《送东阳马生序》课件.ppt
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1、送送东东阳阳马马生生序序 宋濂关于文体:关于文体:序,是一种文体,分书序序,是一种文体,分书序和赠序两种。书序比较早,和赠序两种。书序比较早,多为叙述作者的意趣、写作多为叙述作者的意趣、写作缘起等;缘起等;赠序创于唐初,用于赠序创于唐初,用于临别赠言,多为赞颂、勉励、临别赠言,多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。祝愿、惜别之辞。这这是是作作者者写写给给他他的的同同乡乡后后生生马马君君则则的的一一篇篇“赠赠序序”,有有临临别别赠赠言言的的性性质质。本本文文的的重重点点是是叙叙述述自自己己勤勤奋奋苦苦学学的的情情况况,以以激激励励对对方方努努力力学学习习为为目目的的。“生生”是是长长辈辈对对晚晚辈辈的
2、的称称呼呼。东东阳阳马生马生:东阳的马君则。东阳的马君则。宋宋濂濂(13101381)(13101381)字字景景濂濂,号号潜潜溪溪,明明初初著著名名文文学学家家。少时家贫,勤奋好学。少时家贫,勤奋好学。著著作作以以传传记记小小品品和和记记叙叙性性散散文文为为代代表表,质质朴朴简简洁洁或或雍雍容容典雅。典雅。朱朱元元璋璋称称他他为为“开开国国文文臣臣之之首首”刘刘基基赞赞许许他他为为“当当今今文文章章第第一一”著有著有宋学士文集宋学士文集“宋濂、刘基、高启宋濂、刘基、高启”明初诗文三大家明初诗文三大家 明洪武十一年(明洪武十一年(13781378),宋),宋濂应诏入朝晋见。正在太学读濂应诏入朝
3、晋见。正在太学读书的同乡马君则前来拜访,书的同乡马君则前来拜访,宋宋濂写了这篇序,介绍自己的学濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他勤习经历和学习态度,勉励他勤奋学习,成为德才兼备的人。奋学习,成为德才兼备的人。本课只节选了序文的前半部本课只节选了序文的前半部分。作者并没有因为自己的地分。作者并没有因为自己的地位和长者身份,就板起面孔说位和长者身份,就板起面孔说教,而是现身说法,教,而是现身说法,叙述自己叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历,动之以情,晓之学习的经历,动之以情,晓之以理,对马生的殷切希望,寓以理,对马生的殷切希望,寓于其中。于其中。
4、嗜(嗜()硕(硕()叱咄(叱咄()俟(俟()负箧(负箧()曳(曳()屣(屣()皲(皲()裂)裂 媵(媵()人)人衾(衾()绮(绮()容臭(容臭()烨(烨()缊袍(缊袍()敝衣(敝衣()shshchch du dushushu s s qiqi y y x xjnjny yngngqqqnqnxi xi y y y y n nb b 余幼时余幼时即嗜学即嗜学。家贫,。家贫,无从无从 致致书书以以观,观,每假借每假借于于藏书之家藏书之家,手手自自笔笔录,录,计日计日以以还还。天。天大寒,大寒,砚砚 冰冰 坚坚,手指不手指不可可屈伸屈伸,弗之怠弗之怠。录录毕,毕,走走送送之之,不敢稍,不敢稍逾约逾约
5、。就爱好读书就爱好读书没有办法没有办法 得到得到 来来常常常常有藏书的人家有藏书的人家名作状:动手、用笔名作状:动手、用笔计算计算 来来 送还送还假借假借:借借砚台里砚台里(墨汁墨汁)结成坚硬的冰结成坚硬的冰弯屈伸直弯屈伸直 不懈怠不懈怠抄书抄书跑跑超过约定的期限超过约定的期限否定句中代词作宾语前置否定句中代词作宾语前置 之之:指抄书指抄书 我小时候就特别喜欢读书。我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷,没有办法买书来读,家里贫穷,没有办法买书来读,常常向藏书的人家去借,(借来)常常向藏书的人家去借,(借来)就亲书抄写,计算着日期按时送就亲书抄写,计算着日期按时送还。天很冷时,砚池里的水结成还。天很
6、冷时,砚池里的水结成坚硬的冰,手指(冻得)不能弯坚硬的冰,手指(冻得)不能弯曲和伸直,也不因此停止。抄写曲和伸直,也不因此停止。抄写完了,赶快送还借书,不敢稍稍完了,赶快送还借书,不敢稍稍超过约定的期限。超过约定的期限。以是以是人人多多以以书假余,余书假余,余因因 得得 遍遍 观观群群 书书。既既 加冠,加冠,益慕益慕圣贤之圣贤之道道。又。又患患无无硕师硕师名人与名人与游游,尝尝趋趋 百里外百里外从乡从乡之之先达先达 执执 经经 叩问叩问。先达。先达德德 隆望隆望 尊尊,门人弟子,门人弟子填其室填其室,未尝,未尝稍降稍降 辞色辞色。余余立侍立侍(于于)左右,左右,因此因此都都 把把因此因此 能
7、够能够 广泛地阅读广泛地阅读各种书籍各种书籍 已经已经更加仰慕更加仰慕 学说学说担心担心大师大师交往求教交往求教快步走快步走向当地向当地前辈前辈拿着经书拿着经书 请教请教道德声望高道德声望高挤满屋子挤满屋子稍微缓和稍微缓和言辞脸色言辞脸色站着陪伴站着陪伴援援 疑疑 质质 理理,俯身倾俯身倾耳耳以以请请;或或遇其遇其叱叱咄咄,色愈恭,礼愈,色愈恭,礼愈至至,不敢出一言以,不敢出一言以复复;俟;俟 其其欣悦欣悦,则又,则又请焉请焉。故余虽。故余虽愚愚,卒卒 获获 有所有所闻闻。提出疑难询问道理提出疑难询问道理弯下弯下侧着侧着 来来 请教请教有时有时训斥训斥周到周到解释解释复复:回答,解释回答,解释
8、高兴高兴焉焉:于之于之愚笨愚笨终于获得教益终于获得教益向他向他 因此人家都愿意把书借给我,我于是因此人家都愿意把书借给我,我于是能够阅读很多书。到了成年以后,更加仰能够阅读很多书。到了成年以后,更加仰慕古代圣贤的学说,又担心没有才学渊博慕古代圣贤的学说,又担心没有才学渊博的老师和名人相交往(请教),曾经跑到的老师和名人相交往(请教),曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。前辈道德、声望高,高人弟子挤满了他的前辈道德、声望高,高人弟子挤满了他的屋子,他从来没有把语言放委婉些,把脸屋子,他从来没有把语言放委婉些,把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边。提出
9、色放温和些。我恭敬地站在他旁边。提出疑难,询问道理,弯着身子侧着耳朵请教。疑难,询问道理,弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他人斥责人,(我的)表情更加有时遇到他人斥责人,(我的)表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话不敢回答;恭顺,礼节更加周到,一句话不敢回答;等到他高兴了,就又请教。所以我虽很笨,等到他高兴了,就又请教。所以我虽很笨,终于获得很多教益。终于获得很多教益。当余当余之之从师也从师也,负箧曳屣负箧曳屣,行行(于于)深山深山巨巨谷中,谷中,穷冬烈风穷冬烈风,大雪深数尺,大雪深数尺,足肤足肤皲裂皲裂而不知,至而不知,至舍舍,四,四支支僵劲僵劲不能不能动动,媵人媵人持持汤汤沃沃灌灌,以以衾衾拥
10、拥 覆覆,久而乃和。,久而乃和。寓寓逆旅逆旅,主人主人日日 再食再食,无,无鲜鲜 肥肥 滋味滋味 大大严冬严冬 刮着凛烈的寒风刮着凛烈的寒风开裂开裂书馆书馆支通肢支通肢僵硬僵硬动弹动弹仆人仆人热水热水 浇洗浇洗 用用 围裹覆盖围裹覆盖寓寓:名作动名作动住在旅店住在旅店每天每天给两顿饭吃给两顿饭吃 新鲜肥美味道好的东西新鲜肥美味道好的东西跟从老师学习的时候跟从老师学习的时候走在走在当当:在在的时候的时候 之之:取独取独之之享享。同舍同舍 生生 皆皆 被被 绮绮 绣绣,戴戴朱缨朱缨 宝宝 饰饰之帽,之帽,腰腰 白玉之白玉之 环,环,左佩刀,右左佩刀,右 备容臭备容臭,烨然烨然 若神人;若神人;享受
11、享受 同屋住的同学同屋住的同学被通披,被通披,穿着穿着华丽的衣服华丽的衣服红缨红缨宝石装饰宝石装饰腰腰:名作动,腰挂名作动,腰挂挂着香袋挂着香袋光彩照耀光彩照耀余余则缊袍敝衣则缊袍敝衣 处处(于于)其间其间,略无慕艳意略无慕艳意。以以 中中 有有 足乐者足乐者,不知不知口体之奉口体之奉不若人也。不若人也。盖盖余之余之 勤勤 且且 艰若此艰若此。却却 破旧的衣服破旧的衣服生活在生活在 他们中间他们中间毫无羡慕的意思毫无羡慕的意思因为因为 心中心中足以快乐的事足以快乐的事足乐者足乐者:指读书指读书吃的穿的吃的穿的(求学的求学的)勤劳而且艰苦勤劳而且艰苦 就是这样就是这样 当我去求师的时候,背着书籍
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