七年级生物上册 第一单元第一章第一节 教案 人教新课标版.doc

初中生物导学案七年级上册第一单元 第一章 第一节 生物的特征
【学习目标】
1、学会观察、认识区别身边的生物和非生物，能熟练说出生物的特征。
2、通过观察，体会自然界中生物的奥秘和丰富多彩。
【学法指导】
1、细心观察身边事物、上网搜集资料图片，区别生物和非生物。
2、认真阅读、小组讨论汇报交流，总结生物的特征，同时锻炼语言表达和综合能力。
【课前预习】
（一）选择
1、下列各项中不是生命现象的是（ ）
A、蜘蛛结网捕虫 B、蜥蜴遇敌断尾 C、机器人弹钢琴 D、种子的萌发
2、下面列举的各项不是科学观察的是 （ ）
A、用录音机录下昆虫的叫声，并加以分析
B、用照相机把水稻发芽、生长、拔节和抽穗的几个过程记录下来
C、观察菜豆种子萌发过程，记录分析 D、在树林中偶然发现一只野兔
（二）填空
3、绝大多数生物在生活过程中，需要吸入 ，呼出 。
4、生物对来自环境中的各种 能产生反应。生活过程中体内会不断产生多种 ，并且能将 排出体外。如：人可以通过 、 和 将废物排出体外；植物的 能带走一部分废物。
【合作探究】
提出问题
1、学习生物最基本的方法就是观察，那么科学观察有哪些要求呢？
2、怎么区分生物与非生物？3、生物有哪些特征？
方法指导
1、充分利用身边的生物资源、通过图片资料对比分析，找出生物的共性，总结生物的特征。
2、小组讨论各抒己见，加深对知识的理解和掌握。
【典例赏析】
1、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ）
A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、分类法
解析：本题考查的是科学研究方法中的观察法。对蜜蜂群体自然活动的研究要通过全面的观察才能达到研究的目的。答案：B
2、根据下列物体回答问题：
书橱、香菇、石笋、猪笼草、猎豹、汉堡、放大镜、蕨菜
（1）属于生物的有（ ） A、三种 B、四种 C、五种 D、六种
（2）它们共同的特征是遇到外界刺激都有 ；都要通过 使体型增大、体重增加；都 通过 产生后代；都要 ；都能进行 。
解析：书橱、放大镜是人工制造的用具，石笋是天然形成的物质景观，汉堡是人类加工的食品，均没有生命，而香菇属于大型真菌，猪笼草是植物，猎豹是凶猛的动物，蕨菜是野生的蕨类植物，它们都是有生命的物体属于生物，同时具备生物的特征。
答案：（1）B （2）反应 生长 繁殖 营养 呼吸
【达标检测】
基础过关
1、下列几种属于生物的是（ ）A、山石 B、蘑菇 C、机器人 D、珊瑚
2下列不是生物的是（ ）
A、山中的野菜 B、海中的水母 C、体内的病毒 D、生长的钟乳石
3下列几种物体：A、鲨鱼 B、手表 C、河蚌 D、细菌 E、黄金 F、雨 G、女孩 H、鹰 I、树木J、汽车
（1）、其中生物是 ，非生物是 。（填序号）（2）、你是如何认定他们是生物的？
能力提升
4、下列各项与其他三项不同的是（ ）A、菠菜 B、苹果 C、细菌 D、病毒
5、“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是（ ）
A、生物能对外界刺激作出反应 B、生物能排除体内产生的废物
C、生物能生长和繁殖 D、生物能进行呼吸
6、“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄去了”。
（1）以上这段文字中包含几种生物 （ ）A、5种 B、6种 C、7种 D、8种
（2）列举文章中提到的生物名称： 。
（3）这些生物的共同特征是（ ）A、需要营养 B、都能呼吸 C、 能生长和繁殖 D、 都能产生和排出废物 E、对外界刺激都能做出反应 F、以上都是
【知识回顾】
探究的方法：

生物的特征
生物的特征

【拓展探究】
一个苹果，一个鸡蛋、一粒种子、一棵小树，他们都是生物吗？你判断的依据是什么？