书信体作文写作指导(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,书信体作文指导,1,新课标,考试大纲,明确规定：能写论述类、实用类和文学类文章。而,书信体,正是实用类文章的一种常用的形式。在高考作文试题中，也有直接要求运用书信体形式的作文，比如,2008,年高考江西卷在多年对书信体要求淡漠的情况下，一改常态，要求考生运用书信体作文。又如,2015,年全国课标卷要求考生针对“女生举报父亲”的事件,给小陈、老陈或相关方写一封信，,2017,年全国课标卷要求写一篇文章帮助外国青年读懂中国。,2018,年全国课标卷,写给,2035,年的一封信,。其实，在历年高考中，运用这一文体写出新意的文章，并且获得高分的考生不在少数，因此，在高考备考中，对书信体的训练是不应忽视的。,2,书信的结构,3,4,一般书信可分为,称呼、正文、结尾、署名、日期,五个部分，每个部分都有一定的格式。,5,（,1,）,称呼,：,在标题下面一行,顶格写，,称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。,有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的、敬爱的”等。,根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“,*,老师”、“,*,同学”。,6,（,2,）,正文,。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。,正文的开头空两格，通常是先写问候的话。如“您好”“展信佳”“近来身体是否安康”等。,如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格。,7,（,3,）,结尾,。结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况，,先写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。,如“此致、敬礼”、“祝你健康”等等。,祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写，,后面应该加上一个,惊叹号,，以表示祝颂的诚意和强度。,8,（,4,）,署名。,即,写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿,、,父,、你的朋友,、愚生,等。,9,（,5,）,日期,。,可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最后写清年月日，以便查考。,此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。,10,称呼顶格打冒号,先向亲友问个好,正文段落空两格,一件一件不乱套,正文写完写祝福,健康快乐常祈祷,署名日期不颠倒,工整写在右下角,11,标题可以只写主标题，也可以是是主副标题相结合,精彩源于拼搏,致屋后的一棵小树,我不是龙，请别逼我成“龙”,写给考场外的爸爸,给昨天的我的一封信,12,书信体最大的特点是,抒情性,。,易于抒发自我真情实感，便于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力。,书信体的优势,13,以情感人 真诚说理,古为今用 拟物拟人,跨越时空 反讽诙谐,制胜方略,14,严格按照格式，不要在格式上被扣分。,确定一个适合写信倾诉的对象。,确定你和对象之间，有“某一件事”、“某个问题”，需要你用书信的形式去表达看法、去解释，去解决的,这件事必须能扣话题、扣材料中心，观点态度要鲜明。,信的内容就是叙事、说理、表达感情的过程，以情动人，以理服人。也就是要把那件事讲清楚，把那个问题解决好,仍然要扣题，扣材料。,语言要得体，有礼貌，讲分寸；感情真挚。,书信写作技巧,15,书信体考情反馈：,1.,词语生硬，不够形象,2.,句式,呆板，不够生动,3.,思想简单，缺乏意蕴,16,真题引路,【2015,年新课标卷,1】,根据下,面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,(60,分）,因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。,对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。,要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。,17,佳作欣赏,小组讨论：,从语言“有文采”的角度，谈一谈这篇,2015,年高考满分作文有哪些亮点。,老陈，我想对你说,河北考生,18,佳作欣赏,老陈，我想对你说,河北考生,素未谋面的老陈：,你好！,作为一名正在考场里书写未来的高考生，当看到作文材料时，我才了解到，原来最近你因在高速公路上边开车边接电话，而被迫于无奈的女儿给举报了。你心里一定很不舒服：居然被自己的女儿给举报了，这都是些什么事啊！但是，我想告诉你，的确是你错了！或许，你想反驳，但是，请别着急，先听听我的想法。,19,古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”你在高速公路上边开车边接电话，岂不是让生命在车轮下摸爬滚打？可能你很幸运，到目前为止未曾发生过事故，可是，或许有一天，你的生命就与车轮一起飞向了远方，你看不到的远方。我想，你是知道每年有不少人死于交通事故的，你是知道车人相撞那惊心动魄的画面的，你是知道失去亲人那撕心裂肺的哭喊声 的。如此，你还敢这样做吗？你还会这样做吗？,生命如此美好，生命如此短暂，难道我们不该以一颗充满热情的心去对待它吗？自强不息的海伦凯勒终身残疾，创作出世界名曲的贝多芬晚年双耳失聪，他们都在以一颗热爱生命的恒心向我们诉说着生命的真谛！,20,我想，你是知道的！对，你一定知道是生命，是生命那火一般的力量让他们如此自强不息！,生命是一种神秘的力量，说它坚强，它如大山一般坚韧不拔；说它脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。三毛说：“生命的过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来人世走这么一遭。”人总是要懂得热爱生命、敬畏生命的。你必定是知道“在这人世间，死去并不困难，创造生活可要困难得多”的。,看到这儿，你那充满不满与对女儿的责怪的心是不是平静了些许？你是否也开始为自己的行为感到后怕？你是否已经想起“非其义，君子不轻其生；得其所，君子不爱其死”？,21,其实，你应该感到庆幸，你没有发生意外；其实，你应该感到欣慰，你的女儿能够为了你、为了他人的生命安全向相关部门举报；其实，你应该感到幸福，因为拥有生命即是一种幸福！因为活着真好！,老陈，考试结束的铃声即将响起，这封信即将被送出去，我不知道你看到它后会是怎样的反应，但我希望你在高速公路上开车接电话的故事会就此画上一个句号，我希望你能感受到生命的美好！,祝平安、幸福！,明华,2015 年 6月7日,22,佳作欣赏,小组讨论：,从语言“有文采”的角度，谈一谈这篇,2015,年高考满分作文有哪些亮点。,老陈，我想对你说,河北考生,23,一、精准词语，使文章生动形象,1副词、形容词等修饰性词语以及动词和关联词语的准确运用；,2近义词的准确选择；,3.褒义词、贬义词的准确运用。,你心里一定很不舒服：居然被自己的女儿给举报了，这都是些什么事啊！但是，我想告诉你，的确是你错了！或许，你想反驳，但是，请别着急，先听听我的想法。,你在高速公路上边开车边接电话，岂不是让生命在车轮下摸爬滚打？可能你很幸运，到目前为止未曾发生过事故，可是，或许有一天，你的生命就与车轮一起飞向了远方，你看不到的远方。我想，你是知道每年有不少人死于交通事故的，你是知道车人相撞那惊心动魄的画面的，你是知道失去亲人那撕心裂肺的哭喊声的。,24,二、妙用句式，使文章摇曳多姿,1.,肯定句、否定句、双重否定句的灵活运用；,2.,主动句、被动句的灵活运用；,3.,常式句与倒装句的灵活运用；,4.,陈述句、祈使句、感叹句、疑问句的灵活运用；,5.,长句与短句、整句与散句的结合。,的确是你错了！,岂不是让生命在车轮下摸爬滚打？,我想，你是知道你是知道你是知道,生命如此美好，生命如此短暂。,说它坚强，它如大山一般坚韧不拔；说它脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。,25,三、巧用修辞，使文章意趣盎然,综合运用多种修辞手法（排比、对偶、比喻、比拟、设问、反问）,古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”,说它坚强，它如大山一般坚韧不拔；说它脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。,或许有一天，你的生命就与车轮一起飞向了远方。,我想，你是知道你是知道你是知道,生命如此美好，生命如此短暂。,难道我们不该以一颗充满热情的心去对待它吗？,26,“文句有意蕴”,主要是指文句内涵丰富，意在言外，让读者有咀嚼、回味的余地，启迪人思考，给人以教益。,27,四、,使文章意蕴丰富？,28,1.,旁征博引显底蕴,古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”,三毛说：“生命的过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来人世走这么一遭。”,“在这人世间，死去并不困难，创造生活可要困难得多”,“非其义，君子不轻其生；得其所，君子不爱其死”？,29,2.巧寓哲理展思,辨,生命是一种神秘的力量，说它坚强，它如大山一般坚韧不拔；说它脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。三毛说：“生命的过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来人世走这么一遭。”人总是要懂得热爱生命、敬畏生命的。你必定是知道“在这人世间，死去并不困难，创造生活可要困难得多”的。,对人生（生命、生活）的感悟,盖将自其变着而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也,（苏轼）,30,2.巧寓哲理展思,辨,虽然您作为她的父亲被她举报只是因为一件小事，但小事不小，细节能体现出一个人的素养。您看，如今的“中国式过马路”，如今中国游客的“到此一游”，这都是不遵守规则的典型事例，同时也是低素养的体现。这些行为让外国人嗤之以鼻。因为部分国人不文明的行为，我国的大国形象严重受损，这难道不令人痛心吗？既已知此，我们作为新时代的人，又怎能一错再错呢？,对社会现象的思考,31,为人子女，许多人认为包容父母的过错，体谅父母言不由衷的无奈方是正道。传统思想中的“孝”已经渗入我们的骨髓。但随着时代的发展，法治社会下爱父母又有了新意，不仅要在物质与精神上满足父母的正常需求，更要敢于令父母“一心向法”。唯有如此，才能让父母在“荆棘路”上穿花拂叶而过也不觉痛 苦，这才是理智的爱。父母才不必因小过而失去与你“久相与处”的机会。,对历史（传统）的反思,2.巧寓哲理展思,辨,32,古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”你在高速公路上边开车边接电话，岂不是让生命在车轮下摸爬滚打？可能你很幸运，到目前为止未曾发生过事故，可是，或许有一天，你的生命就与车轮一起飞向了远方，飞向了你看不到的远方。,我想，你是知道每年有不少人死于交通事故的，你是知道车人相撞那惊心动魄的画面的，你是知道失去亲人那撕心裂肺的哭喊声的。如此，你还敢这样做吗？你还会这样做吗？,3.饱含真情感人心,33,3.饱含真情感人心,老陈，您应该庆幸您有一个好女儿，您应该明白，她举报您，并不只是出于维护社会秩序、交通法规这样冠冕堂皇的目的，更重要的是出于爱您的拳拳之心。我想，小陈想到您的安全时，她一定是夜不能寐；想到您的颜面时，她一定是食不下咽；想到您不听劝告时，她一定是悄然落泪。为了您的安全，她将您的行为举报给警方，一个看似无情的举动，实则经历了多少次内心痛苦的挣扎啊！我相信这一切的一切，身为父亲的你，认真体会就能感受到。,（李利）,情真,情美,34,文采斐然著华章,1.,精准词语，使文章生动形象,2.,妙用句式，使文章摇曳多姿,3.,巧用修辞，使文章意趣盎然,4.,使文章意蕴丰富？,旁征博引,巧寓哲理,饱含真情,课堂小结,联系人生,联系社会,联系历史,联系,35,结语,我们要牢记一点：语言的文采并不是辞藻的华丽，,没有思想的语言，会流于浮华，没有语言为载体，思维就无从表现。,只有平日里多阅读、多思考，提高语文素养，提升思维质量，才,能写出文采斐然的好文章！,谢谢大家！,36,阅读下面的材料，根据要求写作。,“六一”儿童节是中国孩子盼望的节日，可不少青年却热衷“蹭六一”。“本宝宝的节日到了，你们准备好礼物了吗？”随着“六一”儿重节的到来，在许多社交工具聊天时输入“六一”等字眼，还会下起“红色气球雨”。越来越多青年人“蹭”入了“六一狂欢”的队伍。,请以“,致青年的一封信”为题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；,把标题补充完整，统一以“刘明”为写信人，符合书信的格式,，不得泄露个人信息；不要套作，不得抄袭；不少于,800,字。,37,