辽宁省凌海市石山初级中学八年级地理上册 2.3 河流教案 新人教版.doc

河流
1. 知道外流区（河、湖）、内流区（河、湖）的基本概念。
2. 知道长江、黄河的基本概况，并能分析它们存在的问题，找到相应的解决办法。
3. 训练对地理知识的迁移运用能力。初步培养获取信息，提出问题、分析问题、解决问题的能力。
4. 逐步树立辩证唯物主义，人地协调观念及可持续发展的观念。
5. 增强民族责任感和自信心。
教学重点、难点：
1. 内流、外流（区、河、湖）的分布及特点。
2. 长江、黄河的基本概况。
3. 长江、黄河存在的问题及治理措施。
教学方法：
读图、分析、归纳
教具：多媒体课件
课时安排：3课时
学习过程：
第一课时
导课：利用水资源的概念导入，河流、湖泊、地下水，让学生明白河流的重要性。
新课设计：
【自主阅读】
自主阅读课本完成【自学导航】的学习任务。
【自学导航】
1. 自读课本第一段，河流为我们提供了水资源，还有什么意义？（灌溉、航运、渔盐和旅游等方面的便利）
2. 读图，了解内、外流湖的面积及分布。
比较：内、外流河在流向、水量方面有何不同？
（内流河：水量小，加上蒸发、下渗等原因，最终未流入海洋，而是中途消失在沙漠中；外流河：因有大量降水的补充，水量丰富，最终流入海洋。）
内、外流河的水靠什么补充？
（外流河：大量降水的补充；内流河：冰雪融水补充。）
内、外流区和季风区、非季风区大致相同。
内、外流河的河水注入方式有何不同？
（外流河：大量降水的补充；内流河：冰雪融水补充，另外，内流河水在流经地区下渗、蒸发、利用内流河水灌溉，都使得内流河水大量减少。我国最大的内流河是塔里木河。）
内、外流湖为什么有咸水、淡水之分？
（内流湖的水大多被蒸发，含盐度高，所以湖水咸；外流湖与外流河相同，湖水外流，又有大量降水补充，所以湖水较淡。）
3. 根据图，结合我国降水季节的变化特点和降水的南北变化，分析得出外流河的汛期在什么季节？汛期长短有何变化？（我国外流河的汛期在夏季；河流的汛期越往南越长，越往北越短。）
4. 我国不仅有许多的自然河流，还有世界上最长、最早的人工运河。自学“阅读材料”“京杭运河”：
①京杭运河的起点、终点，长度；（北京、杭州、1800千米）
②沿途流经的六个省市；（京、津、冀、鲁、苏、浙）
③沿途沟通的五大水系。（海河、黄河、淮河、长江、钱塘江）
【多元互动】
讨论：课本活动。
【检测反馈】
1. 我国最大的淡水湖是（ ）
A.鄱阳湖 B.洞庭湖 C.青海湖 D.纳木错
2.世界上最长、开凿最早的人工河是（ ）
A.灵渠 B.京杭大运河 C.苏伊士运河 D.塔里木河
3.我国最大的内流河是 河，河水主要来自昆仑山、天山等高山 ，每年 ~ 月是汛期，10月以后则水量大减。
判断对错：
5. 我国的河流大多分布在东南部外流区。（ ）
6. 内流湖基本上都是咸水湖，外流湖都是淡水湖。（ ）
7. 沿途灌溉使塔里木河水量减小，中下游河道断流情况严重。（ ）
8. 在下图中填出黑龙江、辽河、松花江、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、塔里木河、额尔齐斯河。

【质疑解惑】
请提出你不明白的问题。
【拓展探究】
黄河是世界上含沙量最大的河流的成因。
第二课时
知识链接：
1. 外流河？外流区？
2. 世界上含沙量最多的河流是？
3. 我国最大的内流河是哪条河？汛期是什么时候？
导课：在我国众多的河流中，最伟大的，带来灾难最多的非黄河莫属了。
新课设计：
播放录像，解释黄河的基本概况。同时老师在黑板上板书黄河水系示意图。
【自主阅读】
自由读课本，完成【自学导航】的学习任务。
【自学导航】
。
1. 结合图，查阅黄河的发源地、入海口、形状、流经的省区、地形区、支流、河段分界及特点。
。

（源头：巴颜喀拉山 约古宗列曲；入海口：渤海；形状：“几”字形；流经省区：青、川、甘、宁、内蒙古，山西、陕西到豫鲁；流经地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原；支流：山西的汾河，陕西的渭河；上中游分界：内蒙古的河口，中下游分界：河南的孟津；特点：上游水能丰富，中游多泥沙，下游地上河。）
2. 读课本文字，思考：黄河为什么上游水能丰富？
为什么中游多泥沙？
下游的“地上河”是如何形成的？
（上游流经高山、高原地区，河流落差大，水流急，水能丰富；中游流经土质疏松的，缺乏植被保护的黄土高原，再加上夏季多暴雨，黄土高原水土流失严重，泥沙流入黄河，以至于黄河含沙量大；到了下游，水流减慢，泥沙沉积，河床抬高，成为“地上河”。）
3. 黄河被誉为“母亲河”，她有哪些贡献？
（提供水能，提供了灌溉水源，塑造了冲积平原。）
4. 黄河又给人们带来了哪些灾害？
5. 如何去治理黄河的这些灾害？
（中游：加强黄土高原水土保持；下游：加固河堤，建分洪工程。）
6. 自学，黄河还存在哪些问题，该如何去治理？
（上游荒漠化，内蒙古、山东境内的凌汛，断流、污染。）
（荒漠化----植树种草，退耕还林；
凌汛---破冰，建水库；
断流---水土保持，节约用水；
污染---污水处理）
【多元互动】
讨论：根治黄河的措施有哪些？
【检测反馈】
1. 唐朝诗人李白诗中“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的“天上”、“海”分别是指（ ）
A.喜马拉雅山、渤海 B.昆仑山、黄海
C.巴颜喀拉山、东海 D.巴颜喀拉山、渤海
2.黄河是我国的（ ）
A.流程最长的河流 B.河床最低的河流
C.第二长河 D.水能和含沙量最大的河流
3.塞上江南是指（ ）
A.河西走廊 B.宁夏平原 C.成都平原 D.吐鲁番盆地
辨真假
4.黄河是世界上含沙量最大的河流，也是最难治理的河流之一。（ ）
5.黄河的凌汛出现在黄河的中游河段。（ ）
6.在下图中填写青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原，汾河、渭河，河口、孟津，渤海，河套平原
【质疑解惑】
请学生提出没有听明白的问题。
【拓展延伸】
根据黄河流域出现的问题，探究长江流域的环境问题及治理措施。
第三课时
知识链接：
1. 在黄河干流图上（老师在黑板上板图：黄河干流）填写黄河的发源地、入海口、流经的省区、地形区、支流、河段分界。
2. 描述黄河下游“地上河”的形成原因。
导课：播放《长江之歌》视频，长江是我国的第一长河。
新课设计：
【自主阅读】
自由读课完成【自学导航】的学习任务。
【自学导航】
（在学生读课本的时候老师板图：长江示意图，然后根据学生的学习情况和学生一起把长江的基本概况板书在图上。）
1. 读图查图分析长江的发源地、注入的海域，长度、流经省区，流经地形区，河段分界及特点、主要支流。
（发源地：唐古拉山 沱沱河；长度：6300多千米；注入：东海；流经省区：青藏滇川渝鄂湘，赣皖苏沪入海洋；流经地形区：青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原；河段分界：上中游是湖北的宜昌，中下游是江西的湖口；主要支流：雅砻江、岷江、大渡河、乌江、湘江、汉江、赣江。）
2. 长江为什么是我国的第一大河？
（长江在我国长度最长，流量最大，流域面积最广。）
3. 读P54插图和文字，分析长江为什么被称为“水能宝库”？
丰富的水能分布的河段。
（长江丰富的水能主要集中于上游河段。水能资源蕴藏量占全国的1/3，可利用的水能资源约占全国一半。目前，我国在长江流域建成了多个水电站和水利枢纽：二滩、葛洲坝、三峡等。）（老师在黑板上做长江干流剖面图）
4. 长江为什么被称为我国的“黄金水道”？
（长江支流众多，构成纵横广阔的水运网，干流横贯东西，终年不冻，宜宾以下四季通航。通航河道700多条，干支流通航里程近8万千米，占全国内河通航里程的2/3，货运量占60%。）
5. 读图，找出宜宾，宜宾以上、以下有什么差异？观察图2.36，为什么宜宾以上干流没有大型水电站？
（宜宾以上---水能宝库，宜宾以下---黄金水道；因地形复杂）6.长江存在的问题有哪些？这些问题是怎样产生的？如何解决？
（1. 荆江弯曲----自然因素---裁弯取直，修水库，加固河堤，2.下游水灾---三大水源围湖/河造田，泥沙沉积，植被破坏---退湖/河还田，保持水土，加固河堤，3.泥沙---植被破坏---植树造林）
【多元互动】
讨论：如何根据目前长江沿岸的情况，更好的发挥长江“黄江水道”的功能。
【检测反馈】
1. 长江支流众多，构成纵横广阔的水运网，干流终年不冻，
以下四季通航。长江干支流通航里程近8万千米，占全国内河通航里程的 ，货运量占 ，因此长江有“黄金水道”之称。
2. 完成基础训练P23读图分析题2题。
【质疑解惑】
请学生提出自己不明白的问题。
【拓展探究】
探讨：长江、黄河有哪些共同点？

不同地区外流河的水文特征和成因
地区
东北
秦－淮以北
秦－淮以南
河流
黑龙江及其支流松花江
辽河、海河、黄河
长江、珠江
水量
特征
丰富
较小
丰富
成因
流经森林茂密、气候湿润的地区
流经半湿润和半干旱地区
流经降水丰富的湿润地区
水位变化
特征
较小
大
小
成因
河流补给多样
河流补给主要是7、8月的降水
降水的季节长
汛期
特征
汛期较短、季变较小
汛期较短、季变大
汛期长、季变小
成因
冬季积雪，春天融化，形成春汛，夏季受夏季风影响，形成夏汛
降水季节短
降水多，且季节长
含沙量
特征
小
大
小
成因
森林茂密，水土流失小
河流上、中游植被少，且流经疏松土质的地区，水土流失严重
植被保护较好