第四节细菌和真菌自然界中的作用PPT课件.ppt
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1、温故:温故:1 1、细菌和真菌在结构上最大的区别是什么?、细菌和真菌在结构上最大的区别是什么?细菌没有成形的细胞核细菌没有成形的细胞核2 2、细菌和真菌的生殖方式分别是什么?、细菌和真菌的生殖方式分别是什么?分裂生殖和孢子繁殖分裂生殖和孢子繁殖3 3、细菌和真菌都是单细胞个体吗?、细菌和真菌都是单细胞个体吗?营养方式是什么营养方式是什么?为什么?为什么?细菌都是单细胞个体,真菌中的细菌都是单细胞个体,真菌中的酵母菌也是单细胞酵母菌也是单细胞个体。细菌、个体。细菌、真菌的营养方式是异样。因为不含叶绿体。真菌的营养方式是异样。因为不含叶绿体。4 4、动物在自然界的三大作用积极是什么?、动物在自然界
2、的三大作用积极是什么?维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子。维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子。1.温故知新:温故知新:真菌的主要特征真菌的主要特征1、有、有单单细胞细胞的,也有的,也有多多细胞细胞的。的。2、有真正的、有真正的细胞核细胞核(真核生物)。(真核生物)。3、用、用孢子孢子繁殖繁殖后代。后代。4、营养方式为、营养方式为异养异养。2.疑惑?疑惑?1 1、从古到今,地球上死了很多的人,但是我们并没有、从古到今,地球上死了很多的人,但是我们并没有看到遍地横尸的原野,看到的是生机怏然的世界,他们看到遍地横尸的原野,看到的是生机怏然的世界,他们的尸体哪里去了?就
3、算土埋了,掏出的也仅仅是白骨,的尸体哪里去了?就算土埋了,掏出的也仅仅是白骨,其他的成分呢?其他的成分呢?2 2、地球的寿命大约是、地球的寿命大约是5050亿年,地球上的二氧化碳是有亿年,地球上的二氧化碳是有限的,但是已经过了限的,但是已经过了4646亿年,地球的植物光合作用需要亿年,地球的植物光合作用需要二氧化碳,应该说二氧化碳气体会越来越少,但事实并二氧化碳,应该说二氧化碳气体会越来越少,但事实并不是这样的,二氧化碳是通过什么渠道补充来的?不是这样的,二氧化碳是通过什么渠道补充来的?3.3.每到冬天,森林里都铺满了一层厚厚的落叶。年每到冬天,森林里都铺满了一层厚厚的落叶。年复一年,森林里的
4、落叶会不会越积越厚呢?为什么?复一年,森林里的落叶会不会越积越厚呢?为什么?学了本节知识后,你将不仅懂得这些。学了本节知识后,你将不仅懂得这些。4.第四节第四节 细菌和真菌在自然界中细菌和真菌在自然界中的作用的作用5.一、细菌和真菌作为分解者参与自然界中的一、细菌和真菌作为分解者参与自然界中的物质循环物质循环【?观察与思考?观察与思考】面包放久了,为面包放久了,为什么会发霉?什么会发霉?水果为什么会腐烂?水果为什么会腐烂?6.枯草杆菌枯草杆菌青霉青霉(细菌)(细菌)(真菌)(真菌)7.腐烂的梨腐烂的梨枯草杆菌使梨和香蕉腐烂,它与水果有枯草杆菌使梨和香蕉腐烂,它与水果有怎样的关系?怎样的关系?枯
5、草杆菌分解水果中的有机物枯草杆菌分解水果中的有机物获得物质获得物质和能量,导致水果腐烂。和能量,导致水果腐烂。细菌的生活方式是?细菌的生活方式是?是指以是指以分解分解已死的或腐烂的已死的或腐烂的动植物和其他有机物来维持动植物和其他有机物来维持自身正常生活的一种生活方自身正常生活的一种生活方式。营腐生生活的生物称为式。营腐生生活的生物称为腐生物腐生物,如,如大多数霉菌、酵大多数霉菌、酵母菌、细菌、放线菌和蘑菇母菌、细菌、放线菌和蘑菇等。等。腐生腐生8.讨论讨论:1 1、面包发霉后,其中的有机物被分解成什么物质、面包发霉后,其中的有机物被分解成什么物质?分解成二氧化碳、水和无机盐。分解成二氧化碳、
6、水和无机盐。2 2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用?、细菌和真菌在物质循环中起什么作用?细菌和真菌在物质循环中起细菌和真菌在物质循环中起分解者分解者的作用。的作用。(它们把复杂的有机物分解成二氧化碳、水、(它们把复杂的有机物分解成二氧化碳、水、无机盐,这些物质又被植物光合作用吸收,用无机盐,这些物质又被植物光合作用吸收,用于制造有机物,这些有机物又为动物所食用。于制造有机物,这些有机物又为动物所食用。如果没有分解者,如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,动植物的遗体就会堆积如山,动植物就会丧失生存空间动植物就会丧失生存空间)9.真菌和细菌在物质循环中的作用示意图真菌和细菌在物质循环中的作
7、用示意图真菌和细菌在物质循环中的作用示意图真菌和细菌在物质循环中的作用示意图二氧化碳、水、无机盐等物质的循环10.真菌和细菌在物质循环中的作用示意图真菌和细菌在物质循环中的作用示意图真菌和细菌在物质循环中的作用示意图真菌和细菌在物质循环中的作用示意图促进生态系统中二氧化碳、水和无机盐的循环水水水水和和和和无机盐无机盐无机盐无机盐二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳水水水水和和和和无机盐无机盐无机盐无机盐11.讨论:讨论:3、细菌和真菌的是怎样生活的?、细菌和真菌的是怎样生活的?细菌和真菌利用细菌和真菌利用现成的有机物现成的有机物(养料)(养料)来生来生活,属于活,属
8、于异养型生物。异养型生物。从从死的死的动植物吸取养料叫动植物吸取养料叫腐生腐生。从从活的活的动植物吸取养料叫动植物吸取养料叫寄生寄生。12.扁桃体炎扁桃体炎丹毒丹毒二、引起动植物和人患病二、引起动植物和人患病寄生生活的细菌和真菌寄生生活的细菌和真菌电镜下的链球菌电镜下的链球菌1、细菌引起人患病:、细菌引起人患病:猩红热13.101岁高龄的炭疽菌受害幸存者杜樟林岁高龄的炭疽菌受害幸存者杜樟林肺炎克氏杆菌肺炎克氏杆菌炭疽杆菌炭疽杆菌14.2、真菌使人患病:、真菌使人患病:臂癣臂癣 足癣足癣 手癣、足癣和手癣、足癣和甲廯甲廯是由一些是由一些 寄生在人体的寄生在人体的 引起的。引起的。真菌真菌表面表面
9、甲廯(灰指甲)甲廯(灰指甲)15.棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病麦叶锈病,玉米瘤黑粉病玉米瘤黑粉病等都等都是由是由真菌真菌引起的。引起的。有些细菌和真菌营有些细菌和真菌营 生活,通过从生活,通过从 的动植物的动植物体和人体吸收体和人体吸收_,导致动植物和人,导致动植物和人_。活活营养物质营养物质患病患病寄生寄生3、真菌使许多植物患病:真菌使许多植物患病:玉玉米米瘤瘤黑黑粉粉病病小小麦麦叶叶锈锈病病16.二、引起动植物和人患病:二、引起动植物和人患病:是指一种生物是指一种生物长期或暂时生活长期或暂时生活在另一种在另一种生物的体内或体表,生物的体内或体表,吸取吸取后者
10、的营养物后者的营养物质来维持生活的一种生活方式。营寄生质来维持生活的一种生活方式。营寄生生活的生物叫生活的生物叫寄生物寄生物;被侵害的生物叫;被侵害的生物叫做做寄主寄主,也叫,也叫宿主宿主。1、细菌引起人患病、细菌引起人患病2、真菌使人患病、真菌使人患病3、真菌使许多植物患病、真菌使许多植物患病细菌和真菌的生活方式是细菌和真菌的生活方式是?寄生寄生冬虫夏草?17.三、与动植物共生三、与动植物共生 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖相互依赖、彼此有利彼此有利。一旦分开,两者都不能独立生活,。一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫
11、做共生。这种现象叫做共生。(一)地衣一)地衣生长在旧生长在旧墙壁、树干或岩石上,墙壁、树干或岩石上,是真菌与藻类的共生体。是真菌与藻类的共生体。(二二)豆豆科科植植物物的的根根瘤瘤,是是根根瘤瘤菌菌与与植植物物根根的的共共生生体体。18.地衣地衣真菌真菌与与藻类藻类共生共生19.探讨:探讨:共生现象共生现象1 1、地衣是、地衣是_和和_共生在一起而形成的,共生在一起而形成的,藻类通过光合作用为真菌提供藻类通过光合作用为真菌提供_ ;真菌;真菌可以供给藻类可以供给藻类_ _ 。地衣的横切面地衣的横切面藻类藻类真菌真菌藻类藻类真菌真菌有机物有机物水和无机盐水和无机盐20.豆科植物的根瘤豆科植物的根
12、瘤花生花生豆科植物的根瘤是豆科植物的根瘤是 和和 共生。共生。根瘤菌根瘤菌豆科植物的根豆科植物的根在农业生产中通常通过种植豆科植物提高土壤的肥力在农业生产中通常通过种植豆科植物提高土壤的肥力,从而提高农作物从而提高农作物的产量的产量,原因是原因是。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质21.2 2 2 2、在豆科植物的、在豆科植物的、在豆科植物的、在豆科植物的根瘤根瘤根瘤根瘤中,中,中,中,有能够固氮的有能够固氮的有能够固氮的有能够固氮的_与与与与植物植物植物植物共生共生共生共生。根瘤菌将空。根瘤菌将空。根瘤菌将空。根瘤菌将空气中的氮转化为植物
13、能气中的氮转化为植物能气中的氮转化为植物能气中的氮转化为植物能吸收的吸收的吸收的吸收的_,而植,而植,而植,而植物则为根瘤菌提供物则为根瘤菌提供物则为根瘤菌提供物则为根瘤菌提供 。3 3 3 3、牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解、牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解、牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解、牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解_4 4 4 4、人体大肠中的、人体大肠中的、人体大肠中的、人体大肠中的_能够制造能够制造能够制造能够制造维生素维生素维生素维生素B12B12B12B12 和和和和维生素维生素维生素维生素K K K K 。纤维素纤维素纤维素纤维素大肠杆菌大肠杆菌根瘤菌根
14、瘤菌根瘤菌根瘤菌含氮物质含氮物质含氮物质含氮物质有机物有机物有机物有机物22.1、作为、作为分解者分解者参与参与物质循环物质循环。2、引起动植物和人、引起动植物和人患病患病。3、与动植物、与动植物共生共生。小结:小结:细菌和真菌在自然界中的作用:细菌和真菌在自然界中的作用:寄生寄生腐生腐生共生共生23.四、技能训练四、技能训练评价实验方案评价实验方案 为了证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学为了证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了三种实验方案。三种方案的共同点是:将同分别提出了三种实验方案。三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,一种树的落
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