(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《卖油翁》之课标分析.doc

《卖油翁》课标分析
湘乡市名民实验中学 张晓红
新课标关于语文课程的基本理念有四点：
1．全面提高学生的语文素养；
2．正确把握语文教育的特点； 
3．积极倡导自主、合作、探究的学习方式；
4．努力建设开放而有活力的语文课程。
新课标关于文言文的教学要求是：
1.“浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”
2.“诵读古代诗词文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”
针对以上几条，我在《卖油翁》的课堂教学设计中注重了两个方面：
1 全面提高学生的语文素养  
引导学生积累丰富的文言词汇,培养学生文言语感，发展学生思维，初步掌握学习文言文的基本方法，养成良好的学习习惯。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展，所以我把本课的“情感态度与价值观”目标定位为“领悟人物智慧，指导现实生活”。同时也符合新课标关于文言文的教学要求“诵读古代诗词文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”
2．正确把握语文教育的特点 
语文学习主要不是靠传授知识、揭示规律，而是靠在丰富多彩的语文课堂实践中感悟、习得，逐渐掌握运用语言文字的规律。所以我的课堂教学设计注重课文朗读，合作探究，实验实践，不断提高综合运用的能力。
3．积极倡导自主、合作、探究的学习方式
 学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。结合本课教学内容及我校“生态课堂”的特色，我布置学生课前预习，课堂上请学生先结合书下注释和自己的理解读懂课文，发挥了学生的学习自主性，也符合新课标关于文言文的教学要求“浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”
4．努力建设开放而有活力的语文课程
 语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。同时语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求。针对我校现状及学生实际，我的教学使用了现代化教学设备——-多媒体，提高了教学效率；采用了多种教学方法，提高了学生兴趣；补充了古代文化的相关知识，开阔了学生视野；拓展了现代相关成语，丰富了课堂内容。
总之，新课标基本理念是为了一切学生，一切为了学生。要让学生体会成功的喜悦，寻求人人发展，人人成功。要把"我们教会了学生什么"这种被动型接受式学习模式，改变为"学生学会了什么"这种主动型探究式创新模式，实行"自主、合作、探究"的全新语文学习方式，让学生主动发展，通过教案的准备和设计，在课堂教学中渗透新课标的理念，并从"知识与能力"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"这三个维度去设计、体现语文的知识体系，致力于学生语文素养的形成与发展。