七年级生物下册 第6章 能量与呼吸 章复习教案 苏科版.doc

第六章能量与呼吸

【知识梳理】
一、呼吸作用
１、呼吸和呼吸作用的概念：呼吸是指吸入空气，呼出肺里的废气生理现象。
呼吸作用:在细胞内进行的，是生物体内有机物（如葡萄糖）氧化分解，并且释放能量的过程。
2、验证呼吸过程中气体变化的实验
袋内植物要新鲜，要形成对照，放暗处不进行光合作用，不产生氧气。
实验结果：氧气变少了，二氧化碳增多了。（植物呼吸作用产生二氧化碳）
3、探究萌发的种子释放热量的实验
三组形成对照，萌发的种子释放热量多，呼吸作用旺盛。
4、光合作用和呼吸作用区别和联系：

部位
条件
过程
实质
光合
作用
有叶绿体
的细胞
有光
吸CO2
放O2
（CO2 +水）无机物 →有机物（储能）
呼吸
作用
所有
活细胞
与光无关
吸O2
放CO2
有机物→无机物（CO2 +水）+能量↑
两者相互依存，一般情况下光合作用大于呼吸作用，有利于有机物积累。
.二、人体的呼吸
1、呼吸系统的组成
呼吸道 ：鼻、咽、喉、气管、支气管 （使空气温暖湿润清洁，是气体进出肺的通道）
肺:：气体交换的场所.
2、呼吸运动由人体胸廓和呼吸肌完成：
人体胸廓由脊柱、肋骨和胸骨组成，呼吸肌由肋间肌和膈肌（分隔胸腔和腹腔的肌肉）组成.
3、呼吸运动包括吸气和呼气两个过程
呼吸状态
呼吸肌
肋骨
膈肌
胸廓容积
气体进出
吸气
收缩
上举
下降
扩大
进入肺
呼气
舒张
下移
上升
缩小
从肺排出
4、气体交换
⑴人体呼吸产生二氧化碳的实验
吸气时，夹紧B管的橡皮管，空气进入A管，但石灰水不变化，说明吸收的气体——；呼气时夹紧A管的橡皮管，空气进入B管，石灰水变化是——，说明呼出的含较多的——气体。
⑵肺泡适宜气体交换的特点：肺泡多；肺泡壁薄；肺泡外有——血管，与肺泡壁一样，都由一层上皮细胞构成。
⑶气体交换原理：气体的扩散作用
⑷气体交换过程：在肺泡处，氧气由肺泡进入其周围毛细血管，二氧化碳则相反，血液由静脉血变为动脉血；在组织细胞处，氧气由其周围毛细血管进入组织细胞，二氧化碳则相反，动脉血变为静脉血。
⑸气体进出人体的途径：
02呼吸运动）02（扩散） 02 02 02（扩散）
02 空气→←肺泡—→←毛细血管→←血液循环→←毛细血管→←组织细胞
C02 C02 C02 C02 C02

5、人体肺活量：尽力吸气再尽力呼气所呼出的气体总量。（以测定时的最大值为准）
6、呼吸作用的应用
呼吸作用的强弱与含水量、温度、生命状态、空气成分等因素有关。种子晒干、冰箱储藏是——；农田雨后排水、松土是——。

【巩固练习】
一、选择题
1、栽花或种庄稼时，需要经常松土，原因主要是（   ）
A.促进根的吸收水分   B.防止水分蒸发 C.有利于根的呼吸作用    D.减缓蒸腾作用
2、夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（　　）
A、降低温度可以减少细菌病害        B、温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少
C、温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失   D、温度低，光合作用增强，有机物积累多
3“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是(    )
A、植物缺少无机盐，影响生长       B、植物缺少水，影响光合作用
C、土壤缺少氧气，影响根的呼吸    D、气孔关闭，影响蒸腾作用
4、下列各项叙述中错误的是（　 ）
A 呼吸作用的实质是分解有机物释放能 B 呼吸作用要吸入氧气，放出二氧化碳　　　　　　
C 植物体活的部分都能进行呼吸作用 D 呼吸作用正好是光合作用的相反过程
5、在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、
温度、湿度和气体等条件，以提高产品的质量和品质，下列方法错误的是 （ ）
A．温室内温度尽量保持恒定　　　
B．及时擦干温室薄膜（玻璃）上的水膜，以防止透光降底
C．适当增加光照时间，以补充冬季阳光不足　　　
D．向温室内定期释放二氧化碳，以增加光合作用强度。
二、理解应用
1、下图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是［1］　　　　，［2］　　　　，［3］　　　　，［4］　　　　。
（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：［1］　　　　，［2］　　　　。
（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质分别是：［2］　　　　。
　（4）物质［1］、［2］进出叶片的通道是　　　　，物质［3］的运输通道是　　　　，物 质［4］的运输通道是　　　　。
2.(1) 气体进入[7]时， [7]处于 状态,气体由外界进出[7]的过程是通过____________________实现的。
（2） [6]与[7]之间的气体交换过程称为___________________的气体交换.组织内的气体交换发生在图中的___________之间。
（3）危重病人往往需要吸氧和点滴葡萄糖，葡萄糖和氧气对病人的意义是：氧与葡萄糖进入组织细胞的________后，通过________作用，释放________，供细胞生命活动的需要。
（4）二氧化碳从图中的 场所产生.
（5）图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换后，结果使血液由_________血变成了________血。
（6）请写出氧气在人体内出现并经过的途径：