八年级地理上册 第二章 中国的自然环境 第三节 中国的河流名师教案5 湘师版.doc

一、 滚滚长 江（两课时）
教学目的
☆知识要求：
1、了解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河；
2、学会分析并掌握长江各段的水文特征；
3、了解长江开发利用的现状及潜力；治理保护的首要任务。
☆能力要求：
1、长江上、中、下游不同的水系水文特征，是由于处在不同的地形和气候、植被等条件下形成的，通过鲜明的对照，培养学生综合分析问题的能力，理解地理要素之间制约和依存的辩证关系；
2、通过阅读长江水系和干流剖面图，培养学生从图上获得河流水文特征的初步能力。
☆思想教育要求：
1、通过讲述长江是世界著名大河及其流域丰富的水利资源，培养学生的民族自豪感和民族自信心，加强建设祖国的责任感与积极性；
2、通过讲述长江解放后的巨大变化，对学生进行热爱祖国社会主义制度的思想教育；
3、通过1998年长江流域特大洪水灾害的了解分析，针对长江含沙量有增长趋势的事实，唤起学生对保护长江环境，保护长江流域生态平衡的主人翁责任感。
教学重点：
1、各段的水文特征；
2、长江的开发利用及治理保护。
教学难点：
1、河流特征与地形、气候、植被关系的分析；
2、读、析长江干流剖面图；
教学方法：
计算机辅助教学
教时教具：
二课时
板书设计：
中国第一大河——长江
母亲河概况
1、源远流长 2、支流汇集 3、分段地点 4、别称众多
二、上中下游的特征
1、上游：落差大，多峡谷，多急流，多水能。
2、中游：多“曲流”，多支流，多湖泊。
3、下游：水流平稳，江阔水深。
三、利用和保护
1、“精华区域”、“鱼米之乡”
2、“黄金水道”
3、“水能宝库”
4、防洪是综合治理长江的首要任务
教学过程
第一课时
〔引入新课〕（先放映有长江风景的《长江之歌》，师生一齐卡拉OK）师： 这是一首什么歌？对！《长江之歌》抒发了中华儿女对母亲河——长江的无限赞美之情。今天我们就来学习祖国的第一大河——长江。（边放CAI封面课题）
〔学法指导〕（老师边放CAI课件：“学习一条河流的一般思路”边启发讲解）
学习一条河流的一般思路
发源地、流经地、注入地

河流概况 长度、流域面积、流量

支流、分段、名称
上游

河流特征 中游

下游

开发利用
人河关系

治理保护

〔学习新课〕下边我们首先来了解母亲河的概况。
二、 长江概况
1、源远流长 2、支流汇集 3、分段地点 4、别称众多
〔老师引入〕伟大的母亲河——长江，像一条巨龙镶嵌在祖国的南部，源远流长。请同学们打开书本P47“长江水系图”。完成活动1、2、3（放映CAI课件的概况：图、板书和活动）
〔学生活动1〕请同学们用蓝色笔描出长江的干流，注意看它的发源地、流经哪11个省市区、注入海洋？准备回答。
〔老师提示〕流经省市区可以参考《中国地图册》什么图？（政区图）
〔学生活动2〕请用蓝色笔描出长江的八大支流（或编号1——8，从北到南，自西向东。）注意北岸支流分别在哪四个城市汇入长江干流？南岸的沅江、湘江和赣江经什么湖汇入呢？（洞庭湖、鄱阳湖））
〔学生活动3〕请描出上中下游的分段地点：宜昌、湖口两个分段城市。
（老师根据CAI课件活动内容程序提问：学生齐声回答。）
〔转问〕你知道为什么说长江是中国的第一大河吗？
学生答后老师小结：很好，一般比较河流大小主要是从长度、流量、流域面积三方面来进行，而长江均占全国第一位！同时，也是世界著名的第三大河！（边讲边点按出CAI课件的表格数据）

长江与世界著名大河比较
河 流 名 称
长 度
多年平均径流总量
水能蕴藏量
千 米
位 次
亿立方米
位 次
万千瓦
位 次
尼罗河
6670
1
840
5
5000
4
亚马孙河
6480
2
69300
1
27900
2
长 江
6300
3
9600
3
26800
3
密西西比河
6020
4
5800
4
4900
5
刚果河
4370
5
14140
2
39000
1
问：为什么长江的水量这么大？
学生答后老师小结：长江流域大部分处在我国亚热带季风气候区，雨季长，降水丰沛，可见气候对河流影响很大。
问：你知道长江各段还有哪些名称呢？
（放出CAI课件的“名称众多”略讲）
转入二：学习一条河流最主要是要分析掌握它各段的特征。
（边放CAI课件《中国水系》边问）
问：河流水文特征主要受那些因素的影响？
（学生回答：主要受气候、地形、植被的影响）
问：长江所在南方地区的外流河有什么共同特征？
（学生回答：流量大、汛期长、无冰期、含沙量小）
老师讲：很好！除这些特征以外，长江的上中下游还各有特征。
三、 上中下游的特征
1、上游：落差大，多峡谷，多急流，多水能。
老师引入：首先我们来分析上游。指的是那一段？（各拉丹冬——宜昌）对！大家先来分析“长江干流剖面图”。
（边放CAI课件“长江干流剖面图”边启发学生读图）
问：剖面图的横坐标指什么？纵坐标是指什么？
（长江的长度，各流经地点的海拔高度）
问：算一算：长江上游的落差约有多少？
（总6621米，上游约6321米，占长江总落差的百分比？约为95%）
问：思考：为什么上游的落差这么大？
（因为从地势的第一级阶梯流到第二阶梯再进入第三级阶梯，受地形的影响）
问：河水在穿山越岭（横段山脉和巫山）时会形成什么样的特征？
（多峡谷急流）
问：你知道哪些著名的峡谷？
〔看一看〕虎跳峡、三峡的景观图，在地图上准确找出位置。
（CAI课件上相应放出）
〔听一听〕虎跳峡、三峡简介（放CAI课件三峡景观与配音解说（附录一））
（解说内容课前由学生在CAI课件朗读配好音）
〔转入〕到中游后主要流经什么地形区？水流特点会怎样？
〔学生活动〕请看中游干流的放大形状，看“九曲回肠”——“多曲流”
问：为什么会形成“曲流”？
学生发言后老师讲解：三峡急流河水冲入中游平原，在惯性作用下左摇右摆，形成曲流。尤其，从湖北的枝江——湖南洞庭湖口的城陵矶，即“荆江”河段有“九曲回肠”之称，特别是藕池口——城陵矶之间长247千米，而直线距离只有80千米。
问：这样弯曲的河道对航运，对洪水的分洪有何影响？
学生回答老师补充：不利于航行，水流不畅，极易泛滥成灾，因此有“万里长江，险在荆江”之说，今年的大洪灾也是这段最危险。新中国成立之前，群众称之为“命江”。江汉平原上的荆江河段呈现“船在屋上走，人在水下行”的险情，荆江河段在枯水期，堤内水已经明显高出堤外路面，倘到丰水期或是汛期，对两岸人民的威胁可想而知。
问：有没有解决办法？
学生答后老师总结补充：裁弯取直，建分洪工程，建水利枢纽工程等，问：支流的特点又如何呢？ ——多支流，多湖泊
〔启发分析〕用雨带的推移分析，这种南北对称的支流分布对长江干流的水量有何调节作用？
学生回答后老师讲解：谁还记得雨带是怎样推移的？南北支流进入汛期的时间同不同？洪峰会不会挤在一起？一般年份，南北不同时期进入汛期，洪峰错开，从而削减洪峰，对干流的水量起着天然的调节作用。有些年份，南北支流同时涨水，特别是川江、汉江洪水一起袭来，中游的防汛、抗洪任务就十分艰巨。1988年就是如此。 长江中游是我国著名的稻米产区“鱼米之乡”，素有：“两湖熟，天下足”之说。因此治理好中游的水患相当重要。
转问：到下游水流还会不会左右摆动呢？看图下游的河道也越来越怎样？下游的特点？
3、下游：水流平稳，江阔水深
（学生边看CAI边回答）答后老师讲解：到长江口江面宽达80——90千米，形成“江海相连”的壮丽景观，十分利于航行，万吨轮可上朔到南京，5000吨级轮船可在下游全程通航。由于水流平稳，江水受海潮的顶托而倒流，泥沙堆积，形成许多大大小小的沙洲，江口的崇明岛就是其中最大的一个，也是我国第三大岛。

第二课时
〔承转〕通过上堂课的学习，我们已经知道长江上、中、下游各具特点。那么，怎样根据各段的不同特点合理地加以开发、利用和保护呢？
〔讨论〕你认为长江对人类的作用主要有哪些？
学生竞相发言老师总结：很好，其中最主要的作用是灌溉、航运、发电。
1、精华区域，“鱼米之乡”
问：其中占比重最大的是那两项？所以有什么之称？
学生回答老师强调：稻谷、淡水鱼。长江流域面积只占全国的1/5，但其他各项都超过1/5，尤其工农业总产值占全国的2/3，所以说是我国的“精华区域”，中下游是著名的“鱼米之乡”。
转：在航运方面的运量可以相当于14条京广铁路的运量，在世界上也是极为罕见的，自古以来就是我国东西航运的大动脉，被誉为“黄金水道”。
2、“黄金水道”
问：为什么长江的航运价值这么大？
（因为，干支流水量大，中下游江阔水深；而且本区是全国的精华地区）
问：课本P50页查图，通航里程达多少万千米？
学生回答后老师讲解：7万多千米，占全国内河通航里程的2/3。但是目前的航运量只相当于一条京广铁路的运输量，还只开发了其通航能力的1/14，长江水系的通航里程是密西西比河的1、6倍，而运力只是它的1/5；长江的流量是莱茵河的10倍，运力却只是它的1/10！因此还大有潜力可挖。建好三峡工程以后，长江三峡水位提高，万吨船队可抵重庆，运力可提高5倍。运输成本可以降低35%，同时，水库调节，下游的枯水期水位提高（3000立方米/秒——5000立方米/ 秒），使之成为真正的“黄金水道”。
3、“水能宝库”
问：主要那段的水能资源最丰富？全流域水能蕴藏量多少？可以用来干什么？
学生回答后老师讲解：长江是我国水能资源最丰富的河流，全流域蕴藏量2、6亿千瓦，占全国水能总量（6、67亿千瓦）的40%。新中国已经建成许多水利枢纽和大中型水电站。
学生活动：请在书上划下四个水利枢纽名称，并在书上50页图中圈出。
老师边问边放出CAI课件边讲解：葛洲坝号称长江第一坝，是目前我国最大的水利枢纽，发电能力270万千瓦，相当于1949年的全国发电量的3倍。但是，现在的开发利用率还不足5%。规模更大的长江三峡工程建成后将成为世界上最大的水电站（发电量将为葛洲坝发电量的6倍，约1820万千瓦，远大于伊泰普水电站的1260万千瓦）。
问：想了解它的作用吗？
〔议一议〕三峡工程的主要作用？（防洪、发电、航运、养殖、供水、环保等）
〔转问〕那么，母亲河长江是否就有百利而无一害呢？（不，如今年洪水）
4、防洪是目前综合治理长江的首要任务。 （ 放出CAI课件板书）
老师动情地引入洪灾：众所周知，今年的中华子孙刚刚在长江两岸谱写了一曲自强不息、团结奋斗、抗洪抢险的壮丽凯歌！可为什么母亲河向它的子孙咆哮了？这样的洪灾可否在什么时候停止呢？
放完后问：为什么长江发生洪灾的频率越来越快？
学生竞相发言老师小结补充：1）、近年来长江流域由于上、中游山区乱砍滥伐森林的现象比较严重，植被遭到破坏，含沙量不断增多，水位上升，这是导致洪涝等自然灾害不断加剧的——根本原因！！据分析，今年洪水的特点是“中水量，高水位，大灾害”，高水位运行时间长达两个多月，据调查，在今年抗洪其间，岷江江面上还正漂满了新刚砍伐下来的树木！
2）、人与水争地，使长江流域受水面积不断减少是——又一重要原因。（问：人争地来干什么？）盲目围湖围江造田、建厂建镇建民垸等，使河道变窄，湖泊萎缩是灾害频繁的又一重要原因！！据统计，仅长江通江湖泊的面积已减少了567亿立方米！相当于三个三峡水库的实际库容量！
可见，长江洪水日益频繁，今年洪水水位连创历史新高并非偶然，并非长江母亲不爱它的儿孙，而是我们过于贪婪，对她催逼太甚！
问：那末应该怎样来防洪、治洪呢？
学生发言后老师小结：对于长江的水患，我们治理方针是以防为主，防治结合，综合整治。防洪方法有很多，根本在于植树造林，保持水土，恢复生态平衡。1954年以来，我国政府大力整治荆江，疏浚与固堤并重，分洪蓄水结合，多次战胜洪灾，保证了荆江大堤的安全。三峡地区建库后，可以控制川江向荆江河段下泄洪水来量的95%。另外，为改善长江上游的生态环境，最近又全面无条件停止在上游山区砍伐森林，关闭现有木材市场，在原森林采伐区大力植树造林，保持水土。这些都是值得提倡推广的良好措施。
附录一：虎跳峡、三峡简介配音内容
金沙江上的虎跳峡，长约16千米，最窄处不足30米，江心有座小岛，老虎可以跳涧而过，因此得名。两侧雪山陡崖耸立，山岭高出江面3000多米，水面落差达200米，江水翻腾咆哮。
三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，全长204千米。从西到东，分别为瞿塘峡、巫峡和西陵峡。瞿塘峡两岸岩壁直立如墙，高峰指天，有些地方只在中午才能见到太阳。人们在船上抬头向上望去，山峰和天空好象连在了一起，而脚下则滚滚江流，景色十分雄伟壮丽；巫峡峡谷幽深曲折，巫山十二峰高出江面千米以上，千姿百态，引人入胜，其中的神女峰尤蛙为清奇挺秀；西陵峡滩多水急，影响航行，是川江航道中较为艰险的一段。
附录二：“三峡工程简介”配音内容
附录三：1998年洪水实况转播时老师的配音内容：
98年六月中旬开始，长江流域爆发了全流域性的特大洪水，水位连创历史新高，高水位运行时间长达两个多月。在八次洪峰和风浪的冲击下，大小堤坝险情不断。
到八月中旬止，长江干堤累计出现险情5350次，受灾人口将近两亿，死亡1300多人，受灾农田达数亿亩，倒塌房屋数百万间，经济损失高达2000多亿元！
长江流域发生大洪灾的频率，在公元1300——1950年间，平均每14年一次，而近40年平均不到3年就有一次。进入本世纪80年代，位于长江上游的四川省几乎年年发生洪灾。
本世纪以来98年以前的长江三次特大洪水使江汉人民余悸难消：1931年的洪水淹没农田5090万亩，受灾人口4000多万，淹死14、5万人；1935年洪水淹地2264万亩，淹死14、2万人；新中国成立以后的1954年又发生长江全流域的特大洪水，水量超过前两次，持续达三个月，虽然大力抢救，损失减少，但还是淹地4755万亩，300多万公顷农田被毁，京广铁路中断100天，1880万人受灾，淹死并染疫死亡3、3万人。
防洪是综合治理长江的首要任务！