微观经济学课件------第一章-引论PPT课件.ppt

授课教师：张丽经济与管理工程学院工商管理系微观经济学微观经济学MicroeconomicsMicroeconomics1使用教材及参考教材主要教材：p西方经济学(微观部分)第 4版。高鸿业主编。中国人民大学出版社,2010参考教材：p现代西方经济学（微观经济学），宋成先著。复旦大学出版社p微观经济学，梁东黎，刘东编著。南京大学出版社p经济学（上），萨缪尔森，诺德豪斯。中国发展出版社2学习要求1、任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常逃课，更不能让教材“一尘不染”。2、听课时要多作笔记，笔记是知识的框架，教材是对知识的充实。二者缺一不可。3、老师布置的习题，要认真完成，以巩固所学的知识。4、学过的内容，要及时掌握，并能举一反三。5、关注经济现实，做到理论与实践相结合。3平时成绩占40%其中出勤20%、作业占10%、课堂表现占10%期末考试占60%采用闭卷考试方式总评成绩4基本认识：经济主体有哪些？1.家庭2.企业3.政府政府企业家庭要素产品和服务工资，转移支付税收，人力政府购买税收5第一章第一章 引论引论6学习要点掌握经济学的含义掌握微观经济学和宏观经济学的特点和关系了解经济学的由来和演变掌握经济学研究的两大基本问题7北京的住房价格如何？现在值不值得买住房呢？现在的商品，比过去更贵了还是更便宜了？商品的价格高好还是低好？为什么即使总经理打字速度比秘书快，仍然让秘书打字，而不是自己亲自打字？如果你现在看中了一套房子，价格是100万元；同时你正好看中了一辆汽车，价格也是100万元。可是，你现在只有100万元，如何决策？如果一个人喜欢吃牛肉。牛肉是16元/斤，他太太给他买的时候，每次都是正好买20元钱的；而他自己买的时候，每次都是买一斤。这个人的行为和他太太的行为有差别么？请大家思考8也许学习经济学不能使你成为一个天才，但是，没有经济学，你简直非吃亏不可。萨缪尔森在你的一生中，从摇篮到坟墓，你都会碰到无情的经济学真理。萨缪尔森经济学是一门研究人类一般生活事务的学问。马歇尔9第一节 什么是经济学u经济学的含义：是研究稀缺资源的配置与利用，在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的一门科学。p一般来说，通常所说的（西方）经济学指：1930年代以来，特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。一、经济学的含义10 生产生产（耗用）资源（耗用）资源有限有限 消费消费（满足）欲望（满足）欲望无限无限 矛盾选择经济学人类社会生存和发展人类社会生存和发展11二、经济学研究的内容第一：企事业管理的经验、方法总结。如企业质量管理分析。偏重于纯粹的管理技术。第二：对某一领域（部门）专题研究成果。如环境经济学、资源经济学等。特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域。第三：经济理论的研究。经济理论及经济政策和有关问题的解决途径。包括：经济史研究、方法论体系、对经济现象的纯理论研究。（狭义经济学）第一：企事业管理的经验、方法总结。如企业质量管理分析。偏重于纯粹的管理技术。第二：对某一领域（部门）专题研究成果。如环境经济学、资源经济学等。特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域。12微观经济学宏观经济学国际经济学研究国内经济问题研究国家之间的经济问题三、经济学的组成131、微观经济学的特点u研究对象是个别经济单位的经济行为。（居民户、厂商）u解决的问题是资源配置。Resource allocation u中心理论是价格理论。（看不见的手Invisible hand）u研究方法是个量分析。研究经济变量的单项数值如何决定 l微观经济学：以企业、家庭和单个市场作为研究对象，研究供求行为与价格之间的关系等经济行为。142、宏观经济学的特点u研究对象是整个经济。（政府的行为）u解决的问题是资源利用。u中心理论是国民收入决定理论。u（一只有形的手-凯恩斯主义）u研究方法是总量分析。宏观经济学：n研究一个国家整体经济的运行n及政府运用经济政策来影响整体经济等宏观经济问题。15微观经济学与宏观经济学的关系u两者互相补充，u资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面。u微观经济学是宏观经济学的基础。u两者都是实证分析。u宏观经济学的基本假设是市场失灵，市场不完善，政府有能力。u微观经济学的本质：市场有效，市场万能16宏观经济学与微观经济学的关系微观经济学微观经济学宏观经济学宏观经济学理论依据理论依据新古典经济学新古典经济学凯恩斯主义经济学凯恩斯主义经济学解决问题解决问题资源配置资源配置资源利用资源利用基本假设基本假设资源稀缺、充分就业资源稀缺、充分就业需求不足、存在失业需求不足、存在失业分析方法分析方法个量分析个量分析总量分析总量分析分析对象分析对象家庭、企业、市场家庭、企业、市场国民经济总体国民经济总体研究中心研究中心市场价格市场价格国民收入国民收入主要目标主要目标个体利益最大个体利益最大社会福利最大社会福利最大17第二节 经济学的由来和演变代表：英国托马斯孟（曼，T.）、法国柯尔贝尔，J.-B.。l把金银看作是财富的唯一形式，认为对外贸易是获得货币财富的真正源泉，只有在对外贸易中多卖少买，才能给国家带来货币财富。政策主张：保护贸易。一、经济学说简史1、重商主义18重商主义主要观点：（1）财富来源于流通领域，重视流通轻视生产 （2）认为财富的存在形态只是金银货币，除了金银的开采，只有发展贸易才能增进财富。顺差的对外贸易是增加一国财富的唯一方法。主张国家干预19代表人物：代表人物：（英）威廉（英）威廉 配第（配第（1623162316871687）政治经济学之）政治经济学之父父代表作：代表作：赋税论赋税论，首先提出，首先提出“劳动价值论劳动价值论”，认为认为“劳动是价值之父，土地是价值之母劳动是价值之父，土地是价值之母”（英）亚当（英）亚当 斯密（斯密（1723172317901790）现代经济学之）现代经济学之父父代表作：代表作：17761776年年国民财富的性质和原因的研究国民财富的性质和原因的研究，简称简称国富论国富论经济学史的第一次革命经济学史的第一次革命（古典经济学（古典经济学VSVS重商主义）重商主义）中心思想：基于人性论和自利心的自由放任思想中心思想：基于人性论和自利心的自由放任思想2、古典经济学20看不见的手 亚当斯密提出了著名的“看不见的手”原理，用以论证资本主义的优越性。在他看来重要的是两件事：发展分工以提高劳动生产率、增加资本积累以提高雇佣劳动总量。而要把这两件事做好，不必依赖政策，仅靠市场这只“看不见的手”就完全可以了。21代表人物：代表人物：（英）大卫（英）大卫 李嘉图（李嘉图（1772177218231823）古典经济学）古典经济学集大成者集大成者 代表作：代表作：18171817年年政治经济学及赋税原理政治经济学及赋税原理 中心思想：中心思想：从商品的价值量决定于劳动时间这个规从商品的价值量决定于劳动时间这个规定出发，然后研究其它经济关系是否同这个价值定出发，然后研究其它经济关系是否同这个价值规定相矛盾。规定相矛盾。2、古典经济学22233、新古典经济学l剑桥学派。19世纪末20世纪初由英国A.马歇尔创建。lfred Marshll（18421924），现代微观经济学奠基人。l马歇尔的门生A.C.庇古、D.H.罗伯逊（18901963）等长期在英国剑桥大学任教。p边际革命、边际三杰。1870年代，英国杰文斯、法国瓦尔拉斯、奥地利门格尔几乎同时提出边际效用价值论。l马歇尔经济学原理1890年第一版。l马歇尔综合了边际三杰的成果，提出系统的微观经济理论，广泛流行于西方。l运用数学方法，从供求角度分析市场价格，以解决资源配置、资源报酬等问题，主张市场自发调节。24新古典主义的代表人物25马歇尔中心思想：自由竞争“新”：（1）采用边际分析法经济学史的第二次革命，即“边际革命”。（2）主张主观价值理论，从需求的角度出发，认为边际效用决定价值。（3）明确地把资源配置作为经济学的研究中心，论述了价格机制的作用。26马歇尔微观经济学的多次补充n由于19世纪末、20世纪初垄断的形成，使原来的以完全竞争市场类型为条件的微观理论受到挑战，于是在1933年，英国的罗宾逊、美国的张伯伦提出了不完全竞争和垄断竞争理论。n1930年代以后希克斯、瓦尔拉斯、帕累托等提出的一般均衡理论、序数效用论、福利经济学等。n之后关于市场失灵与微观政策调节的研究可以说是对微观经济学的总结。n博弈论以及与企业产权分析相联系的制度经济学是微观经济研究的最新发展。274、宏观经济学英国约翰梅纳德凯恩斯 John Maynard Keynes（18831946）是现代宏观经济学创始人。l1930年代大危机使传统的自由市场经济理论受到挑战，凯恩斯于1936年发表了就业、利息和货币通论，提出国家干预经济的思想，标志着现代宏观经济学的产生。不少学者提出新的观点和政策主张，出现了对传统宏观理论进行抨击、责难的不同学派：弗里德曼的货币主义和芝加哥学派、拉弗的供给学派、罗宾逊夫人的新剑桥学派、卢卡斯的理性预期学派、英国F.von哈耶克的新奥地利学派等。28 1929-1933年期间美国农场主销毁“过剩”牛奶 1929-1933排队领取食品的美国饥民29总结：经济学是为现实服务的，经济学的发展与演变正是现实经济发展的反映：原始积累时期是重商主义；自由竞争时期是古典经济学与新古典经济学；国家垄断资本主义时期是凯恩斯主义。这些都是现实经济发展的要求在理论上的反映。一部经济学的发展史说明了一个平凡的真理：存在决定意识。30举例：原子弹与粮食生产组合 粮食 原子弹 方式 亿吨 个 A 0 15 B 1 14 C 2 12 D 3 9 E 4 5 F 5 00369121512345ABCDEF生产可能线（生产可能性边界 或生产转换线）原子弹粮食一、资源配置问题第三节 经济学研究的两大基本问题31u在资源既定的条件下所能达到的两种产品的最大组合。1、生产可能性边界PPF:Production Possibility Frontier322、资源与要素 Resourcesl资源：用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品。l自由资源l经济资源n除了时间与信息两种资源外，经济学讨论的资源基本上有三种：u人力资源 human resourcesu自然资源 natural resourcesu资本资源 capital resourcesp当资源被投入生产过程用以满足人们欲望的最终产品与劳务时，被成为生产要素，简称要素。生产四要素u人力-劳动 Lu财力-资本 Ku物力-土地 N（自然资源）：一切自然资源u智力-企业家才能 E（管理）333、资源稀缺（有限）性 Scarcityu稀缺：指相对于人们无穷的欲望而言，资源是稀少短缺的。p稀缺性是经济物品(economic goods)的显著特征之一。p稀缺性并不意味着稀少，而主要指不可以免费得到。p要得到经济物品，必须用其他经济物品来交换。l稀缺规律 law of Scarcity：商品一般是稀缺的，大部分人所需要的东西只能得到有限的供应，必须通过价格或者其他形式进行分配。资源稀缺的原因：一定时期内n物品本身是有限的n利用物品进行生产的技术条件是有限的n人的生命是有限的，但欲望是无限的344、人的欲望（需要）是无限的p清人胡澹庵编辑的解人颐一书中收录了一首不知足诗：终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。娶得美妻生下子，恨无田地少根基。买得田园多广阔，出入无船少马骑。槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。若要世人心里足，除是南柯一梦西。355、经济学是选择的科学选择Choices，稀缺的资源如何进行合理配置。包括以下五个经济学研究的基本问题uA生产什么？（产品）whatuB如何生产？（生产要素组合）howuC为谁生产？（分配）for whomuD.生产多少？（数量）how manyuE.何时生产？（时间）when366、生产选择中的机会成本 Opportunity Costsu机会成本：把某资源投入某一特定用途以后，所放弃的在其他用途中所能得到的最大利益。n从理论上说，机会成本是某资源改作它用的各种可能中最优的选择；n但由于信息不完全，只能是其它使用中能够获得的比较满意的选择。0369121512345ABCDEF原子弹粮食pABCDEF各点的组合怎样？37二、资源利用问题l资源的浪费可能很严重。l比如你身边的事情？p稀缺的资源如何进行充分利用？u生产可能线以内的任何一点表示资源没有得到充分利用u既存在资源稀缺，又存在资源浪费0369121512345ABCDEFG原子弹粮食38如何突破生产可能性边界?u经济制度的变革。Economic Institutionsu当前世界上解决资源配置和资源利用的两种基本经济制度：u市场经济制度u计划经济制度0369121512345ABCDEFH原子弹粮食39第四节 为什么要学习经济学n学习经济学有助于了解你生活的世界，有许多经济问题会使引起你的好奇心。为什么市中心的房价高?航空公司往返机票低？为什么明星得到的报酬高？为什么有时通货膨胀，有时通货紧缩？n经济学将使你精明地参与经济，在你日常生活中你要做出许多经济抉择，是升学还是就业？多少收入用于支出？多少用于储蓄？多少用于投资？如果你是一个公司老板你要决定对你的产品收取多高的价格。学习经济学本身不会使你富有，但它将给你一些有助于你努力致富的手段。40第四节 为什么要学习经济学n将使你更加理解经济政策的潜力与局限性。为什么我们国家要加入世界贸易组织（WTO）？为什么我们要实行再就业政策等。这些问题不仅是北京中南海决策者们的事，也是我们老百姓牵挂的事。因此，经济学可以运用到生活中的许多方面。无论以后你阅读报纸；管理企业、政府机关或者你就是一个普通的消费者，你都会为你学习过经济学而感到欣慰。4142