山东省临沭县第三初级中学七年级生物下册《4.1.4计划生育》教案 新人教版.doc

山东省临沭县第三初级中学七年级生物下册《4.1.4计划生育》教案 新人教版

课 题
第四节：计划生育
使用人

审阅人

课 时
1
课 型
新授
主备人

教
学
目
标
知识目标：说出我国人口增长的趋势
说出我国计划生育的目标和具体要求
能力目标：通过探究晚育的意义，培养学生数学分析和推算的能力
情感态度与价值观目标：通过了解计划生育的意义，使学生认同我国实行计划生育的基本国策，并能做好宣传，以后身体力行

重点
难点
初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法，认同我国实行计划生育的基本国策
教法
学法

教学
准备
教师：收集资料并制作多媒体课件。
板
书
设
计

第四节：计划生育
具体要求                                   目标
晚婚
                   有利于控制人口过快增长
晚育
                                               控制人口数量
少生       控制人口过快增长的关键      提高人口素质

优生       有利于提高人口素质

教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
二次备课

导入

自主探究
合作交流

展示成果质疑深化

强化训练巩固提升

我国人口的增长趋势
现在全世界的人口已经超过了 60 亿, 中国的人口占世界人口的1/5以上。虽说一个个新生儿的落地, 给无数的家庭带来了无限的欢乐，但是，人口的急剧膨胀却给生物圈造成沉重的压力, 也制约着社会和经济的发展。怎么样才能减少这种情况的发生呢?
1．历史上, 我国曾有三次人口明显增加 (翻了一番) 的经历,计算三次所用的时间及规律。
    2．第二、三次人口增长率明显加快,你推测这其中的原因是什么?
(从历史、经济、医疗等方面进行推测)
    3．通过对这组数据的分析, 你得出了什么结论?
    小结：人口的急剧增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的负面影晌、为了保护生物圈，为了人类世世代代能有美好生活居住环境,我们必须控制人口的增长。

课搜集各国的国民收入情况资料。
2 、 课上进行比较、讨论、分析,发现并提出问题。

学生分组对书本 P18 页中所提供的数据进行分析，讨论并回答教师提出的问题。
利用搜集的“各国的人均收入情况”所提供的数据来进一步分析，人口众多对我国的国民经济、环境、社会发展等造成的什么样的影响 ?

教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
二次备课
自主探究
合作交流

展示成果质疑深化

强化训练巩固提升

知识梳理归纳整合

计划生育

背景:“反正只生一个孩子 , 晚生不如早生”
问题: 晚育与控制人口数量有关系吗 ?

为了控制人口数量和提高人口的素质, 我国将计划生育列为一项基本国策。
晚婚 : 提倡比法定结婚年龄晚 2～3 年结婚。
晚育 : 提倡婚后推迟 2～3 年生育
少生 : 稳定低生育水平
优生 : 通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查身体和科学分娩等措施,避免出生有遗传疾病的孩子。

探究思路: 采用数学推算的方法进行探究 , 可选择以下两个问题情境进行探究 :看教程p19

1．学习有关计划生育的具体内容和要求。

进行模拟性的探 究活动。
第一种情况是没有晚育要求,这些妇女每人生了一个孩子；
第二种情况是有晚育要求,她们要到25 岁时才能生一个孩子；需要多少年才能达到第一种情况的生育水平 ?

课后反思