(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季.雨的四季练习.doc

3　雨的四季

考点1　景物特征
分别概括四季的雨各有什么特点。
春：温柔而娇媚；
夏：热烈而粗犷；
秋：端庄而沉思；
冬：自然而平静。
考点2　分析标题
能否将本文的标题《雨的四季》替换成《四季的雨》？说说理由。
不能替换。《雨的四季》将雨人格化了，变得鲜活，同时，这也是一段历程，一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更爱恋四季的生命。
考点3　品味修辞
赏析下列句子的表达效果。
1．水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。
2．也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
这句话运用拟人的修辞，“化了妆”写出了春雨的美丽与妩媚；“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
基础积累
1．下面加点字注音、汉字书写完全正确的一项是(　　)
A．静谧(mì)　　　　彩棱镜(líng)　　　　花苞　　　　绿茵茵
B．草垛(duò) 咄咄逼人(duō) 姣媚 睫毛
C．粗犷(guǎng) 吝啬(lìng sè) 高邈 铃铛
D．莅临(lì) 淅淅沥沥(lì) 化妆 凄冷
2．填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是(　　)
(1)夏天的雨也有夏天的性格，______而又粗犷。
(2)那是雨，是使人______、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
(3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然______人间。
A．热烈　　静谧　　莅临　　　　　　B．激烈　　静谧　　来临
C．热烈　　安静　　莅临 D．激烈　　安静　　来临
3．对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是(　　)
A．而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(比喻)

B．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。(拟人、比喻)
C．雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。(拟人)
D．成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。(比喻、排比)
4．朗读课文，理清文章的写作思路。
全文采用________——________——________的写作结构，以__________________为线索，第二至五自然段依次描写了__________、__________、________、________。表达了作者____________________________________，文中最能表达这种情感的句子是：________________________________________________。
5．下列对文章的赏析不正确的两项是(　　)
A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。
D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
E．“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。

语言运用
6．下列句子排序正确的一项是(　　)
①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。
②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。
④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。
⑤春雨如丝。
A．⑤①②④③　　　　　　B．⑤②④③①
C．⑤②④①③　　　　　　D．⑤①④②③
7．(重庆中考A卷)有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。
示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。
备选词语：果实　沉淀　灿烂
选词：________
造句：________________________________________________________________________
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拓展阅读
夏之雨
蒸沤的热浪，堆叠着、郁积着。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。
一半的天。蓝得不带一丝犹疑，另一半的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅疾卷漫开来，扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风，氤氲一场开地神奇。
乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的镞矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上。激进的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。
荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，呱呱地鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。
雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。

似乎，尘世里，唯有荷花的地方，才有清凉！
仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落！
雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望；兴奋、咒诅交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老，消沉！
枝折花倾、窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人，四时有定，强求不得。
风，只在心静、身静时才能感受到它的存在！风，只在无所欲、无所求时，才弥漫周身！浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得？
夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋：
叹惋人世仓猝无常，叹惋红颜成白发！
不曾去思索，不曾去回顾，又沉湎在浪涌处，只浮泛在浪花里，一年年，红的是凤凰花，白的是少年头！
夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过。
8．文章第一自然段主要是写盛夏的________以及对雨的________。
9．文章第二自然段主要描绘天空的奇特景象，这预示着什么？
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10．文章第三自然段中加点词好在哪里？试做评析。(答题思路参考【考点解读8】)
银箭：________________________________________________________________________
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疾射：________________________________________________________________________
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11．文中第三自然段画线句子用了什么修辞？有什么作用？(答题思路参考【考点解读9】)
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12．本文通过描写夏之雨表达了怎样的感悟？
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