![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
七年级生物上册 第二单元 生物体的结构层次(只有一个细胞的生物体)教案2 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册生物教案.doc
《七年级生物上册 第二单元 生物体的结构层次(只有一个细胞的生物体)教案2 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册生物教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级生物上册 第二单元 生物体的结构层次(只有一个细胞的生物体)教案2 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册生物教案.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
只有一个细胞的生物体 ●教学目标 知识目标 1.探究单细胞生物的结构和生活。 2.概述单细胞生物与人类的关系。 能力目标 1.通过对草履虫的观察学习,进一步强化显微镜的操作技能。 2.通过对单细胞生物与人类的关系的学习加强学生的语言表达能力和扩散思维能力。 情感目标 通过对单细胞生物的结构和生活以及与人类的关系的学习培养学生树立细胞构成生物体的观点。 ●教学重点 1.单细胞生物的结构和生活。 2.进一步强化显微镜操作技能。 ●教学难点 培养学生树立细胞构成生物体的观点。 ●教学方法 启发式、实验探究法。 ●教具准备 1.教师准备:(1)草履虫的培养液、显微镜等。 (2)多种单细胞动物的结构及生活的多媒体片段。 (3)有关单细胞动物与人类关系的多媒体录像。 2.学生准备:到附近的小河、池塘或长时间没换水的鱼缸中采集水样。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 [导入新课] 教师活动:用问答式教学方法让学生意识到微生物的存在。具体活动如下: 在我们生存的生物界中生存着数以万计的生物,我们平常所见到的生物大都形态较大,身体结构可分为不同的结构层次。这些生物体都是由许多细胞所构成的,它们占据了生物圈中生物种类的大多数。那么,我们所见过的生物中个体最小的动物是什么呢?(学生举例回答,教师作适当的鼓励评价)。还有比我们刚才所说的动物更小的动物吗?如果有的话,它们在哪儿呢?结构又怎样呢?好了,带着这些问题我们来做一个小实验。 [讲授新课] 学生活动:将自己准备的水样做成临时标本在显微镜下观察。同组之间互相讨论所观察到的现象。教师作适当指导。 教师活动:其实,在生物圈中还存在着许多很难用肉眼直接观察到的生物,它们的身体只有一个细胞所构成,(同时演示多种单细胞生物结构与生活的多媒体)我们把它们称为单细胞生物。 板书:第三节 只有一个细胞的生物体 接下来,我们以草履虫为例来具体探讨一下单细胞生物的形态结构,以及它们是怎样生活的。 学生活动:把草履虫培养液滴在载玻片上按实验步骤对草履虫进行观察它的形态结构、生活方式以及运动方式,观察时,可参照教材中的示意图。观察完后讨论草履虫是否为单细胞生物,它的生活如何,发表自己的看法。教师作鼓励评价。 教师活动:通过实验观察,我们知道草履虫是一种由一个细胞所构成的生物,它可以进行与多细胞动物相同的生命活动,比如:运动靠纤毛来进行,取食及消化由口沟、食物泡来完成。呼吸通过表膜、排泄由伸缩泡及胞肛完成。这一切显示:草履虫这一个细胞相当于一个多细胞动物的生物体。那么,我们为什么要来专门研究这么一个小小的单细胞生物呢?请大家阅读教材的最后一段内容。 学生活动:阅读教材最后一段,讨论交流并归纳总结草履虫与人类的关系。 教师活动:单细胞动物个体虽小,但其所起的作用非常大,可以直接或间接地影响到人类的生产和生活。所以我们必须了解单细胞动物的特征以此来更好地为人类服务。 [课堂小结] 本节课我们来了解了组成生物圈的另一类生物——单细胞生物,知道了单细胞生物的形态、结构、生活方式以及与我们人类的关系。更多的知识还需要我们在以后的学习生活中作不断地补充和完善。下面,我们来做一些课堂练习。 [巩固练习] 1.草履虫消化食物的结构是 A.口沟 B.细胞质 C.食物泡 D.伸缩泡 答案:C 2.制作草履虫装片时,放少许棉花纤维是为 A.将盖玻片垫高,使草履虫不易死亡 B.限制草履虫的运动,便于观察 C.限制颜色的反差度,可以进行对比观察 D.与草履虫比大小 答案:B 3.草履虫体内不能消化的食物残渣排出体外是通过 A.收集管 B.伸缩泡 C.表膜 D.胞肛 答案:D 4.草履虫体内多余的水分排出体外的途径是 A.食物泡 B.伸缩泡 C.胞肛 D.口沟 答案:B 5.疟原虫是一种__________细胞生物,肝炎病毒与它相比,病毒没有__________结构。 答案:单 细胞 6.蚊子的唾液腺属于__________(填细胞、组织、器官、系统)。 答案:组织 7.草履虫借着__________的摆动,在水中__________前进。 答案:纤毛 旋转 8.分析说明题:在观察草履虫的应激性实验时, (1)在载玻片的一端滴一滴清水,另一端滴一滴草履虫的培养液,并把这滴清水和这滴草履虫培养液连通起来,用放大镜观察草履虫聚集在________________。 (2)如果在草履虫培养液的边缘放一小粒食盐,用放大镜观察,草履虫都聚集在__________。 (3)上述实验说明动物的应激性使它趋向__________刺激,逃避__________刺激。 答案:(1)培养液一端 (2)清水一端 (3)有利 有害 9.右图是草履虫结构示意图,请据图回答下列问题。 (1)在观察草履虫的实验之中,用来观察的液滴应取自培养液的__________,因为________________。 (2)显微镜下草履虫的形状像一只__________。 (3)图中的结构( )__________具有运动作用。具有呼吸和排泄作用的是( )__________。 (4)食物由( )__________进体内,形成食物泡,不能消化的食物残渣通过( )__________排出体外,一个食物泡大约含有__________细菌,所以草履虫对__________有一定的作用。 答案:(1)表层 表层水中溶解的氧多 (2)草鞋 (3)7 纤毛 8 表膜 (4)9 口沟 6 胞肛 30个 净化污水 [布置作业] 通过各种途径搜集一些有关单细胞生物所引发的疾病及其预防、治疗方面的资料。 ●活动与探究 1.课题:探究草履虫的趋利避害性。 材料:显微镜、载玻片、滴管、食盐水、肉汁液。 2.上网查询赤潮的形成原因、特征、危害程度及预防措施。 ●板书设计 第三节 只有一个细胞的生物体 一、草履虫的结构和功能 1.运动→纤毛 2.呼吸→表膜 3.取食和消化→口沟、食物泡 4.排泄→收集管、伸缩泡、胞肛、表膜 二、单细胞生物与人类的关系 1.有益:净化污水、鱼的饵料 2.有害:引发疾病,形成赤潮- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级生物上册 第二单元 生物体的结构层次只有一个细胞的生物体教案2 新版新人教版-新版新人教版初中七年级上册生物教案 年级 生物 上册 第二 单元 生物体 结构 层次 只有 一个 细胞 教案
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【s4****5z】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【s4****5z】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文
本文标题:七年级生物上册 第二单元 生物体的结构层次(只有一个细胞的生物体)教案2 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册生物教案.doc
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/7409545.html
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/7409545.html