八年级地理上册 第三章 第二节 土地资源教学设计 新人教版-新人教版初中八年级上册地理教案.doc

第二节土地资源
课题
第二节土地资源
授课时间

教学内容

课型
讲读
课时

本期总第     节
教学
目标
（1）使学生了解我国主要的土地类型及其特点；知道我国耕地、草地、林地的分布情况。
（2）通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。
（3）了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护土地资源的意义，进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观。 
教学
重难点
了解我国主要的土地类型及其特点；知道我国耕地、草地、林地的分布情况。
教学准备
要求学生课前熟读课文，提出不懂的问题
教   学   活   动   预   设
时间
教师活动

新课引入
从今天开始我们学习第三节土地资源，在没讲新课之前，首先请同学们想一想:
土地资源属可再生资源还是非可再生资源？（可再生资源）
一、我国主要的土地利用类型。
1．土地资源有哪些用途？（学生回答）
2．根据土地利用的情况，土地资源主要可以分为哪些类型？（学生回答：耕地、林地、草地、建筑用地）下面同学们读p66.3.6我国土地资源利用示意图，找出土地资源的主要利用类型，总结我国土地资源的特点——土地资源类型多样。
那么同学们想一想，为什么我国土地资源的利用类型多种多样呢？它为农业生产提供了什么有利条件呢？（先找同学回答，教师总结，我国地形、气候等自然条件复杂多样，因而土地开发利用的途径和方式就不同，土地利用类型多种多样。它为农、林、牧、副、渔的全面发展提供了有利条件。）
虽然我国土地资源类型多样，但各类土地类型的比例却不尽合理，下面看p67.3.8图。
回答：
（1）．耕地、林地各占全国土地总面积的百分比是多少？共占全国土地总面积的百分比是多少？（13.5%、16.6%、30.1%）
（2）．草地占全国土地总面积的百分比是多少？（32.6%）
（3）．难以利用的土地占全国土地总面积的百分比是多少？（21.6%）
由读图大家总结一下我国土地利用类型构成有什么特点？（耕地、林地比重小，难利用的土地比重较大，后备土地资源不足。）
3．学生活动，完成p67活动，综合分析评价我国土地资源的优劣。
二、土地资源分布不均：
看p68.3.9图，师生共同分析我国土地资源分布状况。 提问：我国土地资源分布有何特点？
1．耕地的分布：
半湿润和湿润的平原、盆地和低缓的丘陵，主要集中在东部季风区，北方以旱田为主，南方以水田为主。
2．草地的分布：
主要分布在干旱和半干旱的西北内陆非季风区，地形以高原、山地为主。
3．林地分布：
集中在东北、西南交通不便的深山区和边疆地区，以及东南部的丘陵、山地。
那么我们想一想，为什么我国土地的主要类型会这样分布呢？（主要和气候、降水、地形有关）
师生活动，完成p69活动1、2。
三．珍惜和合理利用每一寸土地。
从刚才的学习中，我们知道耕地、林地、草地是我们发展农业生产的主要条件，但是这些土地的比重小，虽然是可再生资源，但现在利用却不合理，遭到不同程度的破坏，所以珍惜和合理利用每一寸土地，是我国的基本国策，那么我国在土地利用中存在哪些问题？应采取什么具体措施呢？
 1．读图p71.3.13，完成p73活动1，分析认识我国土地资源利用中存在的主要问题。
（1）水土流失；（2）土地荒漠化；（3）乱占耕地；（4）土地污染。
2．读p72课文及图3.14，讨论土地保护措施。
（1）．遵守法规，用法律来控制。
（2）．开源、节流。
（3）．加强土地资源的利用和保护。
3.小结板书

板书设计
第二节   土地资源
一、我国主要的土地利用类型：
1．土地类型多种多样：耕地、林地、草地、建设用地。
2．土地类型的构成特点：耕地、林地比重小，难利用的土地比重较大，后备土地资源不足。
二、土地资源分布不均：
1．耕地的分布。
2．草地的分布。3．林地的分布。
原因：（气候、降水、地形）。
三、“珍惜和合理利用每一寸土地”是我国的基本国策。
采取的措施：
1．用法律法规约束。
2．开源、节流。
3．加强土地资源的建设和保护。

教学反思