隐私及隐私权导学卡.doc

我的课堂我做主，我的命运我把握

2012——2013 学年度第 二 学期 八 年级 思品 学科导学卡

第五课 第一框 隐私和隐私权
主编：刘建华审核：------------- 使用时间：-------------
学习目标
学生知道隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念；

学习重难点
“隐私就是丑事”观点正确吗？
使用说明
　阅读、思考教材，找出重点。
结合案例分析明确什么是隐私和隐私权
结合自身体验和观察明确如何保护隐私和隐私权从而为生活、学习服务。
自主学习问题
学法指导
一、回顾：
1、什么是肖像权？侵犯公民肖像权的行为有哪些？

2、什么是姓名权？侵犯公民姓名权的行为有哪些？

二、自学教材完成：
1、隐私是指                                  。
2、隐私权是指                            的权利。
3、隐私的具体内容包括：            ，           ，            。
4、隐私权的内容具体包括：              ，              ，             ，          。
5、保护隐私的意义是什么？

6、侵害隐私权表现有什么？

阅读教材46——50页相关案例，结合自身体验、独立完成
自主学习总结：
我学到了什么？还有哪些疑问？

你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想
探究性问题
方法点拨
活动一：p46材料          
你能帮小红讲清道理吗？
活动二：p47材料            
“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？
活动三：p48材料      
报纸应不应该在个人的私生活上做文章？该报刊登的这一文章是否构成侵权？
活动四：p48材料           
你同意哪种看法？为什么？
活动五：p49材料             
 1、上述行为是否合法？说说理由。
2、老师或父母拆看未满10周岁的学生或子女的信件，是否合法？
学生以小组为单位
分析案例并讨论、
互相交流
合作共享
探究性学习总结：

达标性问题
自我反思
选择题：
1、下列关于隐私权的说法正确是            （    ）
①是指公民依法享有私生活安宁和私人信息保密的权利
②它赋予公民对其隐私的利用权
③它维护了个人的人格独立和人格自由
④法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会安定
A ①②③     B ①②③④     C ①③④     D ②③④
2、下列属于隐私内容是                     （    ）
①私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、财产状况
②私人事情 ，如日常生活、社会交往
③私人领域，住宅、个人行李、书包
A ①②③     B ①②     C ②③      D ②
3 、随意公开他人隐是                       （    ）
A犯罪行为      B一种不道德的行为，与法律无关     C扰乱社会治安的行为      D侵害他人隐私权的行为
4、甲同学偷看了乙同学的日记，并在同学中传播日记的内容，甲同学的行为侵犯了乙同学的 （ ）
A..荣誉权    B．名誉权    C．隐私权    D．姓名权
5、下列人员拆看他人信件的行为属于合法的有 （ ）
A.公安人员拆看邻居的信件     B．父母拆看未满十周岁儿子的信件
C．老师拆看学生的信件       D．你的好朋友拆看你的信件
6、下列行为属于合法搜查的是 （ ）
A.司法机关为了执行任务，出示搜查证依法进入公民住宅搜查
B．有的学生丢失了东西，老师搜查了部分学生的书包
C．保安人员的搜查         D．派出所为清理流动人口的夜查
分析说明题：
案例1：一天深夜，某地公安派出所以“扫黄打非”为名，在无搜查证的情况下，对某小区住房进行全面搜查。
案例2：小李和小陈是邻居，小李家的桃树枝叶茂盛，有些伸展到小陈园子里了，到了丰收的季节，有几个桃子掉到小陈园子里，小李认为桃树是他的，所以桃子也应该是他的，而小陈认为，桃树枝叶伸展到自己园子里，而且桃子是自然掉落，桃子应该归他所有，小李不管小陈阻止，硬闯进小陈家里，要把桃子拿回来，小陈认为小李侵犯了他的合法权利。
请您根据以上两则侵权案例，找出法院认定派出所和小李侵权的原因。

独立完成并质疑
本节课的收获启示

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