七年级生物上册 2.2.3《植物体的结构层次》教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物教案.doc

植物体的结构层次
课题： 2.2.3节 植物体的结构层次
课 型： 新授课
主 备 人：
课时安排：1课时
授 课 人：
教学目标
知识目标：
1、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，识别构成植物体的几种主要组织；
2、说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体：运用所学知识区分动物体和植物体的结构层次。
能力目标：在说明植物体的结构层次时，学生的空间想像能力得到提高。
情感、态度与价值观目标：理解生物个体，热爱生物与生命。
教 学
重难点
重点：
1.描述植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。
    2.能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想像能力得到提高。
难点：植物的各种组织均由分生组织分化形成。
策略方法
讨论法、探究法
教学工具
PPT
教

学

教

程

一、 交流预习（约5分钟）。
通过学生回顾老师补充来进行预习。
回顾预习主要内容：
1. 动物细胞的结构层次。
2. 细胞分化形成动物细胞的过程。
3. 预习植物细胞的结构层次。
二、 新课导入（约2分钟）。
创设情境并复习提问。
三、 分层提高（约15分钟）。
思考与讨论
1. 绿色开花植物体是怎样生活的？
2．绿色开花植物有哪些器官，分别有何功能？
3．植物怎样由受精卵形成组织的？与动物一样吗？
4．器官是由哪些组织构成？
5．植物体是一个整体吗？为什么？
6. 介绍植物的几种组织。
总结归纳（约5分钟）。
一、 绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
二、植物的几种主要组织
1. 分生组织
2. 保护组织
3. 输导组织
4. 营养组织
三、植物体的结构层次
从宏观到微观：植物体← 器官 ←组织← 细胞
六、巩固反馈（约5分钟）。
PPT练习题
生物学法大视眼的练习题

板
书
设
计
2.2.3植物体的结构层次
一、绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子
二、植物的几种主要组织
1.分生组织（例如根尖的分生区）
2.保护组织
3.输导组织
4.营养组织
三、植物体的结构层次
从宏观到微观：植物体← 器官← 组织← 细胞

教学反思
动物体和植物体的结构层次既有相同之处又有区别，生活在农村的学生可能对于植物的器官非常熟悉，而动物的结构层次是上节课已学习的内容，学生可以通过对比动物和植物的结构层次加深认识，重点在于区分植物的组织和动物的组织的不同之处。