冲破美国所主导的话语体系，我们有必要构建自己主导的“四个自信”。其中“文化自信”与我们教育工作者关系重大，作为“人类灵魂的工程师”，教师有义务“拓宽自己的知识面”，而面对新的挑战，我们也要开拓新的解决方式。列宁曾对电影这样评价：“你们必须牢记，在一切艺术中，对于我们来说，最重要的就是电影。”列宁在苏联成立之初的困难时期，就指示把电影事业发展放在一个重要的位置，当时苏联内部几乎是分裂的，有大量的文盲，各民族语言也不互通。列宁十分关注电影在普及教育以及意识形态宣传方面发挥的巨大作用。新中国在成立之初也着重通过电影来对人民群众进行教育普及以及意识形态的宣传工作。从2 0 0 0 年开始中国正式进入商业电影时代，电影的宣传作用逐渐被淡化，甚至边缘化。而随着新时代的到来，国家重新重视起电影的宣传作用。电影界响应国家号召，创造了一种本土化的新电影体裁一一“新主流电影”，自战狼以来，一系列新主流大片在构建音教纵横12023-9|音崇熬育5 创作|47|国家共同体自豪感上，起到了巨大的作用，也获得了可观的商业利润。在如此双赢的局面下，国家以及社会的积极性都被广泛调动起来了。中国电影市场本身就是世界电影不可忽视的一个重要部分，在疫情之前，中国电影市场的体量就已经是全球主要市场区域之一了。疫情对经济以及公民人身安全的影响、对电影市场的表现有着难以估量的破坏性，中国电影产业将会有一个巨大的反弹式发展。二、相关音乐艺术教育的缺失对产业影响以及带来的机会从个人从事电影制片工作的经历以及对电影行业的了解来看，底部生态是完全浑水摸鱼的，处于此阶层的从业人员大多没有或者只接受了很少的专业培训，他们的技能大多都是通过自学摸索或者在实际操作中现学现卖。笔者认为，这是由教育阶段艺术（包括音乐）教育的缺失所导致的。一方面，音乐教育的不足，导致有足够创作和审美能力的艺术人才缺乏，人才的缺乏对于产业而言产生的负面影响巨大。另一方面，音乐教育的不足导致大众相关的知识背景和音乐审美能力不足。加强学生在义务教育以及高等教育阶段对音乐审美的培养，可以改变审美习惯。众所周知，音乐学习中牵涉大量的感情元素，同时也是一个循序渐进地积累和创新的过程。可是在目前的高中音乐教学中，许多教师依旧局限于教材知识，在教学中满足于照本宣科，教学思路缺乏创新，不能灵活地处理和运用教材上的教学内容，教学内容缺乏新意。笔者认为，我们应该把内涵丰富的音乐作品提供给学生和大众欣赏与品鉴，带动音乐思维上升到哲学层面。通过音乐学习，感受和追求其中蕴含的美的元素，提高自身的综合音乐素养。这样才有助于提高中国影视产业的发展水平，真正实现“文化自信”的愿景。而另一方面，一种可持续的行为，必然伴随着操作的可复制性，如同生物体的新陈代谢一般，如果没有新鲜力量的补充，那么在从业人员青黄不接时，产业必然陷入无以为继的状态，最后走向衰落。相关的电影艺术类高等院校事实上虽然都配备有相应的声音专业，且这些高等学校所培养的专业人才业务能力过硬，但是相较于蓬勃发展的中国电影市场无疑是杯水车薪。大部分行业的人员组成都是金字塔形状的，为了支撑庞大的产业，产业顶部、中部以及底部都需要对应的相关专业人才，而且越是底部的需求，反而越是旺盛，数量是呈几何级别增长的，这就为高职院校开设相关学科，培养综合性人才提供了巨大的利好。无论是头部的院线电影，还是电视剧、网剧、网络大电影，还是自媒体行业，专业从业人员的缺口都无处不在，行业对于人才的需求急剧上升。三、影视专业素质的能力选择策略认清了培养跨专业人才的目标，我们就要着重规划如何为音乐专业学生能力培养进行具体选择。需要跨专业学生掌握的技能与本专业学生有一些不同，这主要是由需求来决定的。可以选择能力培养方向，主要围绕一个中心目的，那就是提高学生就业之后在行业内部的操作能力，简而言之就是学会了就可以胜任基本的工作，而满足行业内最大需求量是我们培育这部分人才的初衷。影视艺术最基础的就是“视听语言”和“导演基础”。关于视听语言学科的重48|音案教育5 創作|2 0 2 3-9音教纵横要性，其实能够直接地罗列出来。从狭义上来说，电影是由声音以及画面构成的，对于音乐专业的学生来说，音乐自然是他们所熟悉的专长科目。但是与纯粹的音乐专业所包含的内容有些不同。学科名称中的“语言”代表着电影中的听觉部分也是一种语言，而语言的作用就是表达含义。视听语言课程中的“听”，包含用听觉叙事或者帮助叙事的逻辑原理与具体方法，而音乐专业的学生学习视听语言，由于本身已经拥有的扎实音乐专业知识以及音乐鉴赏能力，他们可以很好地理解电影当中听觉语言的底层规律以及运用手法，这对于他们之后在职业生涯中创作或者帮助创作、决策电影中听觉因素的使用发挥巨大的优势。而视听语言中，“视”的部分对于音乐专业的学生来说就有些陌生了，如同音乐，在电影当中，画面也是被用来讲故事的，如果要了解电影，那就必须了解画面叙事以及表达的语法。本课程的宗旨也在于此：通过分析影史经典案例以及分析大师级导演的创作技法，学生能够了解并且掌握基本的画面叙事逻辑，帮助他们进行影片创作，或者帮助创作配套的影视音乐。编剧的工作在于编写一个完整的故事。观众在故事中寻找的最本质的东西是角色的情感，只有情感真实流露，完美故事的角色才能得以成功塑造。人类的情感是抽象的，我们很难用言语去具体描述人的情感，尤其是复杂的情感。而音乐，它恰恰也是一种抽象艺术，用一个抽象的事物是可以去表达另一个抽象的事物的。音乐作为最能表现情感的艺术类型，在数百年前就得到了世界各地多民族的认同。学习影视编剧知识，可以帮助学生更好地把握故事当中各种重要的元素，尤其是冲突和情感。而冲突和情感高潮的场面正是对电影音乐考验的时刻。只有能够科学而有规律地理解电影中要表现的这一部分元素，才能创作出贴切适合的、好的电影音乐。即使是在日益发达的自媒体行业，虽然不需要自身进行音乐创作，但这方面的知识也能够更好地帮助视频制作者完成配乐的选择决策，从而提高审美水平。电影是一门昂贵的艺术，一方面是因为它需要很多人同时参与进行创作；另一方面就是它需要的器械繁多且昂贵。为了能够更快、更好地适应工作环境，并且进入工作状态，提前掌握相关设备的使用知识是作为电影从业者必要的素质。无论是摄影技术的基础，还是声音设备都需要进行不同程度的了解以及掌握。在电影行业中，熟悉自己已的本职工作并且了解其他部门职能的从业者可以更好地开展工作。而一个具有使用多种设备能力的从业人员在即将到来的自媒体时代会获得巨大的发挥空间，各类自媒体中已经涌现出了很大一批优质的从业人员，他们中的很多人为自已家乡的发展与脱贫贡献了巨大的力量，这一部分力量可以有效地助力乡村发展，也是符合中国人数最多的农民阶级的利益的。四、影视的作用是宣传在电影发明之初，很多人认为它是一种最为客观、现实的艺术形式。电影确实复制着现实，不过，由于“电影创作的工具及技巧本身就是现实的一部分”，这里的“现实”不过是“占有优势的意识形态的一种表现”而已。很多时候，我们在创作电影时，会受到这样一种情况所困扰，即不能按照那些事物的真实面目，而是通过意识形态折射出音教纵横12023-9|音紫熬育5 创作|49|来的面目来进行复制的。所以在培养人才时，有三个问题至关重要。首先是培育什么样的人才、怎样培养人才。这两点前文中已经进行了详细的讨论和要求。第三点是本小节的核心，即为谁培养人才。答案其实很明确，“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”。社会主义接班人除了有扎实的能力，还有一个必备条件，那就是拥护祖国的主流价值观。列宁在电影诞生之初就认识到了其宣传的作用，美国也通过电影向世界输送普世价值和文化霸权。电影，或者说影像只是一种工具，关键在于使用者本身的立场，所以这就要求我们培育的人才拥有坚定的政治立场和牢固的爱国主义信念，能够分析和识别“帝国主义的糖衣炮弹”，自觉抵制“历史虚无主义”“享乐主义”等有害价值观。因此在本专业课程中，需要加入思政课程以及意识形态分析与批判课程，要让社会主义思想占领人才的思想高地，从而更广阔地辐射社会。有的人认为意识形态问题离我们很远，但事实上，意识形态是我们看待和认识事物的方式和底层逻辑，如果我们用别人给予我们的思维去认识、看待事物，在接下来的国际竞争中我们将必败无疑。现在我们正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，国际社会的分歧与矛盾更加凸显，我国比以往任何时候都需要一个有效且有力的文化引领和精神支撑。认真学习、贯彻党的二十大精神，用党的二十大精神统一思想、凝聚共识，以守正创新为指引，时刻牢记以人民为中心，以强烈的历史主动精神讲好新时代的中国故事，是每一位文艺工作者的职责与义务。参考文献：1陈晓云.电影理论基础 M.北京:北京联合出版有限责任公司，2 0 16.10.2中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编.列宁全集(第二卷)M.北京：人民出版社,19 8 7.本文系湖南省教育科学“十四五”规划重点资助课题“基于古筝弹唱古诗词的音乐教学实践研究”阶段性成果（批准号：XJK21ATW004；项目编号：ND210303)。本文系湖南省教育科学“十四五”规划课题“古筝弹唱古诗词教学中培养学生音乐鉴赏能力的策略研究”阶段性成果（批准号：XJK21CTW028;项目编号：ND211629)。汪陆山：2 0 19 年硕士毕业于纽约大学电影学院，现就职于益阳师范高等专科学校。责任编辑：刘乐权