朱熹的教育思想(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,朱熹的教育思想,1,一、朱熹简介,【,生平】,朱子（1130-1200年）江西省婺源人，,南宋著名理学家、思想家。,世称朱子，孔子、孟子以来最杰出儒学大师。,朱熹受教于父，聪明过人。,集学者、官员、教育家，文学家于一身。,五次入仕，出任地方官吏。从政仅14年，,专门从事教育活动时间达40年之久,。在为官期间，,锐意办学，未曾间断教育,。,2,【教育活动】,1.,南康知军时，修复,白鹿洞书院,，并在其中讲学，制订一整套学规。,2.在武夷山修建,武夷精舍,，广收门徒，传播理学。,3.为潭州知州时，倡导州学、县学，主持修复,岳麓书院,。,3,二、教育的作用和目的,重视教育对改变人性的重要作用,主张教育的作用在明人伦,抨击当时以科举为目的的学校教育,切中时弊，整顿学校,4,结合朱熹的理学思想体系来理解其教育作用论,首先，“天地之间，有理有气”,理是万物产生的本原，气是构成万物的材料。,理先气后，理本气末，理生气。,其次，“性即理”，宇宙的本原只是一个理，人禀受,理，这就是人性。,再次，人是“理与气合”的产物。,5,1.重视教育对改变人性的重要作用,理,天命之性,气质之性,2.明人伦,“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长,幼有序，朋友有信，此人之大伦也。”,人性,3.要求改革科举，整顿学校,6,三、论“小学”和“大学”教育,朱熹把一个人的教育分为小学教育和大学教育两个阶段。,5岁15岁为小学教育阶段,15岁以后为大学教育,两个阶段的教学任务、内容和方法不同。,7,【小学教育阶段】,“人生八岁，皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节，礼、乐、射、御、书、数之文。”,大学章句序,“小学是事，如事君、事父兄等事。”,小学集解辑说,8,【小学教育阶段】,教育任务：培养“圣贤坯璞”,教育内容：以“教事”为主,教育方法：1.先入为主，及早施教,2.形象生动，激发兴趣,3.首创以须知、学则的,形式来培养儿童的道德行为规范,9,【大学教育阶段】,“及其十有五年，皆入大学，而教之以穷理、正心、修己、治人之道。”,大学章句序,大学的教材主要是四书和五经。,10,【大学教育阶段】,教育内容：重点是“教理”，即重在探究,“事物之所以然”,教育任务：在坯璞的基础上“加光饰”，再进一步,精雕细刻，把他们培养成为对国家有,用的人才。,教育方法：重视自学,提倡不同学术观点之间的相互交流,11,小学教育,大学教育,教以事,明其理,教育的目的：明人伦,根本任务：存天理，灭人欲,12,四、关于道德教育的思想,道德教育是理学教育的核心。,朱熹主张将道德教育放在教育工作的首位。,道德教育的基本内容：以“三纲五常”为核心的封,建伦理道德教育,立志,居敬,存养,省察,力行,13,五、朱子读书法,读书,熟读精思,循序渐进,虚心涵泳,切己体察,居敬持志,著紧用力,14,循序渐进,首先，学习的过程应当根据知识的难易程度确定次序，由浅入深，由小及大。,其次，循序渐进也包括知识的积累和持之以恒的治学精神。,其三，循序渐进还体现在读具体的书上，要按照首尾篇章的顺序，“未明于前，勿求于后”。,15,熟读精思,读书必须反复阅读。不仅要 能够背熟，而且对书中的内容了如指掌，“一一认得，如同自己作出来底一般”。熟读是精思的基础，在此基础上，进一步深刻理解精义及其思想真谛。,16,虚心涵泳,以虚心的态度去体会圣贤的用心和寓意，来不得半点主观臆断或随意发挥。尤其是不能自己先有个意见，再“把圣贤言语来凑他的意思”，甚至穿凿附会地硬行联系。,17,切己体察,“须要将圣贤言语，体之于身”。读书重要的是落实到自身修养的提高上。读书不是为了向别人炫耀，或是为了获取教训别人的材料。,18,着紧用力,读书比做“撑上水船，一篙不能放松”，不进则退。读书又是细致功夫，不能蛮干。他以鸡抱卵为喻，急躁是不行的，而且过冷孵不出来，过热又会死。而一旦进入学习阶段，就绝不能放松，要按部就班地完成任务。,19,居敬持志,关键还在学者的志向及良好的心态。居敬有专静纯一、持之以恒的意思。“持志”即有坚定志向。,（武夷精舍）,20,朱熹的教育思想,生平和教育活动,教育的,目的和,作用,论,【小学】,和,【大学】,教育,论读书法,关于道德,教育的,思想,大学教育阶段,小学教育阶段,朱子读书法,21,思考题：,朱熹的教育思想有何局限性？,22,谢 谢！,23,