七年级生物下册 第二单元 第4章 第1节 信息的获取教案 冀教版-冀教版初中七年级下册生物教案.doc

2.4.1 信息的获取
1学情分析
初一学生对眼球的结构和视觉的形成认识有一定的难度,其一眼球结构复杂,由表及里的认识有难度。其二缺少物理知识,双凸透镜成像的原理初一学生没有学习,因此要求教师讲解思路清晰,充分利用图片由内到外逐一认识结构,理解结构是与功能相适应的。
2教学目标
1.了解眼球的结构。
2.描述人体视觉的形成。
3 .知道近视眼和远视眼的成因及矫正措施,养成爱抚眼睛的习惯。
3教学难点
1.眼球的结构。2.视觉的形成过程。
4教学过程
活动1【导入】视觉
导入:展示图片,这一切美好的景物都是通过我们的眼睛看到的,那么,视觉是怎样形成的呢?
一、眼球的结构
眼是我们人接受外界刺激、认识世界的主要感觉器官,即视觉器官。视觉的形成与眼的结构和功能有关,眼的结构可分为两部分:眼球和附属结构,其中眼球是主要部分。
观察:眼球结构图,认识眼球的结构,眼球分眼球壁和内容物两部分。眼球壁又分外膜、中膜和内膜三层。外膜的前部是角膜,它无色透明;后部是白色的巩膜。巩膜主要起保护眼球内部的作用,中膜在外膜的内面,中膜的前部是虹膜,是棕黑色,中央是瞳孔;在虹膜的稍后部是睫状体,里面有平滑肌,有调节晶状体曲度的作用;占中膜三分之二的后部是脉络膜,它含有丰富的血管,有营养眼球的作用,它还含有丰富的色素细胞,有遮光并使眼球内部形成“暗室”的作用。内膜是位于最里面的视网膜,内有大量的感光细胞。感光细胞能接受光的刺激,产生神经冲动;感光细胞的神经纤维组成了视神经。在眼球壁里面的内容物有位于角膜后方、晶状体前方空隙里的房水,还有晶状体和玻璃体。其中晶状体是双凸镜状,依靠一些韧带与睫状体连结。房水、晶状体、玻璃体都是无色透明的,都具有折光作用。
眼球周围还有一些附属结构,包括眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等。泪器包括泪腺、泪点、鼻泪管等。
二、视觉的形成
外界物体反射的光线进入眼球内部,物体反射的光线进入眼球内部时,经过了哪些结构?
光线经过角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等结构。当物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折射作用后,在视网膜上能形成清晰的、倒立的物像。
物像刺激了视网膜上的感光细胞,感光细胞会产生什么?
神经冲动通过什么结构传到大脑皮层?
通过视神经传到大脑皮层的什么中枢?
大脑皮层的视觉中枢兴奋,就产生了视觉。
从视觉形成的过程看,有4个关键的步骤:①晶状体和玻璃体的折射作用;②成像于视网膜;③神经冲动沿视神经传导;④大脑皮层视觉中枢兴奋,视觉形成。这4个步骤缺一不可,而且应该强调的是,眼虽然是视觉器官,但是真正产生视觉必须通过大脑皮层的视觉中枢。
三、近视、远视的形成于纠正。
什么是近视、远视,以及近视、远视是怎样形成的。
图中正常眼与近视眼、远视眼的眼球在形态上有什么不同?
眼球的前后径过长,或者晶状体的曲度过大,会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像,落在视网膜的前方,因而看不清远处的物体。这样的眼叫做近视眼。近视眼可以配戴凹透镜加以纠正。
眼球的前后径过短,或者晶状体的曲度过小,会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像,落在视网膜的后方,因而看不清远处的物体。这样的眼叫做远视眼。远视眼可以配戴凸透镜加以纠正。
平时注意用眼卫生,坚持做眼保健操等,就可以使视力恢复正常。如果不注意采取有效防治措施,就会造成眼球前后径变长,变凸的晶状体不能恢复正常,就会变成真性近视了。如何预防近视呢?归纳为预防近视的“三要”、“四不看”

板书设计:
一、视觉
1.眼球的结构
2.视觉的形成
3.近视、远视的形成于纠正。