七年级生物上册 第二节植物体的结构层次解析与测评教案 教版.doc

第二节　植物体的结构层次解析与测评
学习导引
植物都有六大器官吗？
植物界丰富多彩，植物的种类也多种多样。不同植物的形态结构不同。如图所示的水绵，整个身体由一个个细胞彼此联结而成，它的形态就像一根根精致的绿色头发丝，它是一种藻类植物，既没有根、茎、叶，也没有花、果实和种子。
还有的植物虽然有根、茎、叶，但没有果实，种子是裸露的，如我们常见的松树、杉树、柏树等。
只有我们常见的绿色开花植物生长发育到一定阶段时，才具备根、茎、叶、花、果实、种子这六种器官。
“植物有六大器官”，是对绿色开花植物而言的。
为什么说植物体是一个统一的整体？
从结构看，任何一个植物体都是由细胞构成的。细胞构成组织，组织构成器官，器官进一步构成植物体。一个植物体内的各个细胞，不是孤立存在的，而是与周围的细胞互相联系着。植物体内的输导组织，就像人体里的血管，它们贯穿在植物体中，延伸到各个器官，起着运输水和无机盐，以及有机物的作用，将植物体联系成为一个整体。
从功能看，植物体六种器官互相配合，共同完成生命活动。例如，根从土壤中吸收水分和无机盐，通过茎中的输导组织运输到叶；叶利用根吸收的水分和空气中的二氧化碳，通过光合作用制造有机物，通过茎中的输导组织运输到茎和根，供其他部位的细胞利用。由此也可以看出，植物体的各个部分相互依存，构成一个统一整体。
知识闯关
1.完成下列表解，阐明植物体的结构层次。

2.用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于：
A.营养组织；　　B.输导组织；　　C.保护组织；　　D.分生组织。
答〔　　〕
3.下列植物器官中，属于营养器官的是：
A.花；　B.果实；　C.种子；　D.茎。
答〔　　〕om]
4.根尖中细胞具有很强的分裂能力的区域是：
A.成熟区　；B.伸长区；　C.分生区；　D.根冠。
答〔　　〕
5.下列结构属于器官的是：
A.番茄果肉；　B.一只香蕉；　C.洋葱表皮；　D.苹果果皮。
答〔　　〕
探究乐园
请剥一个橘子，在剥的过程中找出构成橘子的不同组织。
（1）将你的发现用表格的形式记录下来。表格左边可以是橘子的各个部分，右边是相关组织名称。
（2）一个橘子属于哪一个结构层次？通常橘子里有核，又该怎样回答？
课堂延伸
仔细观察右下方的图片，回答问题。
（1）图示植株由_______器官构成。它生长到一定阶段才能长出________器官。
（2）A、B、C分别属于什么组织？
A：________________；
B：________________；
C：________________。
（3）说明A、B、C在结构上的共同之处。
（4）我们怎样做，才能观察到A、B、C？
参考答案
知识闯关
1.略
2.C　3.D　4.C　5.B
探究乐园
（1）
橘子的各部分[
构成组织
表皮
保护组织
果肉[
营养组织
丝络[
输导组织
（2）一个橘子是一个器官。橘子里的核是种子，也属于器官。
课堂延伸
（1）营养　生殖（2）A为营养组织　B为输导组织　C为保护组织（3）均由细胞构成，属组织水平的结构。（4）将茎、叶切成薄片，制成临时装片放到显微镜下观察。