七年级生物下册 第三单元 第三章 人体内的物质运输复习教案（1）（新版）济南版-（新版）济南版初中七年级下册生物教案.doc

人体内的物质运输
一、课标解读与预测
课标要求
课标解读
考情预测
考察指数
关注人体血液循环系统的组成
掌握血液的组成和各部分的主要功能，能够解读血常规化验单的主要数据。
多以选择题的形式考查血液的功能
★★★★
理解血型与输血的关系，明确安全输血的原则
多以填空的形式考查血型判断和输血的原则
★★★
掌握三种血管的特点和功能及出血的初步护理，了解心脏的结构和功能。
以血液循环为纽带多与其他系统综合在一起考查，考查方式灵活多样
★★★★★

概述血液循环
熟练掌握血液循环的过程及意义，并能够区分动脉血和静脉血。
关注心血管疾病的危害，说明吸烟、酗酒对人体健康的危害。
知道常见的心血管疾病及急救常识；了解影响心血管健康的因素及如何保持心血管健康。
多作为个别选项与其他相关知识点组合，以选择题的形式考查。
★★
二、重难点
1.心脏的结构及功能2.三种血细胞的结构及功能3.瓣膜的作用 4.动脉血、静脉血的判定
三、教学过程（第一课时）
教师主导活动
学生主体活动
二次备课
活动一、出示课标解读与预测
活动二、复习基础知识
要求学生自主复习基础知识
人体血液循环系统
（1）血液
1）血浆成分：主要成分是水，还有它养料和废物
功能：运载血细胞，运输养料和废物
2）血细胞：三种血细胞的比较
名称
形态结构
数量
主要功能
红细胞（含血红蛋白）
无细胞核，两面凹的圆饼状，较大。（血红蛋白—红色含铁）
最多
运输氧和部分二氧化碳（氧含量高时，血红蛋白易与氧结合；反之，易与氧分离）
白细胞
有细胞核，比红细胞大
最少
吞噬病菌，防御和保护
血小板
无细胞核，形状不规则，最小
较多
止血、凝血
2）血管
类型
血流方向
结构特点
管壁
弹性
管腔
血流速度
动脉
从心脏→全身
厚
大
小
快
静脉
从全身→心脏
较薄
小
大（有静脉瓣）
慢
毛细血管
从最小的动脉→最小的静脉
极薄（仅一层上皮细胞）

极小（只允许红细胞单行通过）
极慢
（3）心脏——血液运输的动力
1）心壁：主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚
心脏中壁最厚的是左心室。
流动脉血
左心房（连通肺静脉）
2）结构：四个腔 左心室（连通主动脉）
流静脉血
右心房（连通上下腔静脉）
右心室（连通肺动脉）

3）瓣膜：房室瓣（只能向心室开）；动脉瓣（只能向动脉开）
心率：心脏每分钟跳动的次数
4）生理 心输出量：心脏每分钟输出的血量
心动周期：心脏每收缩和舒张一次
活动三、基础知识检测
活动四、疑难辨析
教师课件出示疑难、易混的问题，
教师提问、讲解
总结
例3. （2013•枣庄）小要前臂受伤，血液不止，小张根据所学生物知识对他实施急救．当用手按压伤口近心端时，血流仍不止；改为按压伤口远心端时，血流立即停止．由此推知受伤的血管是（　　）
A.静脉 B.毛细血管 C.动脉D.三种血管都可能
解析：本题考查的是出血的初步护理，一般首先要根据血流状况，明确是哪种血管破裂，判断血流的方向，只要按压血流方向的“上游”即可止血。
例5.（2013•泰安）当人的心脏房室瓣关闭、动脉瓣张开时，心脏中血液的流动情况是（　　）
A. 由心房流向心室 B.由心室流向心房
C.由心房流向动脉 D.由心室流向动脉
解析：瓣膜是沿血流方向单向开放的，保证血液不能倒流．当心房舒张，心室收缩时，房室瓣关闭，动脉瓣打开，心室里的血液进入动脉，输送到全身各处的血液回流心房．关键是理解心脏的工作原理。
当血液从心脏流向肺时，肺动脉内血液的颜色与气体含量是
A.暗红色含氧多 B.鲜红色含二氧化碳多
C.暗红色含二氧化碳多 D.鲜红色含氧多
解析：流入肺动脉中的血液是体循环中交换来的血液。体循环过程中血液运来的氧气扩散到组织细胞，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液中去，交换后，血液变成了二氧化碳多，颜色暗红的静脉血。静脉血最后流入右心房，由右心房流入右心室，参与肺循环。所以血液从心脏流向肺时，肺动脉内的血液为暗红色含二氧化碳多的静脉血。选择“C”
活动五、知识网络图

活动六、当堂达标
教学反思：

学生明确考点及考察方式，在复习中做到有的放矢。

对照基础知识总结，自主复习，准备提问、检查，如有疑问随时提出

1.学生做题
2.做完对答案
3.学生自主纠错
4.讨论错题

学生思考
回答、记忆
做好记录

学生整理、在记忆
准备测验

学生完成当堂达标检测题