七年级生物上册 1.1.1生物的基本特征教案 （新版）济南版-（新版）济南版初中七年级上册生物教案.doc

1.1.1 生物的基本特征
一、教学目标
1、了解生物的特征；
2、观察生物和非生物，比较它们的区别;
3、学生能够举例说明生物具有的共同特征;。
二、课时安排
1课时
三、教学重点
学生能够举例说明生物具有的共同特征。
四、教学难点
生物的概念。
五、教学过程
（一）导入新课
1.你家里有哪些生物？
2.机器人和钟乳石是生物吗？
3.什么是生物？
引导学生在家里进行观察，培养对本节课的兴趣，对知识形成已知部分和未知部分，让学生带者问题听课，逐步培养学生的主动精神，真正认识到什么是生物。
（二）讲授新课
探究：生物的主要特征
阅读教材3——5页文字资料，思考：
1、我们身边常见的生物有哪些？
2、生物具有哪些主要的特征？
（三）知识运用
1．呼吸作用是生物共同的特征．__________（判断对错）
2．一般情况下，生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝．这是因为（　　）
A．能对外界刺激作出反应
B．是由细胞构成的
C．能适应环境
D．能生长和繁殖
（四）归纳小结
一、生物
生物是有生命的物体
二、生物的基本特征
生物生长需要营养物质
生物能进行呼吸
生物能排出体内的代谢废物
生物能对外界的刺激做出反应
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特性
（五）随堂检测
1．校园里，树木又发了新芽，开出了花朵．这体现了生物的特征是（　　）
A．需要营养
B．能进行呼吸
C．能生长繁殖
D．能对外界刺激作出反应
2．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？（　　）
A．需要营养
B．能对外界刺激做出反应
C．能生长和繁殖
D．能进行呼吸
3．下列有关生物基本特征的叙述，错误的是（　　）
A．生物体都是由细胞构成的
B．生物体能够繁殖产生后代
C．生物体能对外界刺激作出反应
D．生物体都有遗传和变异特性
六、板书设计
第一章 认识生命现象
第一节 生物的基本特征
一、生物
生物是有生命的物体
二、生物的基本特征
生物生长需要营养物质
生物能进行呼吸
生物能排出体内的代谢废物
生物能对外界的刺激做出反应
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特性
七、作业布置
下列现象体现生物的什么共同特征？
（1）爸妈生下了我：____________________。
（2）爸妈是双眼皮，而我是单眼皮：____________________．
（3）听到上课铃声，我和同学走进教室：____________________．
（4）我们每天都要吃饭：____________________．
预习6——8页 生物生活的环境
生物圈
栖息地
八、教学反思