七年级数学上册 七年级数学上册 3．5利用计算器进行简单的计算教案 青岛版.doc

3．5利用计算器进行简单的计算
学习目标：1．会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。
2．通过运用计算器探求规律的活动，发展合情推理的能力。
3．能运用计算器进行实际问题的复杂运算。
学习重点：会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。
学习难点：能运用计算器进行实际问题的复杂运算。
课前准备：计算器
学习过程：
一、创设情境，引入新课
一根底面直径为12．5厘米的圆钢，长为320厘米，它的体积是多少？
圆钢的体积为××230(立方厘米)
ON
这是一个较为复杂的运算，使用计算器计算比较方便
二、合作交流，探究新知
1、展示并思考
（1）展示并仔细观察计算
（2）计算器是由哪些部件组成的？各有什么功能？ON
SHIFT
SHIFT
AC
∧
DEL

=
＋

是 键
是 键
是 键
是 键
是 键
是 键
是 键
是 键

（3）计算器使用的顺序是怎么样的？
2、归纳
计算器由显示器和键盘两部分组成。显示器用来显示计算过程中输入的数据和计算的结果。显示屏因计算器的种类不同，有单行显示的也有双行显示的。键盘上的每个键都标明了这个键的功能。一般的，计算器上的ON是开机及清屏键。使用计算器时，先按这个键，可以清除显示屏上的数与符号。需要关机时，依次按第二功能键SHIFT 和关机键OFF（即AC键的第二功能），就可以切断电源。不同的计算器上的功能符号不同，使用计算器前，应先 阅读使用说明书，了解各个按键的功能及按键的方法，以免使用中出现计算错误。对于加、减、乘、除四种运算，各种计算器的按键功能通常是一样的。
3、用一用
用计算器计算 15+3.2-9.5
（学生自己动手使用计算器计算，小组内讨论答案，并归纳按键顺序）
归纳：按键顺序为。□□□□□□□□□□=
显示屏最后显示的结果为 所以，15+3.2-9.5=
三、应用迁移，体验成功
1 用计算器计算 168÷（7-14×12.5）
按键顺序为：□□□□□□□□□□□□□□□=
显示屏上显示的结果为 所以，168÷（7-14×12.5）=
2 用计算器计算 ÷
按键顺序为： □□□□□□□□□□=
显示屏上显示的结果为 所以，÷=
四、寻找规律，体味乐趣
尝试一下教材的 : 《知趣园》从中体味一下探寻的乐趣。
五、达标测试，巩固提高
用计算器计算下列各题
1 、 -÷2×÷
2、--
3、（+）÷+
4、-6.24×+31.2×+(-0.51)×624
六、总结反思，分级评定
1、说一说：
本节课我学会了 ；
使我感触最深的是 ；
我感到最困难的是 ；
2、评一评
自我评价 小组评价 教师评价
七、分层作业，发展个性
必做题：练习1，2，3 A组1
选做题：B组1题

学案寄语-----天才出于勤奋，聪明在于积累