湖南省怀化市通道侗族自治县第一中学七年级生物上册 3.2.2 植株的生长教案 新人教版.doc

第二节 植株的生长

教学
目标

知识与技能：
1、 通过使用观察描述根的生长和枝条发育的过程。
2、 初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3、 运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。
过程与方法：
1、 通过观察幼根的生长，了解根的生长于根尖的分生区和伸长区有密切的关系。
2、 通过分析“芽发育成枝条”的示意图，了解枝条是由芽发育来的。
情感态度和价值观：
培养学生保护环境的意识。
教学
重点
1、 重 点：测量数据的方法、数据的分析和处理。
2、 用显微镜观察根尖的装配
通过合理施肥的学习，想学生渗透环保意识的教育。
突破方法：实验探究教学突破。

1、 难 点：。用显微镜观察根尖的装片。
通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。
突破方法：实验探究和练习巩固突破法。
师导案
生学案
导入新课
利用多媒体展示种子萌发生长图片
a) 通过分析什么的图示，你认为大都种子萌发形成幼苗是怎样发展成一株完整的植物体的？
b) 植株在生长的过程中是否需要一些营养物质呢？
教师进一步引导：你知道植株生长过程中，哪些结构生长最快吗？在生长过程中，它们需要哪些营养物质呢？那么，这节课我们就一起来探讨这些问题。展示本课时学习目标。
学习目标：
1、 通过实验观察根毛和根尖结构，掌握根尖四个分区结构的特点和功能；
2、 通过观察与思考认识植物的枝条是由芽发育成的；
3、 通过实验分析知道植物的生长需要氮磷钾等无机盐。
一、 自主预习
根据当时的实际情况安排预习时间。（如果课前已安排学生的预习，并检查了学案的可以直接进入小组讨论，也可以再用3分钟的时间熟悉本课内容；如果事先没有预习的则应该安排10分钟预习。）
教师随堂辅导，抽批学生学案，及时掌握学情。

（一）自主学习（完成以下练习，小组内互相检查）
1、根尖伸长最快的部位是 。伸长区的细胞来自 ；伸长区的细胞不断生长并分化为 区的细胞。
2、根的生长，一方面要靠 细胞的 增加细胞的数量；另一方面要靠 细胞体积的增大。
3、 芽中有 组织。芽在发育时，分生组织的细胞 和 ，形成新的枝条，枝条上的芽又能发育成 。
4、 植物的生长需要不断地补充营养物质： 、 、和 。根从土壤中吸收 和 ；叶从空气中吸收 并通过 作用制造 ，从而满足植物生长的需要。
5、 植物的生长需要多种 ，其中需要量最多的是含 、和含 的无机盐。

二、小组合作探究
各小组通过讨论完成合作探究题。教师深入各组指导学生的观察完成情况。鼓励各组同学在组内开展小展演。

三、展示提升
学生展示时教师要细心捕捉学生的优点加以表扬鼓励，并对不足之处加以纠正。

四、课堂检测

1、学生写题号及答案，交换批改，汇报成绩。
2、要求学生将错题记录在纠错本上。
七、课堂小结

（二）小组合作探究
1、 1、根什么部位生长最快？
2、 在实验中应该选择什么样的根实验现象最明显？
3、 根的生长要靠哪两方面？
4、 移栽植物时要带土移栽，你知道是要保护什么结构吗？
5、 千万枝条和绿叶都是由什么发育而来的？芽能够由小长大说明芽中有什么组织？
6、 枝条中的茎和叶分别由芽的什么结构发育来的？
7、 枝条上的侧芽是由什么结构发育来的？
8、 枝条上的芽都能发育成枝条吗？
9、 植物生长需要哪些营养物质？
10、 肥料的作用主要是给植物的生长提供什么营养物质？
11、 植物生长需要量最多的是哪几种无机盐？这几种无机盐分别有什么作用？
12、 在农业生产上施肥是必要的。但是，过度施用化肥会有什么危害？
13、 农业生产上施肥时要注意哪些问题？
什么是无土栽培？无土栽培的有哪些优势？
（三）展示提升

（四）课堂检测
1、 1、植物根尖的哪个部位生长最快（ ）
A、根冠 B、成熟区 C、伸长区 D、分生区
2、根生长的原因是（ ）A、分生区细胞分裂B、伸长区细胞分裂C、伸长区细胞生长和分生区细胞分裂D、成熟区细胞分裂
3、植物体中有旺盛分裂能力的部位是（ ）A、根尖和叶的基部B、根尖和芽C、茎的顶端和叶片D、花和果实的基部
4、在根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）A、成熟区B伸长区C分生区D根冠
5、小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是哪种？
6、下列有关芽的叙述中不正确的是（ ）A、芽中有分生组织B、芽可以发育成枝条C、芽发育成的枝条上还有芽D、花芽可以发育成枝条
7、种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物生长提供（ ）A、有机物B、水C、无机盐D、氧气
8、请将不同的无机盐与它们的作用用线连接起来。
硕果累累 含钾的无机盐
茎秆健壮 含氮的无机盐
枝叶繁茂 含磷的无机盐
课后反思