高考语文总复习之标点用法.doc

标点用法
常用的标点符号有点号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号。标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号等。现将其主要用法及应注意事项陈述如下：
句末点号
一、句号(。)
句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。
如:①全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。
②请把门关上。
③今天我们必须回去。
④下课了。
句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句(如例②),有强调意味的陈述句(如例③),有时独词句、无主句(如例④)表示陈述语气时也用句号。
二、问号(?)
问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。
如:①今天怎么回来得这么晚?
②他是谁?从什么地方来?
使用问号应注意以下几点:
1、反问句和设问句都是无疑而问，但句末都用问号。
如: ①在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么?
②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
2、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但只在句末用一个问号,句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。
如:①她是从四叔家里出去就成乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?
②明天是你去监考呢,还是我去监考呢?
③站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人们的对立面反对他们呢?
3、有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句未。
如:怎么啦,你?
4、有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。
如:①我不知道他去车站接谁。
②我没什么,可不知道人家怎么想。
三、感叹号（！）
●特别提示：
1、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。
 如： 多么雄伟壮观啊 ，万里长城！
2、句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。
 如：啊，这儿多么美丽！
句中点号
顿号、逗号、分号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系。
四、顿号（、）
用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。
如：①邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。
②从1918年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。
（其中顿号也可不用）
● 特别提示：以下九种情况不用顿号。
1、不定数的两个数字间不用顿号。
如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”）
●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。
如：三年级四、五班的学生。    
2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。
3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。
4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。
如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。
5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。
如：那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。
6、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。
如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。
如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。
7、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。
如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。
如：今年我公司研制、推出了两款新车。
8、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。
●【注意】如并列词或词组简单，它们之间则用顿号。
如：抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。
9、并列词语做定语时无论词语长短都用顿号。
10、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号。
如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。
五、逗号(,)
表示一句话中间的停顿。复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。
六、 分号（ ；）
用在复句当中，表示分句间的停顿，其停顿大于逗号。
下列几种情况使用分号
1、用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分号。
如：①惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。
②她今年已经十八岁了，个子也长成了，按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说她还小。
2、分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。
如：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。
注意：并非并列关系的分句间都用分号，若每个分句内部都未用逗号，则分句间用逗号表示并列。
如：做要靠想来指导，想要靠做来证明。
如果在句子中用了余指代词“等等”，表示未说出的并列部分，那么在“等等”前也要用分号。
七、冒号（：）
1、冒号用于提示下文或小结上文。
如：①我们的复习分为三个阶段：第一阶段为专项复习阶段，第二阶段为综合复习阶段，第三阶段……
②她是秋天没丈夫的；他有一个小叔子，小她十岁；她靠打柴为生：我知道的就这些。
●提示：用于提示下文的词语“注意”、“指出”、“宣称”、“证明”、“告诉”、“如下”、“例如”等后常用冒号。
2、用于书信、讲话稿等称呼的后面。
3、用于需要说明的词语后。
 日期：10月20日
 地点：县剧院
● 【特别提醒】
1、冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。
如：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市上映。（此句中的冒号应去掉，顿号可以不用）
2、部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分，引文前不用冒号。
如：林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。（应将冒号换成逗号）
3、一个句子中不要出现两个冒号。
如：他在文中指出：我们要学习一些自己国家的历史，比如说：国家的政治史、文化史、经济史等。（第二个冒号应删去。）
标号
　　标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。
八、引号(“ ”)
1、表示直接引用的话。
如:它一下就令人记起杜甫的诗:“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。”
2、表示突出强调。
如: 包身工没有“做”或“不做”的自由。
3、表示讽刺和否定。
如: ① 还要让它“留芳百世”吗?
②有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。
4、表示特定称谓。
如:“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
5、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
如:“如浴春风”,唔,让人开怀令人奋发的春风啊!
使用引号应注意:
1、引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。
如:(一位大娘)接着解释:"收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香，油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。"
2、如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
如:我联想到了唐朝贾岛的诗句："只在此山中,云深不知处。"
3、引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。
如：①唐代大诗人杜甫写下了“朱门酒肉臭，路冻死骨”的名句，反映了当时严酷的社会现实。
②在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支不大的队伍便冒雨出发了。
九、破折号
1.破折号表示文中需要解释说明的语句。
如：亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
2.破折号表示话题突然转变。
如：我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也提高，每月三千多呢！——我能抽支烟吗？
3. 破折号表示话语的中断。
如：“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
4. 破折号表示声音延长。
如：“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
5. 破折号表示事项列举分承。
如：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：
　　——民主集中制法制化原则；
　　——党的领导法制化原则；
　　——充分发挥中央与地方两个积极性的原则；
　　——政企职责分开的原则。
6. 破折号表示引出下文。（这种由破折号引出的下文常常是另起一段。）
如：①在一篇题为《论气节》的文章里，他对“五四”以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——
②小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——
7．破折号用在副标题的前面。
如：语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究
8.破折号用于引文后标明作者。
如：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易
　　破折号和括号都有表明补充说明的作用，但是破折号标明的补充说明性语句是正文的一部分，比较重要，需要读出来，而括号标明的补充说明性语句不是正文，一般可以不读出来。
如：每当肝疼发作时，他就采取自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住肝部，从来没有因为肝疼影响工作。
　 解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。
如：太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外，还有40个卫星，为数众多的小行星、彗星和流星体等。
如：直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。
破折号和冒号都可以引出下文，冒号用在解释性分句之间，分说是总说的分项叙述。
如：晚上的节目有：舞蹈、独唱、相声和杂技。
分说部分是总说部分的注释则用破折号。其中注释内容删除也不影响句子内容和形式的完整。
如 ：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。
十、括号（ ）　　
括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的,没有具体限制,一般不需要读出来。
例如:① 中国猿人(全名为"中国猿人北京种",简称"北京人)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。
②他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有|母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)
③有人用氢气还原氧化铜制得5克铜,求有多少克氢气参加了反应,这些氢气在标准状!况下占多大体积?(氢气的密度是0.09克/升)
　　括号里的是注释或补充说明句中一部分词语,这叫句内括号。注释语如果有标点,那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去,(如例①)；括号是注释或补充说明全句内容的,这叫句外括号,注释若有标点,可照样不动(如例|②),也可不用(如例③)。
括号和破折号都有解释说明的作用,但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较重要,是正文的一部分,对文章有较大影响,必须读出时,就用破折号；否则,就用括号。
十一、省略号(......)
1、表示引文或引述的话里有所省略。
如：①就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念的地方,我第一次听见唱:二月里来,好风光,家家户户种田忙。......
②听筒里传来十分响亮而焦灼的声音:"时间来不及了,请马上设法空运......空运!"
2、表示重复词语的省略。
如:孔乙己低声说道:"跌断,跌、跌......,,他的脸色,很象恳求掌柜,不要再提。
3、表示列举同类事物和序数词语的省略。
如：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫......种类实在不少。
4、表示静默或思考。
如：何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!
欧阳平:......
5、表示说话断断续续。
如:他......直指着正北方向,"好,好同志......你.....你把它带给....."
6、表示语言的中断。
如: ①“我并没有阔哩,我须卖了这些,再去.....”
②“啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太；出门便是八抬大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。"
7、表示话未说完,语意未尽。
如: ①这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报,总理呀总理,现在我到哪里去向您汇呢?......
②但忽然得到一个可靠的消息,说柔石和其他十三人,已于二月七日夜八日晨,在龙华警备司令部被枪毙了,他的身上中了十弹。
原来如此!......
使用省略号应注意:
1、省略号就表示“等”“等等”,所以省略号后面不必再用"等"“等等”。
省略号前后的标点：
2、省略号前如果是句号、叹号、问号（句末点号）、冒号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、冒号应保留。
如：不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？……尚有一系列问题需要深入探讨。
省略号前如果是顿号、逗号、分号（句中点号），要省掉。
如：一群马，在公孙龙子眼里是“非白马”，是黑马、青马、黄马、棕马……的综合。
3、省略号后的点号一般应去掉。因为连文字都省了，点号自然也不必保留。
如：雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名的建筑之—……那壮丽的廊柱，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅绚丽的图画。
十二、书名号(《》〈〉)
　　书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称,
例如:a.《中学生》b.《语文报》c.《涛声依旧》
使用书名号应注意:
1、书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。
如:《读〈石钟山记〉有感》
2、书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。
如:《荀子·劝学》。
注意：报刊、电视的栏目，丛书主题，活动名称等不用书名号，要用引号。
如：央视“实话实说”节目主持人崔永元对贺岁片《手机》表示不满。
公告、声名、法律、通知、计划、启事、晚会等作为一个完整的名称出现时，也可以用书名号；但只强调其内容时要用引号。
如：①翻开1999年国务院修订颁布的《全国年节纪念日放假办法》（1949年制定，1951年修改），里面写的清清楚楚。
②由教育部制定实施的“高层次创造性人才计划”已全面启动，其中“长江学者和创新团队发展计划”是迄今教育部最高层次的人才项目。

常见标点差错举隅 
1.非疑问句用问号
"我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。"
"这条路谁能走通',虽然有疑问词,但它是"不知道,'的宾语,整个句子是一个动宾结构的陈述句,故不能用句号。
2.倒装句中问号前置
"到底去还是不去?我的小姑奶奶。"
这是一个倒装句,"我的小姑奶奶',是全句的主语。凡是倒装问句,问号应置于句未,才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号。
3.分句之间用顿号
"浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。"
这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间,应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”,是联合词组。凡是联合词组,最后一个成分后面,不能用顿号。
4.联合词组不同层次的词语之间用顿号
"上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。"
“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组,又是一个层次。不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。第二层次应改用逗号。
5.连词前面用顿号
"观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。"
"或',是连词。在不表并列关系的连词前面,无论是"或',,是"和",是"及",是"与',,均不能用顿号。可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。
6.概数用顿号
"看上去十七、八岁,一副瘦骨伶订的样子。"
"十七八岁,,是邻近两个数字连用,表示大概年龄。既然是概数,便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了"十七',和"八',并列了。这不符合表述原意。
7.集合词语用顿号
"这次‘严打’的成功和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。"
"公安干警',是集合词语,"干',指干部,"警',指警察。集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。"中、小学生,',"大、专院校,',"指、战员,,,"司、乘人员,这些已形成固定词语中的顿号都是不该用的。
8.句中没有逗号径直用分号
打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。
顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序。只有在"分行列举的各项之间,才能直接用分号
9.句中已用句号再用分号
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；......
句号是句末点号,分号是句内点号。既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类。或者句号改为逗号,或者分号改为句号。
10.冒号后面揭示范围不清
毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围。其实不然。这里提示的,只是两句诗。或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。
11.句中短暂停顿用冒号
"本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。"
"三位女杰"和"王安忆、王小鹰、程乃珊"是同位词组,中间只需短暂停顿,不必用标点符号。如果一定要用,只宜用破折号,让王、王、程作"三位女杰"的说明词语。
12.同一句中用两个冒号
"晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。"
"宣布"后面是冒号,"措施",后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。
13.引语中"某某说,后用冒号
“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。”
凡是在一段引语的中间插“某某说”,这“某某说”,后面只能用逗号,不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号,前面的话便没有着落了。
14.引语中句末点号误置
李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”
"为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普罗米修斯。”
用了引号后,句末点号究竟是在引号内还是在引号外,关键是看引用部分是独立成句的,还是从属于引用者的。上句李白诗是完整的两句,句末点号应放在引号内；下句"盗火的普罗米修斯",只是句中的宾语部分,句末点号则应放在引号外。一般来说,凡前面用了冒号,便是提示下面的引文是独立成句的。
15不是书名用书名号
"《丽达公寓》即日发售,......."
书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。"丽达公寓',是商品房的名称,是不能用书名号的。不能为了突出某一表述对象,便滥用书名号。