班主任工作范文小学班级文化建设材料汇编.doc

班主任工作范文之小学班级文化建立材料汇编
各具特色   共绘明天
                               ———毓小08级班级文化建立说明
春夏秋冬，各有所长，各具风采；08届四个班级，朝气蓬勃，各有特色。我们以春、夏、秋、冬景物为背景，给予精神，寄希望：四个班级各具特色、一起成长，共绘教育的蓝图；229个小孩张扬个性、欢乐学习，同书美妙的童年。
一年一班——笋芽儿乐园
春天给予大地绿色，给予人们希望。春笋意味节节上升，意味健康成长。我们一年一班这些刚踏入校门的小学生就像笋芽儿。因而，我们力求让班级布置洋溢春天气息，让学生能在活力勃勃的春天里，尽情地欢笑、歌唱、舞蹈……
一、 班级主题：春之笋
二、班训：笋芽儿向上，再向上！（不仅是身体的长高，学问的增长，还有品德的养成）
三、 班级主要版块：
1.班级主题图
2. “笋芽儿乐园”：此版块为感恩角，上面张贴学生生日表、学生活动剪影……
3.“春光下笑”：此版块为宣传栏。
4.“春雨中唱”：此版块张贴每周必背古诗。
5.“春泥中想”：此版块张贴数学优秀作业和有考虑价值的标题。
6.“春风中舞”：此版块张贴学过的英语单词，以便学生复习经历。
7.“春色醉人”；此版块本计划作为荣誉墙，但因一年级没有奖状，现张贴仿编作品。
一年2班——阳光之家
金色的阳光，诱人的沙滩，抱着帆板，奔向大海，欢声阵阵……光着脚丫，捡拾贝壳，歌声串串……这是炽热的夏天里小孩们最向往的乐园。本班教室以“阳光.沙滩”为主题图，以“播种适应收获欢乐”为班训，意在告诉刚入学的小孩们：上学如上沙滩一样令人向往，学习如拾贝一样有趣，又如帆板一样充满挑战，但是，欲拾得更多更美的贝壳、想扬帆得胜，就得恪守规则、养成适应、讲求学咨询、付出辛劳！
主题图外，皆以沙滩为背景，以金黄、红色为主调，主题鲜明，热情洋溢，朝气蓬勃。主要板快有：
 小螺号——宣传栏
海螺赞歌——荣誉榜（今暂贴小孩最了不起的作业：仿编诗歌）
海妈妈浪娃娃——感恩角
沙滩拾贝—— 得意作业展
古诗BEI BEI BEI
英语ABC
  一年3班——桃 李 园
本班班级文化建立以“秋天”为主题，众所周知，“秋”喻意着丰收，班级的主体图也表达这点，以“一颗颗饱满的种子正在发芽……”为班级的班训，以“桃李园”为班名。喻意是这些从各个村、镇来的小孩们将会在学校这块知识的沃土上发芽，生根，并健康、欢乐地成长着……教室里所有的版块也以“黄色”为基调，详细分为以下几个版块：
1、秋之实——学生作业展板
2、秋之丰——班级的荣誉角
3、秋之语——语既含有语文，又含有英语。
4、我是家里小主人——以蘑菇房为外型，里面张贴着班级功课表及值日生轮值表，以培养学生的主人翁认识，爱本人的班级。
5、平安小卫士——张贴交通平安、饮食平安等以平安为主题的童谣，让平安时刻挂在心中。
6、班级图书角——张贴着“我与好书交朋友”，以鼓舞小孩多读书，上面设置为班级事务角。
一年四班——新梅之家
本班的班级文化建立联络到诗句——墙角数枝梅，凌寒单独开，以“梅花”为主题，寄予了对本班学生的期望，希望他们踏入小学后，不再做一朵温室里的花朵，而是像梅花一样纯洁，像梅花一样坚强，像梅花一样自强不息，像梅花一样令人赞美！
详细布置：
1、班级主题画贴于卫生角上方：画面以冰天雪地为背景，小孩们在雪地里欢乐地滑雪，梅花在酷寒中傲然开放！
2、班训是“梅花香自苦寒来”七个大字贴于后黑板上方。
3、主要版块：新梅广播站、新梅之家、新梅风采、我们真棒、我们的商定、学古诗。
4、班级图书角的布置：图书橱上方写着一条鼓舞学生爱读书的名言——读书使人心明眼快。图书橱上设置个班级事务角。
二1中队
辅导员：施婉聪
班名：白鸽中队
班训：爱让我们飞得更高
班徽： 我们二（1）班的班徽，它是心形的，意味着我们班人人都有一颗爱心；最外圈写着我们班的口号：“爱心天使，欢乐无限”；中间的“二1”组成了一片云，一只鸽子，意味着我们班的每一个人，都像小鸽子一样爱和平；下面有一个笑脸，是两个人手拉着手，意味着团结就会有欢乐。
版块简介：在年段以爱为主题背景的情况下，我班以白鸽的爱心为主线，它展翅飞行在蓝天下，俯视着海洋里的许许多多，因而设计了六大版块都与海洋有关。第一版块是以亲子教育为前提，设计一条小鱼，那是在蓝天下的一个场景，它是让小孩和家长一起活动的情况展示在这个版块上，因而我们以“亲子俱乐部”为名，本学期主要是结合读书活动，让学生和家长亲子共读，然后小孩和家长一起写感受或体会展示出来。第二块版块是一条小船，它是英语的活动天地，主要是围绕这学期的英语学习任务，能够认读并正确书写26个字母，因而张贴一张字母表，然后按照学生平时的书写情况及时给予表彰。第三个版块是一只螃蟹，以“你行我行”为名，侧重展示学生平时的一些成绩，让学生在展示中锻炼本人的决心，从而能不断上进。第四个版块是蓝天的背景，以“白鸽站”为名，主要是广播站和队角的内容，让小孩能把平时搜集到的材料和有关队的情况展示出来。
爱之连续篇
 “晶晶中队”暨二（２）中队班级文化建立简介篇
辅导员：蔡志毅　　李虹雅
开　　篇————爱之初体验
一年级时的班名：晶晶家族
一年级时的培养目的：让每一个小孩在爱的怀抱中自由、欢乐地成长
一年级时的班级文化建立（简要）：
每个人都有一个暖和幸福的家庭。家能带给我们无限的暖和与欢乐，一样的，小孩们在家中也能享受着那种惬意的暖和与幸福。为了让刚入学的小孩们从中感遭到家的暖和，消除他们上小学的那种担忧与“恐惧”，使他们喜爱上我们的学校，爱上我们这个大家庭。因而依照我们的主题“晶晶家族”，我把教室布置成一片充满绿意与活力的大竹林，晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，它是小孩们的最爱，也是我国的“国宝”，不管走到哪里都会带给人们欢乐，我希望我们家里这六十只可爱的“小熊猫”，在我们两只大熊猫的“带着”下，不仅能给小孩们带来欢乐，也能为他们的学习生活，带来欢声笑语，在这片宽阔的竹林里，沐浴着幸福与欢乐的阳光，充分展示自我，欢乐成长。这是我对福娃晶晶的内涵的粗浅理解；也是我献给这群新世纪花朵的爱。
　续     篇————爱在进展时
     中队名称：晶晶中队
班训：心胸感恩   共沐书香
学本领，必须先学会做人，这是我们不断秉持的教育理想。通过一学年的成长，小熊猫们渐渐长大了，这时我们便想，应该给予他们一定的责任感与使命感了，因而在一年级注重培养他们的行为适应的根底上，正值小孩们参加中国青年儿童先锋队之时，把培养小孩的长远目的定为：怀着感恩之心，在书海中自由欢乐地沐浴着书的香气。因而,在班级布置时，就以广袤的竹林为大背景，各板块紧扣主题，又由于每个小孩都是一个自由开展的主体，他们富有本人的个性，在小孩们还小时，我们只能是他们学习与生活的指导者，而不是设计者，不是主宰者，因而我们以追求个性开展与和谐开展为目的（板块设置详见教室），需要做特别说明的是班级布置中的“生日屋”一角，如此的设置并非是想让小孩记住本人的生日，而是想让小孩通过本人的生日去感受妈妈的辛苦，在本人生日这一天要为妈妈做一件有意义的事。并用相机或日记等方式把这件事记录下来，载入“生日屋”。惋惜的是“生日屋”刚改建，目前还无人入住。
“冰冻三尺非一日之寒”，班级文化建立对小孩们的妨碍也将是潜移默化、润物无声的……这是做为辅导员、班主任的我们，对小孩的爱，这确实是我们对小孩的爱的连续……
二3中队
辅导员：林雅莉
班级概况：
我们二（3）班是个特别暖和的大家庭，你一走进我们的教室，就会立即发觉那儿不仅仅有57张可爱的小脸蛋，57个天确实微笑和57双期待的眼睛，更能够体会到在我们心中蕴藏着的，那远远大于57摄氏度的热情。班级里的每个小朋友都有一颗仁慈的心，愿意协助四周每一个人，谁水彩笔没带啦，谁的餐巾纸用完啦，就一定会有小朋友愿意把本人的拿出来借给他，和他分享。由于同学们的团结互助，从开学初到如今我们班屡次评为学校“文明班级”。
主题：
学会感恩是人性的表达, 明白得感恩是责任的要求。明白得感恩已成为时代的呼唤，只有明白得感恩,才会明白得付出,才会明白得报答。在年段以爱为主题背景的情况下，我班以蓝精灵的“团结 友爱”为主线，希望同学们能像蓝精灵一样朝气蓬勃、团结向上，携手共进，一起分享生活、学习上的悲欢离合，一起携手面对与克服遇到的种种难题。能知孝敬，明白感恩。
十个一介绍：
1、国旗：国旗位于班级前黑板顶上。
誓言：欢乐学习   携手共进
班徽： 我们二（3）中队的班徽，它是“笑脸+心形”的，底下写着 “团结 友爱”四个字，寓意着二（3）中队的每一名队员都有一颗爱心；都像蓝精灵一样朝气蓬勃、团结向上。在班级里都以讲爱心、讲奉献为荣。在知识的海洋里不断充实本人，努力向上，把中队建立成为一个充满活力，富有爱心的中队。班门口贴着小孩们的成长格言：用心感化每一人，用爱拥抱每一天，爱本人、爱集体、爱别人。
2、盆栽置于环保角，有专门学生负责定期浇水。
时钟置于后黑板上面。（人人都做时间的小主人。）
3、学习园地：
以“我行 我秀”为名，侧重展示学生平时的一些语文、数学的优秀作业，让学生在展示中锻炼本人的决心，从而能不断上进，同时也能鼓舞其他同学要上进。
4、阳光体育、文化娱乐
  在学校阳光体育活动的倡导下，我班积极组织学生进展跳绳，长跑，两操，等体育锻炼，并鼓舞学生开展体育专长，如：篮球，乒乓球，排球等工程。
（体育锻炼材料搜集在班级事务角）
课前三分钟有安排学生集体吟诗，背诵课文、唱歌等。
5、一幅画
名人名言：天才在于积累；聪明在于勤奋。——华罗庚
6、班级公约：
主要是让学生能够时时以（十条）朗朗上口的三个字的班级公约来标准本人的行为，养成良好的生活、学习适应。
班级公约
一、  升国旗，要立正，唱国歌，要嘹亮。     
二、  上课时，要专心，爱动脑，勤发言。
三、   做作业，要认真，不潦草，不马虎。    
四、   下课了，休息好，不乱跑，不乱叫。
五、   吃饭时，守秩序，不挑食，不浪费。    
六、   要老实，不说谎，明白错，就改正。
七、   爱劳动，讲卫生，不怕脏，不怕累。     
八、 守规则，讲平安，勤锻炼，身体好。
九、对师长，要尊敬，对同伴，要友好。       
十、 尊长辈，知孝敬，家爱我，我爱家。
7、黑板报
主题：《感恩的心》    
通过板报的信息传播如：我帮妈妈捶捶背，（感恩）名人名言等信息，希望让班级学生学会关爱，明白得感恩。
8、青年儿童报
9、卫生环保角、图书角
小精灵环保角：——环保标语：人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
可回收和不可回收分类放于两个桶，环保就在我们的四周。
图书角标语：以“欢乐书吧”为名，主要是想让小孩们从课外书中，丰富知识，开辟视察，体验到“我读书  我幸福” ！
图书品种包括成长励志故事，兴趣童话故事，小故事大道理等。
图书一部分由学校提供，一部分是学生捐赠，每本书都有编号。借书、还书都有图书治理员登记。同时也为了让学生不仅乐于读书，还能保护图书，制定了图书治理制度。
10、班队活动
 队角与感恩角是以亲子教育为前提，设计成一艘船，以“爱之舟”为名，是让小孩与家长一起活动的情况和让小孩把平时搜集到的材料及有关队的活动情况实现知识信息共享。（目前有入队等活动照片，近期有关队活动信息，泉州农运会等相关材料搜集展览）
认真组织班队活动，做好每次班队活动记录，做好材料的整理，归档，材料统一放于事务角。
活动包括：《开学第一课》守护生命十大黄金法则、学会感激，组织建队节入队预备活动（组织做一件好事，写入队申请书，队章考试，入队亲子活动）、亲子阅读共成长等等。
特色专栏：
u     “Do our Best” （意思是尽我们所能）：
它是英语的活动天地，主要功能是展示学生书写的优秀作品和四小组进展评价，如：分别用不同颜色的四个文件夹给四个小组命名，分别为Rabbit、Tiger、Snake、Lion，每节英语课中给予评价，获胜小组能够获得一个英语字母的卡片，竞赛看哪个小组最先到达英语字母Zz。如此既能够起到鼓舞的作用，还能够稳固26个英语字母。
u     每周之星：
以“星光大道”为名，主要分为 “文明之星、关爱之星、阅读之星、劳动之星” 四个小主题来进展评价，每项每周评出10至20个同学，将其照片贴出，让小孩们有了积极向上，努力进取的欲望，从而能更好地约束本人的行为，认真表现，争取本人也能荣耀上榜的时机。
u     班歌：
班歌以《可爱的蓝精灵》为主题曲，希望同学们能从歌声中逐步体会和感遭到生活在毓英校园二（3）班这个温馨的大家庭中学习的乐趣。从而更加团结友爱，明白得感激教师，感激父母，更爱本人的家。
《可爱的蓝精灵》
我是毓英小学二年三班可爱的小精灵，我们爽朗又聪明，我们淘气又伶俐，我们团结互助生活在这温馨的大家庭，我们携手共进，互相都关怀。哦，感激教师！哦，感激父母！我们欢乐学习，努力进取制造了好成绩，我们携手共进互相都关怀！
u     班级机构：
公布班干部的名单和各自的职责所在，以及值日生安排轮值表。
u     艺术果园：主要是展示学生平时的一些优秀艺术作品，不仅能让学生体验成功的喜悦，也能带给其他同学学习的典范。
u     养金鱼：不仅能够为班级增添活力与活力，还能让同学们学会保护小动物。
u     许愿树：主要是让学生把本人内心的愿望写下来，张贴上树，有一个努力奋斗前进的目的。
二（5）中队
辅导员：王雪玲
二（5）班是由58个天真可爱的小孩共同组成的一个大家庭。其中有23个女生和35个男生。男生比例相对多一些。班级里小朋友的集体荣誉感比拟强，遇到活动总能齐心协力，有一种“班荣我荣”的认识。
“蜜蜂中队”是我们班的个性化班名。
班级的标志主要有三个。一个是一进教室前门上的那个标志——一只小蜜蜂正沉醉在充满温馨的团结友爱的爱中读书学习。另一个标志是班级后墙上那个班标——两只互相谦让的小蜜蜂，这里寄予了更高的寓意，两只蜜蜂头带头盔，隐有平安的意思，确实是要求学生不管做什么平安第一。此外，两只小蜜蜂把手张开做出表示谦让的姿态，这意在倡导小孩们，在学生或生活中，明白得互相谦让，要有宽容的胸怀。俗话说“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空”，有了这种胸怀，实现“班级其乐融融”的气氛就不远了。还有一个标志是后门的那只做着欢送姿态的小蜜蜂，如此的设计，代表着我们希望学生来到学校要快欢乐乐的学习，平平安安的回家。
之因而选取蜜蜂作为班级的班标，我们是考虑了蜜蜂的如下精神：
首先，蜜蜂勤劳，乐于奉献。我们生活在一个物质社会，从小就遭到了贪心索取的训练。早期物质方面的教育使我们从小就对 “你的”和“我的”东西，或者详细一点，也确实是金钱，泾渭清楚。而蜜蜂用它们的辛勤劳动为人类酿造了甜美的蜂蜜，却从不求索取，不图报答。这正是人们尊重蜜蜂的缘故。奉献能给我们带来幸福和成就感。
其次，蜜蜂是一种具有团队精神的生物。它们内部分工合作，特别团结协调。同样，一个班级也需要团结协作的精神。现代社会越来越注重团队精神，我们要从小向学生浸透这种认识。
蜜蜂还有一种精神，那确实是博采众长，采集精华为我所用。我们每一个人也要吸收各个方面，各个层次的知识，集百家之长于一身，成为一个全面开展的人。
依照蜜蜂的精神，我们班主要选定蜜蜂的团结精神为主，其他精神为辅的主导思想，我们确定了“心手相牵，其乐融融”的班风和班训。
为了表达蜜蜂精神，让小孩们感受、学习蜜蜂精神，健康欢乐地成长，我在班级布置中设计了如下板块：
一、学习园地——Show 一把：
这是班级的学习园地，在这一板里，是有蓝色的白云和绿色的草地组成的，其中还有两朵笑得灿烂的太阳花。这意味着给学生提供一片宽阔的天地，让他们尽显本人的才能。
二、英语乐园——HAPPY  LAND英语园地
由一片四叶草模样的班块组成，这不仅带有四叶草神气的寓意——GOOD LUCK幸运，还有益于学生英语分组学习的方便。
三、队角——手拉手成长
这是班级的中队角，也是亲子活动的角落。它记载着小孩在学校的成长，也记载小孩在家与长辈的交流和学习。
四、班级特色版——采蜜角
由一个花园式的板块组成，花园代表着百花争艳，蜜蜂在这里栖息，将有取之不尽的花粉，这个板块我们用来让学生互相推荐好词好句或者课外科普知识，让学生不仅学了理解到优美的句子还明白了平常不明白的课外常识，增加学生的视野。这也是我们班级的特色角。
五、其他板块
班歌和公约
具有班级特色的自传班歌和朗朗上口的班级公约，学生喜爱，特别快就把它们记牢并用在了本人的身上。
好书酿蜜房（图书角）
这里有童话书，有工具书，有教辅材料，还有报刊等丰富学生视野的阅读刊物，我们取名为酿蜜房，确实是希望学生从这开场，学会“读好书、好读书、读书好”的阅读适应。
小蜜蜂回收站
回收站里放有两个桶，一个是可回收,另一个是不可回收,教育学生从小要养成讲卫生，保护环境的优良品德。
心手相牵  其乐融融（班训）
寄予小孩们团结向上的品德要求，营建和谐、温馨的气氛。在这个大家族里，我们手拉手，心牵心，共同学习、进步。
蜜蜂报信
这实际上是班级的一个班务栏还有班级机构角。这里提示我们每个时间的功课，提示我们哪些人该做值日。
艺术芳园
这里由一片绿草地和可爱的太阳花笑脸组成，给小孩们一片绿地，让他们自由的遐想，尽显各自的漂亮画卷。这里张贴的是小孩们本人的漂亮作品。
总之，整个班级文化的建立，不只为了讲究美观，更讲究使用，我们想让小孩们能从班级的文化建立中真正的学到我们用心设计的文化气氛。
三（1）鼠精灵中队
辅导员：曾丽玉                   
一、名称的由来
我们年段是“迪士尼”乐园，米奇是小朋友最喜爱的卡通人物，他英勇、聪明、爽朗、敏捷、勤劳、积极向上，希望学生以米奇的形象作为本人学习的典范，希望卡通米奇能伴随着他们欢乐学习、欢乐成长。
二、班级文化布置
这次布置教室是本着发挥学生专长，育人为本的原则。以“米奇”在林间欢乐学习，营建班级学习气氛。设置了“米奇屋”；英语专栏——“米奇乐园”；语文专栏——“欢乐米奇，欢乐学习”；每周文明之星——“米奇棒棒棒”；艺术廊——“一列火车”；“心灵彩虹”等，各项专栏进展了定期更换，并设置了几个能常期更换的栏目，以鼓舞有特别才艺的学生。
三3“维尼之家”班级文化介绍
辅导员：谢丹凤
一、“维尼之家”名称的由来。
在迪斯尼乐园里，维尼熊是一只最漂亮、最仁慈的母熊。她娴静、可爱，她以她的人格魅力吸引了众多的追求者。我们年段以“迪斯尼”乐园为主题，每个班级以一只迪斯尼动物为标志。我们班选定维尼熊是由于维尼是仁慈、沉静的。对学生的教育，首先是做人的教育，不管学生接受的是一种怎么样的教育。我觉得最重要的确实是使学生成为一个有爱心，仁慈的人，一个人再优秀，假如他是没有爱心的人，那么他的人生也会是失败的。同时，一个有意义的人生，也是一个不断学习的人生，唯有不断学习，人生才是充实的。而学习需要有沉静的心境。这确实是我要灌输给学生的思想，因而一入学，我们在制定班级文化主题时，我跟学生一起选定了这只可爱又实在的维尼熊。把我们的班级定名为“维尼之家”。让我们一起在这个“家”里欢乐成长。
二、主题的制定——“书香班级”
“书是人类进步的阶梯”
“读一本好书，就好像和一个高尚的人在交谈
——歌德”
“读书给人以欢乐、给人以荣耀、给人以才能。
——培根”
“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好似没有阳光；智慧里没有书籍就好似鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚 ”
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李假设禅”
书籍成就了多少名人志士，不言而喻。
三、班训
决心   决心  恒心   乐意  创意
四、班级公约
1.进校：洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声教师好，互相咨询候有礼貌。
2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为标准要恪守。
3.锻炼：两课两操要参加，动作标准做好操；持之以恒是关键，体魄强健素养好。
4.学习：上课专心勤考虑，作业工整按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。
5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间平安最重要。
6.平安：生命珍贵要珍惜，防火防电防跌伤；平安法规要记牢，出现事故莫慌张。
7.公物：公共财产要保护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建立靠大家。
8.生活：节俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。
9.离校：值日卫生勤清扫，离校熄灯关门窗；高欢乐兴上学来，平平安安回家去。
10.目的：班级公约大家定，行为适应常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。
五、班歌——《众人划桨开大船》
六、各个版块的制定
围绕着“书香”主题，我们班制定了这么几个版块：“维尼之家”——班级事务角。“心灵之约”——对学生进展思想情感导行版块，不定期贴学生的心灵之语，如对教师，对同学，对父母说的话以及思想困惑解惑心语。“读书万卷”——不定期的好书推荐，或材料搜集展示交流的平台等。“下笔有神”——学生优秀习作展示。“荣耀榜”——班级或个人近期荣誉展。队角——队知识及时事交流平台。
七、班级气氛——四壁贴满有关读书的名人名言、设立一个读书吧、好书推荐、每周必背一诗一好段、两期班刊《芽儿》
三四中队
辅导员：施雅真  洪良清
三四中队是以”海洋”为班级文化主题的中队,我们的口号”让我们的故事因你而精彩”.我们认为,海洋是充满神奇.富含宝藏的.同时代表着冒险.在这里,小孩们共同成长,共同进步,共同谱写一个个精彩的故事.
 班级版块布置包括了:班标.---顶呱呱  班级吉祥物---唐老鸭  老鸭度假村   爱心捐款箱   少先队队角   英语钓钓乐     水帘洞     观天下    成长记录角     扬帆  优秀作业展示.
各版块发挥各自的功能,为班级的学生提供一个学习.交流.展示的平台..为班级营建了浓浓的文化气氛..三四中队连接起我们,在班级各组成部分以及各学生的共同努力下,我们将谱写出一个个更加绚丽多彩的故事,
四（1）中队——金种子中队
辅导员：施燕琴
我们的理想——播种金种子，收获金果实；播下希望，收获希望。
我们以“播种行为，收获适应，播种适应，收获性格，播种性格，收获命运”这句格言为座右铭，鼓舞本人认真播种，勤奋浇灌。每一位学生都是一粒金种子，我们一起努力，一起期待……
四年二班　　蜜蜂中队（书香班级）
辅导员：王珊珊
蜜蜂意味团结合作、积极进取（一分耕耘、一分收获）。
鼓舞学生的话语：“蜜蜂酿蜜不怕花少，勤奋好学珍惜分秒”意思是学生想学好知识，不怕知识少，而是要勤奋好学珍惜时间。
班务角（档案盒）：装着阳光体育卡、早会记录、班队记录等。
广播站：发布学校的一些通知或一些新闻、或报纸的信息。
心灵的成长：让学生在两周内预备做些什么事或完成什么任务，围绕着一个大“心”，四周有些小“心”，学生写出本人的心愿。
采蜜角：贴学生的一些书写作业。
心香话语：展示学生的优秀习作。
队员风采：展示班集体本中队的队员或获奖情况。
我们的商定：班级制定合适本班的文明公约。
我欢乐、我成长：针对学生的各种表现奖励成长果。
图书角：用“闻闻书的香，品味书的魅力”来鼓舞学生多读书，从书中多学知识。
四年（3）班
辅导员：陈一真
班名：“阳光”中队——这因而以阳光名命，是由于希望小孩们的脸上，总有阳光般的笑容，内心总有阳光般的心情。阳光灿烂，生活多美妙！
班训：我们的生活充满阳光
班徽：阳光娃娃。小孩们特别喜爱阳光娃娃这一可爱的卡通形象，我们班级的角落四处都有它的影子，它带着着我们的小孩在“芳草园”、在“知识海洋”畅游，它看着小孩们“欢乐成长”。
特色布置：浓浓书香及阳光心情。我们的“阳光书屋”为小孩们提供了一道道丰富的营养大品，书屋上方，向小孩们推荐了100部好书，班级的四周还张贴着小孩本人制造的读书卡以“好书推荐”投稿排行榜。在“阳光”中队，我们尽量为小孩们提供一个心灵休息的地点，“阳光心情”正是此地，小孩们的心愿卡外型各异，“阳光心情”小本子可让他们随时记录下本人的心情。
四（4）中队
辅导员：郭明韵
踏入四年级，我们中队也翻开了崭新的一页：
四叶草中队是我们的中队名，四叶草也称三叶草，而在十万株三叶中有才有可能出现一株四叶草，因而它还有一个名字：幸运草，它的每一片页子都有不同的意义，而用它作为我们的队名我们也赋于四个含义，以此作为我们前进的方向和目的：健康、自信、欢乐、幸运。
围绕着这四个目的，我们设定了以下几个版块：信息驿站、学海捡贝、绿草因你而生辉、队角和班级机构、真我风采谁与争锋、魅力四班、阳光＋雨露＝四叶草茁壮等。
而每一个版块内都包含着一个不可拧散的班风：自信向上。
我们是五十二株小幸运草，我们会努力、自信地把最好的本人展现。
五(1)中队简介
辅导员：汪育群
班名：太阳花中队，喻指小孩像一朵朵太阳花在人生美妙的早晨健康欢乐地成长。
班训：团结　自律　乐观  进取
布置板块：
1、          队角：展示学生在班队活动中的风采，及队的相关材料，并写上班级的座右铭——阳光下，是自强不息让我们灿烂无比。
2、          花儿朵朵：展示班级机构及班级的评价制度，以此催促小孩自我治理。
3、          鸟语花香：张贴学校的宣传材料、学生功课表、及班级播音员播报的新闻稿。
4、          暗香浮动：内容为学生的作品、与学习内容相关的名家作品欣赏。相信小孩们的灵气好像花香沁人心脾。
5、          蓓蕾初绽：展示班级如今的班干部相片。
6、          向阳花语：这是心愿墙，小孩随时能够在上面贴上自已的心愿，对别人的祝愿。意在潜移默化地培养小孩具有一颗感恩的心。
7、          朝气蓬勃：这里是班级的荣誉榜，张贴的是集体的奖状和班级喜讯。
8、          柱子上的两幅名言与班训相结合，无声地告诉学生要珍惜时间，积极进取，相信本人欢乐成长。
9、         在图书角上的是班级的事务角，取名为“小当家”，由于班级的事情都是学生本人来完成的。
阳光下的彩虹花圃
辅导员：林迎迎
 “太阳、太阳，给我们带来七色光辉，照得我们心灵的花朵漂亮可爱。今天我们成长在阳光下，明天我们去制造七彩世界！……”这首《七色光之歌》是我们五年（2）班的班歌，自从我们班开展了“七色花”活动，一个个小孩就象一朵朵萌发着活力的小小七色花，盛开在毓园里，盛开在和熙的太阳下，尽情地绽放出艳丽的色彩。
一、    班级环境布置——以境导行
一个好的班级环境将对学生起着潜移默化的妨碍，也能将许多需要反复叮嘱的常规交融其中，起到“润物细无声”的作用。因而这学期我们着重在班级环境布置上结合常规与班级特色及实际情况分为七大版块：
1、红苹果——英语园地
主要由英语教师负责，在上面张贴学生的作业及表现情况，或对成绩、竞赛结果进入及时的公布，大大提高了学生学习英语的兴趣。
2、成（橙）果园——荣耀榜
主要是用来公布学生的参赛获奖情况，让学生能及时得知活动结果，也借此对表现优良的学生予以表扬，鼓舞学生积极参与各种各项有益活动。
3、黄丝带——小广播
学校或班级中常常会有需要及时向学生传递的信息、通知，或提供学生及家长查询的材料，因而我们安排了这么一个信息公布平台，方便教师、学生、家长的查询。
4、绿丝绦——班级机构
班级的大部分工作是采纳小组合作的方式来进展的，因而这个版面将各个小组成员合照、和班干部合照张贴于此。更能催促，干部们严于律已，锻炼本人，认真负责，也可促进小组的团结协作。
5、青草地——读书角
班级是一个读书的环境，多读书，读好书，一向是我们所倡导的好适应之一，因而我们号召全班同学将本人的各种书籍暂存到图书角来，供全班交流传阅，也开辟了一个“读书角”，让学生们能把本人想提供应大家的书目、读书心得、优美词句的抄录等利用小纸条的方式张贴出来，给大家一个互相学习、交流的小天地。
6、蓝天下——交流平台
学习生活中，教师和同学们之间总会有许多想与大家或个别分享话，这个版块就提供如此的交流平台，让大家能够将本人想对大家或某位同学说的话写在便利贴上张贴于此。
7、紫丁香——学习天地
这是一块让学生展示学习作品的天地，主要是公布平时的的精彩篇作，大部分我们都会定期更换的方式，让同学们更乐于展示，也吸引同学来学习交流。
二、    落实评比制度
七色花的评比制度，我们自二年级起就启动，但每一学期都会再进展相应的修订。每周进展评比，个人积分前十名的队员将照片张贴在“班级队角”中，获得“七彩花”的奖励。总分前四名小组还能获得七色花瓣，由小组合作拼成各种形状张贴在各组的“小花圃”上，学期末来评出优胜小组，给予奖励。
三、    设置卫生角、班务角
卫生角是由学校统一布置的角落，除摆放井井有条的卫生工具外，更是要培养学生的卫生适应。班务角将摆放班级各种工作表册卡、教育书籍、活动相册、教学工具等。
五（3）——毛毛虫中队
辅导员：蔡静漪
一、         中队名的由来
我们是个充满欢笑和泪水的班级，由于同学之间亲切无间的友谊、团结互助的精神而欢笑，有时也由于竞赛时的名落孙山而绝望和哭泣。为了鼓舞同学们英勇面对失败，选择屡败屡战的学习和生活态度，我们确定了班训：：毛毛虫也会变蝴蝶！喻意着我们班的小孩是一群小小的毛毛虫，通过不懈的努力，他们将蜕变成一只只漂亮的蝴蝶，飞上蓝天，过沧海，飞跃希望！
二、班级布置
教室的前方有国旗、毛毛虫广播站；后面有主题鲜明、色彩丰富的黑板报；
板报的右边是“我爱朗读”和“我成长我欢乐”评比表，表达每一位学生的品学表现及动态，激发学生的竞争认识，左边是“我爱英语”，贴着英语课的评价方法——成长银行。教室的左侧是“中国青年先锋队角” 和“我们是一家”，上面贴着少先队的有关知识和通知，以及小孩们的合影。右侧有着一句岳飞名言，鼓舞大家珍惜时间，勤奋学习；又有一个“虫虫心语”，上面贴着同学们对生活和学习的一些感言，定期更换。一个“蝶之风采”，上面展示了同学们的一些作业。
制定了班级公约，以此约束学生的言行。班主任先组织学生认真学习《中小学生守则》《小学生日常行为标准》，并结合班级实际情况召集同学共同制定班级公约，加强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，构成良好的班风、学风。
积极开展晨会、主题活动、综合实践活动等教育活动，活动主题明确，有效开展，并做好班队活动记录。鼓舞学生参加各种活动，积极锻炼身体，真正成为一只充满阳光的蝴蝶。
阳光中队（六1）班级文化布置自我简介
辅导员：陈良良
班训：老实  英勇  团结  奋进
班歌：全面开展勇向前
班级的气氛布置：以浓浓的读书味以及勇于进取，团结奋进两条主线作为班级布置的主要气氛。
其一：读书气氛
1、教室的左右两根柱子上，各有两句鼓舞小孩读书的名言。即：书读百遍，其义自见；读书好，好读书，读好书。
2、图书角有上百本好书供小孩午间阅读，并有借阅登记。
3、“雏鹰展翅”版上有评价小孩的阅读情况表格以及争阅读章事宜。
4、宣传栏上有学校、年段举行的各读书活动赛事，鼓舞小孩认真阅读，养成良好的阅读适应。
其二：积极进取、团结向上的气氛
1、从班训、班歌中可看出对小孩的教育于无痕，要求小孩应有积极向上的进取心和集体荣誉感。
2、班级的“荣誉榜”上的“每周首富”是推进小孩进取的一种有效手段；详细操作在“雏鹰展翅”版上有“励志银行存取公告”，让每个小孩每天都能感遭到本人的表现，激发努力进取，获得更多的分数，争取获得每周首富。
3、“我的作品”上有小孩们写得不错的作文，有小孩的剪贴报以及所搜集的材料，供小孩学习参考，让小孩有着积极的精神学习，争取把本人的作品张贴。
阳光，让人有一种积极进取，发奋向上，迎着太阳，迎难而上的精神。本中队取名为阳光中队，意味着小孩们能努力学习，不怕困难，团结奋进，争取不断地向前进，全面开展。
六（３）中队班级文化建立简介
辅导员：吴祝宜
让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、团结友爱的文化气氛，让班级成为每一个学生温馨的家。本着这一理念，我们六（3）班积极营建浓重的班级文化。
１、     班级布置
充分发挥环境育人的陶冶作用，做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。
教室的前方有国旗、我们E家、名人名言图；后面有主题鲜明、色彩丰富的黑板报；黑板报的右边是“励自我~志高远”，“苹果”里写上两周学生存“金”数字，这一方式表达每一位学生的品学表现及动态，激发学生的竞争认识，旁边是“每月之星”，贴着每月班级十大首富的照片，激发学生荣誉感。紧接着是“雏鹰争章栏”。教室的左右两旁还贴着班级展示牌、荣誉栏、小广播等。结合班中学生兴趣爱好设置南音专栏——走近南音；设置读书栏——欢乐读书  读书欢乐，里面贴上学生作品，供全班同学欣赏，激发学生和书交朋友，写出一篇篇优美生动的文章和大家共享。