七年级数学上册5.4从图表中获取信息教案 沪科版.doc
《七年级数学上册5.4从图表中获取信息教案 沪科版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级数学上册5.4从图表中获取信息教案 沪科版.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
5.4从图表中获取信息 知识点一:图表的信息 各种形象性的图表,反映了被描述对象的重要内容、变化情况情况和特点。它们被称为图表的信息。 特别提醒:图表反映的信息有两类,一是能直接从图表中看出,二是需要通过具体分析思考才能得出。 贵阳市是我国西部的一个多民族城市,总人口数为370万(2000年普查结果)图1、图2是2000年该市 各民族人口统计图请根据统计图回答下列问题: 贵阳市少数民族构成(2000年) 图1 图2 2000年贵阳市少数民族总人口是多少? 2000年贵阳市总人口中苗族占的百分比是多少? 解析:(2)中首先要求出苗族的人口数才能求出百分比。 解:(1)2000年贵阳市少数民族总人口为: 15%×370=55.5(万) (2)2000年贵阳市总人口中苗族有: 55.5×40%=22.2(万) 22.2÷370=6% 2000年贵阳市总人口中苗族占的百分比是6%。 例2、甲、乙两人连续七年调查某县养鸡业的情况,提供的信息图如下: 甲调查表明:养鸡场的平均产鸡数从第一年的1万只上升到第七年的2.8万只;乙调查表明:养鸡场的 个数从第一年的46个减少到第七年的22个 试判断:(1)该县第2年养鸡场产鸡的数量为1.3为万;(2)该县第2年养鸡场产鸡的数量低于该县第1 年养鸡场产鸡的数量;(3)该县第7年养鸡场养鸡场产鸡的数量的数量逐年增长;(4)这7年中,第5 年该县养鸡场产鸡的数量最多。其中正确的判断有: A、2个 B、1个 C、3个 D、0个 解析:此题是将两幅统计图综合考虑,第2幅实际上是折线图,只要知道养鸡场产鸡量为平均鸡数×鸡场 数就容易作出判断。 解:B 知识点二:不规范统计图 不规范统计图往往给人以模糊不清的感觉,容易给人误导,得初的信息不正确。 特别提醒:不规范统计图经常出现在条形图和扇形图中,主要有(1)纵轴的数不是从0开始;(2)纵轴的 数据单位不一致。 某广告公司对A、B两种品牌的同类产品在一年的销售量(下表)绘制了条形统计图1进行比较。 品牌种类 A品牌 B品牌 销售量(万) 15 12 后来绘制人员说A、B两种品牌销售量均超过10万,为了节省篇幅,可以把销售量均减去10万变成了 统计图2: 显然,图2给人以B品牌销售量不足A品牌的一半,而实际上两种品牌销售量相差并不大,造成这种错觉 的原因就是纵轴的数不是从0开始,而是从10万开始。但这种统计图并不是错误,只是不规范而已。 例2、某商场下半年连续6个月的销售额(单位:万元)如下表: 月份 7 8 9 10 11 12 销售额(万元) 20 21 23 24 25 27 绘制人员根据以上数据制成折线图(1),经理看后不满意,把图改成折线图(2),请问哪幅图符合实际? 图1 图2 请问哪个图符合实际? 解析:图(1)符合实际,经理把图(2)的纵标由非0开始,并拉大了纵标的单位,使人产生销售额增长 很快的感觉。 典型例题 读图问题 小民一家三口随旅游团去黄山旅游,小民把旅途 费用支出情况制成扇形图如下,_________部分费用 占整个支出的25%。 解析:找出90°的扇形。 解:购物 面折线图描述了某地某日的气温变化 情况 这一天的最高气温是多少?什么 时候达到最低气温? 估计这一天19时的气温。 解析:只要读懂统计图不难作答。 解:(1)这一天的最高气温31度,4时达到最低 气温。(2)9时的气温估计是27度左右。 图是2001年南宁市社会消费品零 售总额(亿元)统计图 请你仔细观察图中的数据,并回答下列问题 求1990年、1995年、2000年这三年社会消费品零售总额的平 均数(精确到0.01) 从图中你还能发现哪些信息?说出两条。 解:(1)86.25亿元 (2)社会消费品零售总额逐年增长;2000年人民 生活水平比10年前有大幅度增长 2根据统计图作出判断 在2004年7月~10月间,沈阳市武汉武汉和武汉市的月平均气温如下表: 月份 7 8 9 10 沈阳市 23 21 14 6 武汉市 27 29 24 18 分别画出两市气温变化的折线图和条形图 (2)两市的气温变化有什么特点? 解:条形图为: 折线图为: (2)武汉市、沈阳市7~10月份气温下降最快,武汉市7~8月份气温逐渐升高,8~10月份气温逐渐下降;沈阳市7~10月份气温逐渐下降;武汉市7~10月份气温较沈阳市要高。 友情提醒:读统计图时要根据各个统计图的特点找出所想要的信息。 例2、宁波港年货物吞吐量位居大陆第二,世界第五;如图是宁波港1994年~2004年货物吞吐量统计图。 (1)从统计图中你能发现哪些信息,请说出两个。 (2)有人断定宁波港货物吞吐量每两年得平均增长率都不超过15%,你认为他得说法正确吗?请说明理由。 解:(1)从统计图中能发现①货物吞吐量每年在增长,②2004年货物吞吐量为22000万吨 (2)不正确,可以以2002~2004年为例。 3、开放探究问题 例、10月1日,小华队某游乐园9~15时进园人数及园内总人数做了一个统计,制成统计图如下: 根据统计图回答下列问题: (1)进园人数增长最快的一段时间是哪一段?进园人数增长最慢的一段时间是哪一段? (2)出园人数最多的一段时间是哪一段? (3)出园人数最多的一段时间是多少人? (4)根据统计图,在十一黄金周期间,你认为在哪段时间内应该加开公交车? 解析:由进园总人数及园内总人数可求出出园总人数。 解:(1)进园人数增长最快的一段时间是9~11时;进园人数增长最慢的一段时间是13~15时; (2)出园人数最多的一段时间是9~11时; (3)出园人数最多的一段时间是1200人; (4)根据统计图,在十一黄金周期间,9~11时,13~15时应该加开公交车。 趁热打铁 1、某学校图书馆数、理、化三科书籍的藏书量进行统计,如图,请制作出相应的扇形统计图并求出表示化学的扇形的圆心角。 解:扇形图为: 表示化学的扇形的圆心角为:17%×360°=61° 如图是统计部门对某地农村、县城近四年来彩电、冰箱、摩托车三种商品购买情况的调查统计图,根据统计图提供的信息回答问题: 农村(100户)三种商品购买数量统计图: 县城(100户)三种商品购买数量统计图:- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级数学上册 5.4从图表中获取信息教案 沪科版 七年 级数 上册 5.4 图表 获取 信息 教案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【s4****5z】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【s4****5z】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【s4****5z】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【s4****5z】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文