七年级数学下册 13.4概率的简单计算教案（2） 青岛版.doc

13.4概率的简单计算（2）

教师寄语 只为成功找借口，不为失败找理由。
学习目标
1.通过模拟抽奖等活动，进一步体会概率的意义。
2.运用概率的计算公式解决一些事件发生的概率计算问题。
学习过程
预 习 任 务：： 教材P105—P106页的内容
例题解析:
例1. 从10张连号的10元人民币中任意抽出1张，下列事件发生的概率分别是多少？
（1） 钞票上的号码是10的倍数
（2） 钞票上的号码是5的倍数
（3） 钞票上的号码是奇数
当堂训练
1、 某次国际会议的代表中，有亚洲代表25人，欧洲代表21人，北美洲代表27人，非洲代表17人，其他地区代表17人，从中任意选出1人，这个人来自下列地区的概率各是多少？
（1）欧洲 （2）北美洲 （3）亚洲或非洲

2、时代中学周末有40人去体育中心观看足球比赛，入场券为B区2排1号到40号，大纲第一个抽取，他抽到的号码是12号，接着小亮从其余入场券中任取一张，取出的一张恰好与大纲邻座的概率是多少？

合作交流：
某种彩票的中奖率是1/100，你认为：
（1） 买100张彩票一定会中奖吗？为什么？买1000张彩票一定能中奖吗？
（2） 买1张彩票一定不会中奖吗？为什么/

挑战自我：
一个口袋内有7个红球，3个白球，这10个球除了颜色外都相同。摇匀后，小莹先从中任意摸出一个球（但她没有宣布摸到的球是红球还是白球），并且不再放回，然后小亮在口袋内摸出一个球，试分析小亮摸到红球的概率。

学习笔记：
1、我掌握的知识
2、 我不明白的问题
课下训练：
1、一个班级共有50名学生，其中22人只参加数学兴趣小组，20人只参加英语兴趣小组，其余的人两个小组都参加。如果从这个班级中任意选出1名学生，那么下列事件发生的概率是多少？
（1）该学生参加数学兴趣小组 （2）该学生参加两个兴趣小组

2、七年级一班共有46名学生，其中第一组有8人，小莹在第一组，在全班数学作业中任意抽一本，问：
（1）恰是小莹作业本的概率是多少？
（2）恰是第一组学生的作业本的概率是多少/
（3）恰是第一组学生的作业本但不是小莹的作业本的概率是多少？