盐城中学2014届高三语文周末作业(02)教师版.doc

江苏省盐城中学2014届高三语文周末作业（02）教师版
一、语言文字运用（15分）
1．下列词语中，没有错别字的一组是（3分） （ ）
A．搁置／妥帖 修葺／满堂彩 挤兑／插科打诨
B．寒碜／插坐 动辄／煞风景 须臾／一筹莫展
C．矫情／装潢 蝉连／家俱城 谕告／家喻户晓
D．奚落／融资 艺苑／珊瑚礁 熨帖／计日成功
1. A（B．插坐—插座；C．蝉连—蝉联，家俱城—家具城；D．计日成功—计日程功）
2．下列各句中，没有语病的一句是（3分） （ ）
A．近期，盐城市场的猪肉价格一路下滑，一跌再跌的主要原因是因为供过于求，养殖户盲目大幅增加养殖数量，最终导致市场上猪肉严重过剩。
B．大学生主持人大赛是南京理工大学一项极具时尚特色和青春气息的校园品牌文化艺术活动，深受广大青年学子的欢迎，迄今已成功举办九届。
C．据一家权威机构统计显示，我国18岁～70岁国民人均阅读传统纸质图书4. 35本，比韩国的11本、法国的20本、日本的40本少得多。
D．合蚌高铁开通运营，合肥人乘坐高铁4小时进京的梦想得以实现，带着“千里合京一日还”的感叹，体会到前所未有的快捷。
2. B（A．成分赘余，应删掉“因为”；C．句式杂糅，应删除“据”；D．成分残缺，应在“体会”前加“人们”。）
3．阅读下面三句话，按要求回答问题。(4分)
①柏拉图说：“征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。”
②卢梭则谈道：“人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险死亡，他就会什么也不能忍受的。”
③鲁迅说过：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”
上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答。
(1)三句话谈论的共同点是：______________________________________________。
(2)柏拉图侧重的是：_____________________________________________________。
卢梭侧重的是：_____________________________________________________。
鲁迅侧重的是：________________________________________________________。
3．①人要有勇气。（1分）②人要有勇气战胜自己；没有勇气的后果；人要有勇气面对不幸。（各1分）

4．仿照下面小诗的第一节，再续写一节，要求句式一致，语意连贯。（5分）
时间
时间是一把剪刀，
生命是一匹绮锦；
一节一节地剪裁，
制成华裳丽服。
4．答案示例：时间是一支彩笔，生命是一张画纸，一笔一笔地描绘，绘成斑斓画卷。（5分。句式一致2分，语言形象、语意连贯3分）
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成5—8题。
欧阳頠，字靖世，长沙临湘人也。为郡豪族。祖景达，梁代为本州治中。父僧宝，屯骑校尉。頠少质直有思理，以言行笃信著闻于岭表。父丧，家产累积，悉让诸兄。州郡频辟不应，乃庐于麓山寺傍，专精习业，博通经史。
欧阳頠，字靖世，长沙临湘人。是长沙郡的豪富大族。祖父欧阳景达，梁代时担任本州治中。父亲欧阳僧宝，做过屯骑校尉。欧阳頠年轻时朴实直率有思辩能力，凭言行举止忠厚诚信在岭外闻名。父亲死后，家产积蓄，全部让给兄长们。州里郡里多次征召他做官都没有答应，却在麓山寺旁建造房屋，专心致志研习学业，博览通晓经史著作。
梁左卫将军兰钦之少也，与頠相善，故頠常随钦征讨。钦度岭以疾终，頠除临贺内史，启乞送钦丧还都，然后之任。时湘衡之界五十余洞①不宾，敕令衡州刺史韦粲讨之，粲委頠为都督，悉皆平殄。
梁左卫将军兰钦年轻时，和欧阳頠非常友好，所以欧阳頠经常跟随兰钦出征讨伐。兰钦越过南岭因为生病去世，欧阳頠被授予临贺内史，他启奏皇上请求为兰钦送丧回京都，然后再赴任。当时湘衡的边界有五十多个部落没有归顺，皇上命令衡州刺史韦粲讨伐他们，韦粲任命欧阳頠为都督，这些部落都被平定。
侯景构逆，京城陷后，岭南互相吞并，兰钦弟前高州刺史裕攻始兴内史萧绍基，夺其郡。裕以兄钦与頠有旧，遣招之，頠不从。乃谓使云：“高州昆季隆显，今应赴难援都，岂可自为跋扈!”裕败，迁頠为始兴内史。
侯景叛变，京城失陷后，岭南地区互相吞并，兰钦的弟弟前任高州刺史兰裕攻打始兴内史萧绍基，夺取了他的郡邑。兰裕因为哥哥兰钦和欧阳頠有交情，派人招用他，欧阳頠没有听从。反而对使者说：“高州刺史兄弟地位显赫，现在应该奔赴国难援助京都，怎么能够自作主张骄横强暴！”兰裕战败，欧阳頠被任命为始兴内史。
侯景平，元帝遍问朝宰：“今天下始定，极须良才，卿各举所知。”群臣未有对者。帝曰：“吾已得一人。”侍中王褒进曰：“未审为谁？”帝云：“欧阳頠公正有匡济之才，恐萧广州②不肯致之。”乃授武州刺史，萧勃留之，不获拜命。
侯景之乱平定后，梁元帝问朝中所有官员：“现在天下刚刚安定，十分需要优秀人才，你们各自推举所了解的人。”群臣中没有回答的人。梁元帝说：“我已经得到了一个人。”侍中王褒进说：“不知道是谁？”梁元帝说：“欧阳頠公平正直有匡扶救助国家的才能，恐怕萧广州不肯送他来。”于是任命欧阳頠为武州刺史，萧勃留住了他，他不能接受皇上的任命。
时萧勃在广州，兵强位重，元帝深患之，遣王琳代为刺史。頠别据一城，不往谒勃，闭门高垒，亦不拒战。勃怒，遣兵袭頠，尽收其赀财马仗。寻赦之，还复其所，复与结盟。萧勃死后，岭南扰乱，頠有声南土，乃授頠散骑常侍，都督衡州诸军事。未至岭南，頠子纥已克定始兴。及頠至岭南，皆慑伏，仍进广州，尽有越地。
当时萧勃在广州，兵力强大权位显重，梁元帝对此很担心，派王琳代替他担任广州刺史。欧阳頠另外占据一城，不前去拜见萧勃，关闭城门，高筑营垒，也不抵抗作战。萧勃很生气，派军队袭击欧阳頠，全部没收了他的钱财物资马匹武器。不久又放了他，让他回到原来的地方，又和他结盟。萧勃死后，岭南动荡不安，欧阳頠在南方有声望，于是授予欧阳頠散骑常侍，统率衡州一切军事。还没有到达岭南，欧阳頠的儿子欧阳纥已经平定了始兴。等到欧阳頠来到岭南，岭南人都被震慑而顺服。于是进军广州，完全占有了南越之地。
初，交州刺史袁昙缓密以金五百两寄頠，令以百两还合浦太守龚翙，四百两付儿智矩，余人弗之知也。頠寻为萧勃所破，赀财并尽，唯所寄金独在。昙缓亦寻卒，至是頠并依信还之，时人莫不叹伏，其重然诺如此。
当初，交州刺史袁昙缓暗中把黄金五百两寄存在欧阳頠那里，让欧阳頠把一百两还给合浦太守龚翙，四百两交给儿子袁智矩，其他的人不知道这件事。不久，欧阳頠被萧勃打败，财产都没了，唯独袁昙缓寄存的钱还在。袁昙缓不久也死了，到这时欧阳頠按照袁昙缓的托付把钱全还给了他们，当时人没有不惊叹佩服的。他就是这样地把许诺看得很重。

（节选自《陈书·卷九·列传第三》）
【注】①洞，指少数民族的部落。②萧广州，指萧勃，时为广州刺史。
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．乃庐于麓山寺傍 庐：建造房屋
B．侍中王褒进曰：“未审为谁？” 审：清楚
C．恐萧广州不肯致之。 致：招来
D．闭门高垒，亦不拒战 拒：抵抗
5．【答案】B 致：送来
6．下列句子分别编为四组，全都表现欧阳頠“质直、笃信”的一组是（3分）
①父丧，家产累积，悉让诸兄 ②粲委頠为都督，悉皆平殄
③今应赴难援都，岂可自为跋扈 ④頠别据一城，不往谒勃，闭门高垒，亦不拒战
⑤頠寻为萧勃所破，赀财并尽，唯所寄金独在 ⑥昙缓亦寻卒，至是頠并依信还之
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑤ D．③④⑥
6．【答案】D “质直”意为“朴实直率”，“笃信”意为“忠厚诚信”；②句是说明韦粲任命欧阳頠为都督，平定了湘衡边界的五十多个部落；⑤句是表述欧阳頠被萧勃打败后，财产都没了，只有袁昙缓寄存的钱还在；这两句都不是表现欧阳頠“质直、笃信”的句子。
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．欧阳頠生于长沙郡一个豪富大族，祖父、父亲都曾任官；父亲死后，家产积蓄全部让给兄长们，自己屡次拒绝了州郡的征召，专心于学业。
B．侯景叛乱时，岭南局势动荡，兰裕夺取萧绍基的郡邑，并想借兄长兰钦的交情招用欧阳頠，欧阳頠不从，而且毫不客气地对他提出了批评。
C．侯景之乱平定后，梁元帝认为欧阳頠公平正直有匡扶救助国家的才能，就任命他为武州刺史，萧勃却留住了他，使他不能接受皇上的任命。
D．萧勃在广州，兵强位重，欧阳頠却不愿拜谒他；萧勃死后，岭南局势又出现动荡，欧阳頠奉命前往，平定了始兴以及广州等南越所有地区。
7．【答案】D 平定始兴是欧阳頠儿子所为而非欧阳頠所为。
8．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①頠少质直有思理，以言行笃信著闻于岭表。（4分）
（1）欧阳頠年轻时朴实直率有思辨能力，凭(因为)言行举止忠厚诚信在岭外闻名。（4分。大意正确1分；质直，质朴直率；笃信，忠厚诚信；岭表，岭外，岭南；三处各1分）
②頠除临贺内史，启乞送钦丧还都，然后之任。（3分）
（2）欧阳頠被授予临贺内史，他启奏皇上请求为兰钦送丧回京都，然后再到临贺去赴任。（3分。大意正确；启，启奏；之，到……去；两处各1分）
③高州昆季隆显，今应赴难援都，岂可自为跋扈！（3分）
（3）高州刺史兄弟地位显赫，现在应该奔赴国难援助京都，怎么能够自作主张骄横强暴！（3分。大意正确1分；昆季，兄弟；跋扈，专横暴戾；各1分）
三、古诗词鉴赏(10分)
9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
闽中秋思
杜荀鹤［注］
雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。
北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。
【注】杜荀鹤：晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所作，后人对其评价极高。
（1）后人评说本诗工于炼字，请以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，试作简析。（4分）
（1）上联当中“匀”“弄”两字，运用拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣； “丛丛”与“叶叶”两词用叠字，增强了韵律感，朗朗上口，余味无穷。（4分）
（2）“不着一字，尽得风流”是诗人表情达意的最高境界。本诗在抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以分析。（6分）
（2）本诗以乐景写哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全无北国秋天之萧瑟。末一句两个“堪”字，则构成心绪的对比。作者客居福建，他乡虽美，但只堪图画，不能慰藉思乡之苦，诗歌无一句明言思乡，思乡之情却表现得淋漓尽致。（6分）
四、名句默写(8分)
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（荀子《劝学》）
（2）可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（辛弃疾《永遇乐》）
（3）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷迤逦，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）
（4）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。（李白《蜀道难》）
（5）摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。（屈原《离骚》）
（6）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》）
（7）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
（8）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉!（庄子《逍遥游》）
(每空1分，错字、漏字、加字不得分)
五、文学类文本（20分）
在 风 中 长 大
朱以撒
①说风，可以从我小时候居住的环境追溯过来。这个滨海小城，走几步就可以看到逐排推动的雪浪花；而城市的另一面，则是终年绿意披拂的高山。这个小城的古典气味，就在海风和山风的冲兑下回旋，漾来漾去。
②小城人家安然地度着夏日，每人一把蒲扇，指掌轻轻收住扇把，左右摇动。一个没有任何降温设备的居家生活，从夏日里探到了它的朴素和简单，同时充满了对于气候轮转的乐于接受，还有婉约的调整，调整到稍稍适应即可，用一把充满草香的蒲扇。这与如今终日在写字楼内，空调的制动使整座大楼冷飕飕不同，白领可以在夏日穿着笔挺的西服，却不知，一个人不感受夏日之炎热，是辜负了这个时节固有的赏赐。
③总是在晚饭的时候，借助夕阳的余晖品尝，每一口饭和菜，都充满芳香。一盏忽忽悠悠的煤油灯摆上了桌，火舌温柔、委婉，昏黄暗淡，却可以照见一家老小。在摇曳的火舌下，厨房里是母亲熟练运动着的双手，碗碟正在被涮洗，暗中反射着寒光。没有电灯通明的老宅，简陋中透着温馨，是一种干稻草堆那般的温暖。
④有一些人注定要离乡背井，到更广阔的空间接受风雨的扑打。我从风中的山野来到这个省会城市，已经二十六岁，又高又瘦如风中之丝。城市是乡村的怪胎，许多的空旷越来越紧密地被高层建筑挤占，似乎不占尽空间就不足以称城市。一座高大的建筑就是一面挡风的盾牌，盾牌多了，激荡的风难以穿越。城市闷热起来，蒲扇已经消失，电器降温设备在炎炎夏日的居室里制造着非自然的情调。有时也能巧遇故旧，当我放弃大路钻入小巷，风突然旋转而至，皮肤准确地判断它来自高空或者原野。即使城市生活久了，皮肤的感觉依旧，像一小节细微的芒刺拂动，有一点幸福的异样。
⑤台风是这个城市最大的威胁。当我们看到台风时，已经是这股力量穿行过后留下的破坏痕迹了——楼房倒塌，桥梁倾圮，林木拔起，船只颠覆。装点城市的无数大型广告，妖冶的美女花容失色，断成几节，只余一只煽情的眼。每一次台风过去，城市惊魂未定。对于大自然而言，只不过是它一次急促的呼吸罢了。
⑥曾经有一出戏代表了一个时代对于风的强硬态度，它的名字叫《战台风》。当几百万知青躬耕于大野，对于自然的力量不寒而栗时，这出戏的出现，增添了人们不自量力的胆魄，面对台风、暴雨、山洪、泥石流，以血肉之躯去抵挡的人不在少数。
⑦然而，自然界永远是一幅广阔高迥的相貌，深含超人的力量。人类无法拒绝风，无法改变风的走向，人的自尊自信受到了风的挑战。人在长大，除了肉身的伸张之外，更重要的标志是人的思维摆脱了愚昧，走上了正常的轨迹。我注意到，面对破坏力强大的风，人们已经从迎战转为躲避，避其锋芒、尖锐，不再侈谈人定胜天这类空话。渔船靠港、学校放假，举村迁移，这些都是认识上的觉醒和进步——没有什么比人的生命更加紧要，人在大自然自然面前低头，并不是人类的羞耻。
⑧在风中，我们长大。
（选自《十月》，有删节）
11．文章第③节描写了家庭生活温馨的一幕，请简说其表达特色。（4分）
【答案】选取具有典型意义的场景（1分），采用拟人、比喻等修辞（1分），运用细节（1分），从视觉、味觉等多方面描写（1分），使人如临其境。
12．文章第⑥节写《战台风》这出戏有何作用？（6分）
【答案】①写出了一个时代对于风的强硬态度，表现了人们对于自然的不自量力（2分）；②结构上起到承上启下的作用，承接上文写到的台风肆虐，开启下文对于人在大自然面前低头的评述（2分）；和下文人对风、对自然态度的转变形成鲜明对比，揭示了“在风中长大”的主题（2分）。
13．文章题目“在风中长大”中“长大”的内涵有哪些？（4分）
【答案】①身体的成长（或“肉身的伸张”，2分）； ②摆脱了愚昧思维（或“认识上获得了觉醒和进步”，2分）。
14．本文蕴含着作者丰富的情感，请予以探究。（6分）
【答案】①对朴素、简单的生活方式的留恋；②对温馨的童年生活的怀念；③对非自然的城市生活的排斥；④对大自然力量的敬畏；⑤对人类改造自然不自量力的批评；⑥对人类摆脱愚昧思维、认识上获得进步的欣慰。（每点1分）
六、实用类文本阅读(18分)
阅读下面的文章，回答15一17题。
再谈俗从何来
范 曾
人俗，其艺未必俗。茨威格写巴尔扎克平生所为俗事连篇累牍，然而不碍其为旷代文豪。惟其艺不俗，故巴尔扎克自负其征服世界的魅力：“彼(指拿破仑)以剑锋创其始者，我将以笔锋竟其业。”雨果则在其坟前云：“当他站在时代上面去创造绝对价值，没有考虑到去迎合同时代人的趣味时，巴尔扎克就到达最伟大的地步。”人俗如张瑞图，其字则高华典雅，绝无俗意。说赵孟頫俗，那是民族意识蒙蔽了审美意识，其实赵孟頫的字是不会与俗字联姻的。我们不为贤者讳，齐白石对金钱的爱慕和吝啬，的确去雅甚远，但齐白石的画俗吗？我们惟一的解释只能是人性的二元论，当上述大师趋附名利时，灵魂的蒸发物是“庸俗”，而当他们创造绝对价值时，灵魂的蒸发物是“高雅”。
最能悟到自身灵魂俗、雅二元组合和分裂的是托尔斯泰，他说有一个人性的托尔斯泰和一个兽性的托尔斯泰，而兽性的托尔斯泰恒为人性的托尔斯泰所打倒。亦如《伊德和自我》所云，原始的伊德显然是很不堪的；惟有“超我”的追逐，使伊德趋向完美。
显然当艺术家升腾着庸俗之气的时节，和天下的俗人没有任何区别，俗谚云“诗人之作清绝，慎勿为邻居”，恐怕是这诗人灵魂二元分裂和组合表现特显，故诗可读，而人不可交。谢灵运即是最佳例证。
当一个艺术家创作时，他能志于道、据于德、依于仁；而当他不创作时离于道、摒于德、背于仁是完全可能的，而且这样的例证亘古至今，不绝如缕。哲学家似乎也不例外，譬如卢梭和弗兰西斯?培根。这种矛盾的状况，是不能轻易用“伪君子”三字去说清的，上帝造人或女娲造人，大体用的泥巴有一半是天使，一半是魔鬼。这二元结构的形成，我们可以追溯到遥远的太古。
即使同一作家和画家，其作品也可能蕙莸杂处，雅俗并存，雨果在巴尔扎克坟前固不会罗列他所写的充满脂粉气的、鄙俗的、同时效力于几个文坛鸨母的文章，茨威格却读到过这些，然而权衡轻重之后，茨威格还是把崇敬和赞叹奉给了巴尔扎克。
王国维在《人间词话》中对龚定庵(龚自珍)的一首诗，可谓深恶痛绝，细味之，的确俗得可以。诗云：“偶赋凌云偶倦飞，偶然闲幕遂初衣。偶逢锦瑟佳人间，便说寻春为汝归。”“偶赋凌云”时龚定庵灵魂中蒸发出“我劝天公重抖擞”的千古绝唱；而当他“偶倦飞”时，鄙陋人性暴露无遗，对女人说谎，而且目的是“寻春”，百年之后，我深为龚定庵耻。然而权衡巨细，我在愤怒之余，还是把尊重奉给龚定庵。
我们所希求的当然是道德文章兼美的完人，然而当我们以此尺度去苛求古人时，恐怕打击面会过宽，所幸我们欣赏的是艺术成果，而不一定先了解隐私劣迹后再读诗歌文章，于是我们就有了一把比较宽容的尺子，可以容纳一些甚至是坏人的作品。时过境迁，坏人的劣迹与他的作品距离会越来越大，恶劣的品德和秽行，作为原始的兽性扔进了历史的垃圾堆，而剩下的好东西总是属于人类智慧的一部分，于是我们会读到元遗山论谢灵运时的备极赞美之句：“池塘春草谢家春，万古千秋五字新。传语闭门陈正字，可怜无补费精神。”谢灵运以“池塘生春草”五字留芳千古，而那些“无补费精神”的诗人早为人忘却，这些诗人中必然有为人品格比谢灵运高尚百倍者。艺术的审判台不是道德的审判台，这是史家所必须注意及之的。
15．阅读第一小节，列举出文中所举用以证明 “人俗，其艺未必俗”的例子。（6分）
15、巴尔扎克一生俗事颇多，而不碍其为旷代文豪；人俗如张瑞图，其字则高华典雅，绝无俗意；齐白石对金钱的爱慕和吝啬，的确去雅甚远，但齐白石的画绝对不俗。（一个例子2分）
16．什么是“人性的二元论”？作者用谢灵运、龚自珍的事例来证明自己的什么观点？（6分）
16、所谓的“人性的二元论”就是说人具有人性的两面性——既有高雅的一面，也有粗俗的一面，即文中指出的当人“趋附名利时，灵魂的蒸发物是‘庸俗’”，而当人“创造绝对价值时，灵魂的蒸发物是‘高雅’”。（2分）用谢灵运的例子，来证明“有些人的诗可以读，但人不可交”；（2分）用龚自珍的事例来证明“即使同一作家和画家，其作品也可能蕙莸杂处，雅俗并存”。（2分）
17．俗从何来，俗的根源何在？请根据原文作简要分析。（6分）
17、俗的根源在“人性的二元论”。（2分）人性的二元论，使艺术家们在趋附名利时，灵魂蒸发物是“庸俗”；而他们在创造绝对价值时，灵魂的蒸发物是“高雅”（4分）
七、作文(70分)
18．阅读下面的文字，根据要求作文。
黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗？”
钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”
这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。
18. 材料中的关键句“懂得如何对待别人的光芒”，就是懂得吸光；石头不懂得这一点，不懂吸取别的光当然不能发光。
　　正旨立意：“借光”；借助外力，成就自我；强者的秘密；善用人者得天下。
　　近旨立意：“君子性非异也，善假于物也”。
　　侧旨立意：正确认识自我，正确对待别人；是金子总会发光。
　　背旨立意：默默无闻又何妨；宇宙之子的境界；淡定为上

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