八年级生物下册 8.2用药与急救教案2 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册生物教案.doc

第二章 用药和急救
教学目标：
1.区分处方药与非处方药
2.概述安全用的常识
3.说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
4.了解并会运用一些常用的急救的方法
教学重点、难点
1.处方药和非处方药的区别。
2.了解安全用药的一般常识。
3.了解一些常用药的作用和使用方法。
4.常握一些急救的方法。
教具准备：挂图、投影片
教学方法：谈话、讨论法
课时安排：2课时
教学过程设计：
引言：学生分析：“是药三分毒”有道理吗？
一、安全用药
安全用药是指根据病情需要，选择药的品种、剂量和用药时间等方面要恰到好处。
1．处方药：医生开出的处方到药房购买的药
2．非处方药是指自我疹断，自我治疗需用的药
3．安全用药：无论处方药还是非处方药，在使用之前，都要仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以保证用药安全。
学生举例说时处方药与非处方药：
学生讨论：教材88页习题
1．根据药物的主要成分可把药品分为中药和西药：
中药是指我国传统的药物，其有效成分主要是从各种植物中提取出来的；西药则是化学药品制剂，其有效成分主要是化学物质合成的。
2．在药品说明书中的功能与主治、用法与用量、药品规格、有效期、批准文号、制造单位、注意事项、等对于用药安全都是十分重要的，应引起注意。
3.药品一般应存放在干燥、避光、的地方，而且要密封保存，避免受潮。当发现药品受潮或过期的后，应停止服用，以免因受潮霉变或过期而影响疗效或药物中毒等现象发生。
4．配备家庭小药箱的原则：
要有特殊需要的药物；还要有一些常用药及纱布、胶布等。
学生讨论：
1.在交通图上描述出你家距医疗机构的最佳行车路线图。
2.为你家人设计一个简单的家庭小药箱。设计时要考虑到你家人的特殊情况和一般常识。
3.为你出外效游设计一个旅行小药箱的物品清单，以备外出时使用。
二、急救
急救是指：当生活中遇到一些危急情况或意外伤害时，应立即拔打“120”急救电话，以挽救患者生命。在急救车到达之前，应采取一定的救治措施，如当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故发生而停止呼吸时，可以采用人工呼吸或胸外心脏挤压进行急救；当遇到意外事故导致出血时，应采取止血方法进行救治。
1．抢救煤气中毒或溺水者，进行人工呼吸时，人工呼吸频率应该与正常人的呼吸频率一样。
2．施行人工呼吸的最初作用是借助外力使患者胸廊有节律地扩大和缩小，从而使肺被动地张缩，达到呼吸目的。
3．口对口吹气法进行人工呼吸时应先清除口腔内异物,保持呼吸道畅通，使颈下垫高使其头后仰，捏住病人鼻孔,防止漏气，敞开病人的口,盖上一层纱布，抢救者先吸一口气,再对准病人的口吹入,频率每分钟16~18次。
4．出血与止血：学生填写：

现象
止血方法
备注
毛细血管出血

静脉出血

动脉出血

学生讨论：
1.当自己生病时，根据病症，自己作出初步疹断后，取出家中的剩药进行自己治疗，你认为这样做可取吗？为什么？
不可取。因为自己不懂得医学常识，对病症难以做出正确判断，胡乱用药就更危险了，这样做，有可能因用药错误，耽务病情，造成不良后果，更有可能造成药物中毒，后果不堪设想。但是如果家长具有一定的医学常识，对轻微病症的诊断和用药方法正确是可以的。
2.当你上医院看完病取药回家后，药物没有用完病就好了，当你下次再患同样的病时，能否直接服用上次剩余的药物呢？为什么？
不可以。因为上次没有用完的药物可能过期了，因此在服用之前应检查药物是否在有效期内。此外，见意还是到医院去看医生，因为即使病症相似，但引起该病的病原体还有区别，治疗方法也就不会相同。
板书设计：
一、安全用药：
1．处方药：医生开出的处方到药房购买的药
2．非处方药是指自我疹断，自我治疗需用的药
3．安全用药：无论处方药还是非处方药，在使用之前，都要仔细阅
二、急救：
1．人工呼吸： 2．出血与止血