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山东省烟台市黄务中学七年级生物上册 第六章 人体生命活动的调节教案 鲁教版五四制.doc
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第六章 人体生命活动的调节 教 学 目 标 1 说出人体通过眼和耳感知外界环境的过程。 2 理解视觉和听觉异常产生的原因及矫正方法。 3 神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系; 4 理解反射是人体神经调节的基本方式; 5 区分简单反射和复杂反射,描述反射弧的结构。 6人体几种重要的内分泌腺和激素及理解它们的主要功能 教 学 重 点 难 点 1 眼球的结构;视觉产生的过程;耳的结构;听觉产生的过程。 2 近视的成因及预防的方法;耳的卫生保健。 神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系; 3反射是人体神经调节的基本方式; 4 区分简单反射和复杂反射,描述反射弧的结构。 5人体几种重要的内分泌腺和激素及理解它们的主要功能 教学 资源 导学案,伴你学及测试大卷 教法与学法简述 本节课采用先复习课本基础知识,再做巩固来练习。 通案内容设计 教 学 内 容 复习过程: 一 按导学提纲复习课本: (三)神经调节的基本方式是_______。 1、反射是指__________________________。 2、反射弧的五个组成部分是____、____、____、____和____。脊髓中还有通向____的神经元,使人产生感觉。 3、反射包括____和____两种,二者的主要区别是________。人类特有的反射是对______发生的反应,这种反射需要_____参与。 (四)激素调节 1、内分泌是____的腺体,它们的分泌物是____,直接进入_____。 2、位于脑底部的内分泌腺是____,它能分泌_____等多种激素;位于颈前部的内分泌腺是____;位于胰腺内的内分泌是____;既是生殖器官又是内分泌的是___和____。 3、生长激素的作用是___________,幼年时期分泌过多患____,分泌过少患____。 4、破坏了蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪_________。科学家在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又____,在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素,则蝌蚪______,但只有苍蝇大小。这说明甲状腺激素的作用是_________。这种激素的合成需要一种原料是____,缺乏时会患______。 5、胰岛素的作用是_________________________,胰岛素分泌不足患_____。____是这种病的特征之一,此外还有__________、___、___等多种生命活动的功能区――____。 二 做测试大卷 板 书 设 计 同导学案 教后心得 教 学 目 标 1.说出人类活动破坏生态环境的事例 2.学会分析环境污染对生物的影响及如何治理这些污染 3.知道拟定保护生态环境的计划应注意的问题事项 教 学 重 点 难 点 1、重点:分析环境污染对生物的影响及如何治理这些污染 2、难点:分析人类活动破坏生态环境的事例 教学 资源 课本,伴你学,导学案 教法与学法简述 本节课采用学生自主学习的方法 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 复习过程 (一)根据提纲看课本 1、人类活动破坏生态环境的事例。 森林的破坏、人为的捕杀、环境污染、生物入侵等。 2、酸雨、废电池污染、温室效应、臭氧层空洞形成的原因,危害及预防措施。 3、探究环境污染对生物的影响的实验设计。 4、拟定保护当地生态环境应注意的问题。 (二)课堂练习: 1.控制酸雨的措施是通过 装置,减少 、 等燃料燃烧时污染物的排放,并做好 和 这些污染物的工作。 2.在做酸雨对生物的影响实验中,要将对照组和实验组放在 的环境中培养,而且实验组和对照组的种子数量要 。 3.酸雨直接危害植物的 和 ,严重时造成植物死亡。 4.对生物有极大的危害,有“空中死神”之称的污染是( ) A.臭氧层破坏 B.酸雨 C.大气污染 D.噪声污染 5.溶液的pH小于7,那么该溶液就呈( )A.酸性 B.碱性 C.中性 D.不能确定 6.酸雨形成的原因是( ) A.空气中的二氧化碳量太多 B.全球的降雨量过多 C.工厂释放的二氧化硫和氮氧化物过多 D.森林火灾频繁 7.全球性大气污染问题主要有( ) A.酸雨 B.温室效应 C.臭氧层破坏 D.前三项都是 8.温室效应是由于下列哪种气体排放量不断增加而引起的( ) A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.氟利昂 9资料分析 金属污染,是威胁人类健康的“隐形杀手”。日本发生过震惊世界的水俣病事件,就是由工业污染造成了重金属物质汞(甲基汞)在鱼体内积累,人长期食用被污染的鱼后中毒而致的……在我们日常所使用的普通干电池中,含有汞、锰、镉、铅、锌等重金属物质,废电池丢弃后,这些重金属会污染环境……按每人每月使用一只干电池的保守计算,杭州市区每年就产生2 000万只废电池,合约300 t,其中约合1 800 kg的汞和汞的化合物。 回答: (1)下图表示的是干电池丢弃污染环境后,重金属迁移富集,进入人体的过程。请在下列方框中填上对应的词:土壤、地下水、植物(2)为什么称重金属污染为“隐形杀手”? (三)做单元检测题(A、B卷) (四)总结试卷并巩固 课堂小结(知识整合提升): 师生共同总结本节课内容,教师以实例引导学生运用所学知识分析解决问题。 板 书 设 计 同提纲 教后心得 教 学 目 标 1、知识目标:掌握阶段性检测试卷中相关试题 2、能力目标: 学会知识的综合运用,并利用知识解决实际生活中的问题 3、情感目标: 学会探究实验中对照实验的设置 教 学 重 点 难 点 1、重点:选择题和部分非选择题中有关知识的运用 2、难点:学会探究实验中对照实验的设置 教学 资源 导纲 教法与学法简述 自主分析 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 一、学生独立完成导纲相应题目 二、总结导纲:以小组为单位交流总结,然后再班内达成共识 三、巩固、整理 对阶段知识形成知识网络: 总结导纲:以小组为单位交流总结,然后再班内达成共识 锻炼学生自己分析题目的能力 巩固、整理:把易错点整理到错题本中 板 书 设 计 一、人体生命活动的条件 二、人类活动对生物圈的影响 教后心得- 配套讲稿:
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