大学新生的心理健康调查报告.doc

大学新生的心理健康调查报告

　　有关大学新生心理健康咨询题的报道频见于媒体，“26.7%的学生有严峻的心理疾患”的报道，仿佛大学新生已经成为心理疾病的高发人群。难道象牙塔确实失色了吗?上海立信会计学院针对XX年新生的心理测试结果说明，从整体上看，大学新生的心理健康水平依然比拟好的，尽管部分新生有心理咨询题病症倾向，但是只要教育行政部门操纵大学新生的活动情境和生活事件安排，让他们尽快习惯大学生活，就能够消除这种倾向。

　　心理测试结果新生心理咨询题存在合理

　　上海立信会计学院从1997年起就为新生建立入学心理档案，这次的新生心理测试涉及的调查对象为2174人，测试结果说明，有诊断意义的“有明显病症”的发生几率最高不超过10permil;，而且这些病症是新生“主动习惯和学习”而必定出现的，是入学这个特别的事件所引起的必定体验，具有非常强的临时性和情境性。这个推测能够被他们大学二年级以后的病症表现水平普遍降低所证明。

　　常见心理病症神经衰弱、抑郁、焦虑

　　神经衰弱是多种因素造成的反响过度兴奋或缓慢状态。主要表现：精神缺乏和容易疲劳，注意力不集中，经历减退;情绪不稳定，烦躁不安;头脑昏沉，睡眠不好。

　　抑郁是由社会心理因素引起的，以持久的心境低落为主要病症的神经症性障碍。常会表现出情绪上的改变，忧郁、易哭泣;对日常活动缺乏兴趣，感受前途无望;自责，没有自信。也会伴有焦虑不安、躯体不适和睡眠障碍。

　　焦虑是每个新生都会体验到的，这是对入学事件的天性反响，只有部分同学持续时间较长，构成一种心理病症。主要表现为莫名的恐惧、惶惶不可整天、时时处于紧张应付状态、感受危机就在眼前等。

　　引发以上这些心理病症的主要缘故是新生在刚刚完成从中学到大学转变时的不习惯。新生在应付往常未遇见的事情时持久地处于紧张状态，使神经系统超载;专业志向、经济条件、地域等自身条件上的不如意和挫折总是萦绕在头脑中，增加了思维负荷;个人个性特质，如敏感、多疑、依赖性强、缺乏自信心、任性、急躁、好强等在相对宽松的大学环境中得到释放，假如学生自我调整才能不强的话，就容易出现心理病症。

　　缓解的对策三级防护网

　　上海市东加西人才咨询研究所所长张静琏介绍说，由于目前各高校详细情况不一，市教委临时还未能设置统一的教材、课程来辅导大学新生的心理咨询题，不过各高校都设有了专门的心理咨询室，能够为大学生提供心理辅导。而且高校内也开设了心理辅导方面的选修课，向学生们讲解心理咨询题的病症(如出现消极心态、失眠、人变得消瘦等)该如何克服、如何寻求协助等等。

　　张静琏认为，高校学生的心理辅导应通过三个阶段来完成，第一阶段，也是最主要的阶段，确实是要学生提高自我意识，认识自己、悦纳自己、调理自己，从自我的角度来摆脱心理病症;第二阶段，假如自己无法摆脱，能够找好友倾诉，或者进展相关的心理咨询，宣泄后能够缓解心理的压力;第三阶段，确实是要寻求心理医生的协助，进展药物治疗。总之，及早发觉自己是否有心理咨询题是防治的根本。

　　相关审视不应人为突出心理病症

　　在迈进一个新的环境时，或多或少总会出现些心理咨询题，但是如今针对大学新生心理健康水平报道和研究却“水分”过多，主要缘故有以下几点。

　　首先，是社会对新生的不信任。新生都出生在上世纪80年代，那时关于独生子女的个性弊端的讨论对他们的父母和同龄群体妨碍非常深。因此他们的担忧非常容易转换为“期望”的形式。

　　其次，心理健康重要性的深化人心。人们通过各种途径理解心理健康成为定义一个人是否健康的必要组件和成分，越来越接受心理学。人们清晰大学阶段生理病变的可能性不大，而心理健康都和应急事件有关，因此就合情合理地推导出大学新生心理健康是需要关注的。

　　第三，大学心理咨询部门的呼吁。一般大学都设置心理咨询室或心理中心，但在顺利开展工作上的障碍还非常多。因此这些专业人员就有意识在学术上打“擦边球”，突出大学新生的病症指标，以便在理论和事实上照应社会需求，构成一种社会需要压力。

　　大学新生的心理调适确实非常急迫，但是我们也需要相信事实大学新生事实上只是有点不习惯。