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《春天来了》 反思
转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情画意的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春天先从水开始，河水里密密麻麻的小鱼儿，嬉戏的鸭子，还有岸边漂浮的像小铜钱般大小的浮萍，我们捉来了蝌蚪，唱着《小蝌蚪》的歌曲，带着宝宝们来到河边，找着呱呱叫的青蛙妈妈。带着孩子们看着，听着，唱着，说着，跳着，我们已经完全融入到这春天里。
我们都知道在活动中，只有具体可观的、实际可操作的教具、材料，孩子们才有参与的好奇心和积极性。师生共同收集的这些东西不仅能布置环境，在活动实施中，也发挥了不小的功能，如绘画活动桃花，通过对桃枝上桃花的仔细观察，孩子们点画出了许多漂亮的桃花；幼儿园中的花竞相开放。迎春花开了。于是宝宝们又一起念起了儿歌《迎春花》。将孩子们带到大自然中亲自感受春天在课间，我们一起在幼儿园里找春天。
春天来临，小河两岸的野花、小草、杨柳，在小河的轻抚中，柔弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。又将孩子们带到大自然中亲自感受春天。野外的柳树长得生机勃勃。于是，我们就一起去看一看。“哇，绿的！”“它长得好长呀！”……宝宝们在热烈地讨论着，说着自己眼中的柳树。
春风吹醒了小草，春风扬起了柳条，春风叫醒了竹笋，春风迎来了燕子……在这美丽的春天，我们集体去郊游，宝宝们来到了幼儿园门口的油菜地游玩，他们都特别兴奋。我们一起去看了油菜花、黄油油的，黄绿相间，像一块地毯一样，好漂亮！宝宝们又欢蹦乱跳，一会儿叫道：“老师我看到了胡蝶，老师我也看见蜜蜂了”还有的蹲在地上找蒲公英 “我找到了。”“这里也有的！”……宝宝们找的可欢了！这一周的教学活动中我带宝宝们，用自己能干的小手贴了柳树。我们还一起学古诗《春晓》：春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。夜来风雨声, 花落知多少。看着宝宝摇头晃脑的念着。下课的时候，有的宝宝说：“老师有小鸟叫了，老师花落下来了。”课间我们一起在幼儿园里找春天，幼儿园中的花竞相开放。迎春花开了。于是宝宝们就一起念起了儿歌《迎春花》。
通过这一主题的实施，我们认识到任何主题实施前，都要根据幼儿年龄特征，结合地区特点，认真选择适宜的教学内容、方法、教学教具，在发挥教师主导行为的同时充分尊重幼儿的主体性，通过各种手段激发幼儿的兴趣，让他们通过丰富多彩的活动提高自身的综合能力。这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望。