七年级生物上册 3.5.2 绿色植物的呼吸作用备课资料 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物教案.doc

绿色植物的呼吸作用

知识点1:绿色植物呼吸作用的过程
1.呼吸作用的概念
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用（respiration）。
2.呼吸作用表达式

3.呼吸作用的场所
呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
4.呼吸作用的实质
呼吸作用的实质是将光合作用制造的有机物氧化分解，把有机物里储存的能量释放出来。
呼吸作用提供植物生活所需的大部分能量。呼吸作用释放能量的速度较慢，而且逐步释放，比较适合于细胞利用。呼吸作用释放出的能量，一部分转变为热能散失掉，一部分供植物体生命活动需要。植物体对水分和无机盐的吸收、运输，光合作用中有机物的合成，细胞的分裂，植物体的生长发育等都需要能量。任何植物细胞都在不停地呼吸，呼吸一旦停止就意味着死亡。
知识点2:呼吸作用是生物的共同特征
在生物圈中，绿色植物进行光合作用制造的有机物除了为自己所用之外，还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物的利用也是通过呼吸作用来完成的，和绿色植物分解有机物提供能量的方式是一样的，所以说呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是分解有机物，释放能量。
知识点3:绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡中的作用
1.碳－氧平衡
生物的呼吸作用、自然界的有机物分解以及燃料的燃烧，都要消耗氧，排出二氧化碳，而绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳－氧平衡。
2.生物圈中碳－氧平衡的现状及应采取的措施
随着科学技术的发展，各个国家的工业越来越发达，汽车、飞机等使用燃料的交通工具越来越多，排入大气中的二氧化碳越来越多，已经出现超过生物圈自动调节能力的趋势。要维持生物圈中的碳－氧平衡，一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。为了有一个清新的空气环境，我们每个人都应该行动起来，做一名保护环境的带头人。

考点1:绿色植物呼吸作用的过程
【例1】光合作用和呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动，右图中若甲代表水和二氧化碳，则（    ）
A.Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用、
B.Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸作用
C.Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用
D.Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是光合作用
答案：B
点拨：植物进行光合作用需要二氧化碳和水，贮存有机物，释放氧气；而呼吸作用则相反，分解有机物，释放能量，排出二氧化碳和水。故Ⅰ代表呼吸作用，Ⅱ代表光合作用，乙是有机物和氧气。故选B。
考点2:呼吸作用是生物的共同特征 
【例2】植物体的任何生活部位都能进行（    ）
A.光合作用                      B.呼吸作用
  C.吸收作用                      D.蒸腾作用
答案：B
点拨：光合作用只能在含有叶绿素的细胞内进行。呼吸作用分解有机物，释  放能量，供生命活动需要，每个细胞都要进行生命活动，所以任何活着的细胞都能进行呼吸作用。吸收作用主要是通过根来完成的。蒸腾作用的主要部位是叶片，幼嫩的茎也可以进行一定的蒸腾作用。
考点3:绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡中的作用
【例3】要保证城市居民能得到新鲜的氧气，应采取的措施是（    ）
A.多盖高楼，居住在高层            B.美化环境，清除垃圾
C.多盖大房子                      D.多种草坪和花草树木
答案：D
点拨：本题考查绿色植物光合作用的意义。绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，维持生物圈中的碳－氧平衡，因此，要保证城市居民呼吸到新鲜的氧气，必须绿化环境，多种花草树木。房子的大小、楼层的高低与氧气的多少关系不大。美化环境，清除垃圾能改变空气质量，但不会提高氧气含量。
【例4】植物在白天表现为吸收二氧化碳、释放氧，而晚上则表现为吸收氧、释放二氧化碳。这是因为（    ）
A.植物在日光下进行光合作用，不进行呼吸作用
B.植物在夜间进行呼吸作用，此时不进行光合作用
C.植物的叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用
D.在白天光合作用强于呼吸作用，夜间只进行呼吸作用
答案：D
点拨：呼吸作用时刻都在进行，每时每刻绿色植物都要吸入一定量的氧气，呼出二氧化碳。但在白天阳光充足时，光合作用强于呼吸作用，植物只消耗少量的氧，大量的氧被释放到空气中，呼吸作用所释放的二氧化碳远不够光合作用所需，所以还要从空气中吸收大量的二氧化碳，到了夜间，光合作用停止，此时表现出吸入氧、呼出二氧化碳的现象。