八年级地理上册 4.3 日趋完善的立体交通网教案 晋教版.doc

4.3 日趋完善的立体交通网
（第一课时）
一、学习目标
1、举例说出交通运输在生产的重要作用
2、知道交通运输的种类和运输方式的特点，学会正确选择交通运输方式。
二、课案设计：
1、导课：同学们，你们每天到学校是选择什么交通工具？
假设：如果没有交通工具你会觉得如何？
2、教学过程设计：
①提问：你认为我国改革开放以来最明显的变化是什么？
②组织学生阅读课文第一、二自然段，而后回答如下问题。
A、交通运输的作用是什么？
B、现代交通运输工具主要有哪些？
③组织学生读图4、17，并要求每个学生说说每种运输方式的特点。
④组织学生完成课本中的“积极参与”。
⑤课堂练习设计：目标检测4、3中第一课时1—6题。
三、课后作业：假如你要到上海去旅游，你如何选择运输方式并说出自己的理由。
（第二课时）
一、教学目标：
1、了解我国铁路和公路在运输方式中的地位和作用。
2、了解我国的主要铁路干线和交通枢纽。
3、了解我国的公路建设。
4、学会正确选择和运用各种交通运输方式。
二、教学设计：
1、组织学生读图4、18后回答问题
①说出我国铁路网络的分布大势。
②这种分布的原因主要是为什么？
③你认为我国最大的铁路枢纽是谁，并说出我国主要的铁路枢纽。
④在图上找出我国三横、五纵铁路干线并分别说出它们的名称。
2、组织学生阅读课本中的“信息传递”青藏铁路和新亚欧大陆桥，并在图4、18中和4、19中，分别找出这两条铁路且说出这两铁路经过的主要城市。
3、组织学生完成课本中的“图上所得”。
4、组织学生阅读课本中的信息传递。
5、组织学生阅读4、20并回答问题。
①说出我国公路分布的大势
②请你说一说高速公路与一般公路有哪些好处？
6、组织学生阅读课本中的信息传递
7、课堂练习设计，目标检测1—6
三、课后作业：
请你了解一下我们山西主要哪些高速公路？
（第三课时）
一、教学目标：
了解我国迅速发展中的水路和航空运输。
二、教学设计：
1、组织学生课文及读图4、23—4、24并回答问题
①水陆包括娜几种运输？
②我国的水路运输有哪些优势？
③我国的哪条河流航运价值最高？
④在图4、24中分别说出我国的主要港口。
2、组织学生阅读第二自然段并读图4、25—4、26，后回答问题。
①我国是否是民航大国？
②说出我国是重要航空中心和国标航空港，你认为什么叫国际航空港？
③组织学生阅读课本中的“信息传递”—中国的管道运输。并读图，说出西气东输管道运输线路，经过哪几个省级单位。起点—终点分别是谁，全长大约是多少？
④组织学生完成课本中的“积极参与”。
⑤课堂练习设计“目标检测”4、3第三课时1—6。