学年度第二学期历史教研组工作参考计划.doc

学年度第二学期历史教研组工作参考计划
　　一、指导思想
　　依照今年市教研室工作会议精神，以面向全体学生，注重素养教育，加强教育、教学治理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，结合高考"3+1+1"方式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教育教学质量，全面提高学生素养，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目的。
　　二、详细工作安排
　　本学期工作的重点是加大课程改革、教学改革力度，全面提高历史教学及教研质量;加强高考研究，注重信息交流，不断提高我校历史学科高考水平;配合学校三星级高中评审，做好各方面工作。
　　1、制定落实教研活动打算
　　明确学期工作重点，集中精力抓好高中历史教学，特别是高高三的历史教学，针对学校制定的高三教学目的，配合学校教育、教学治理，注重课堂即时效率，同时落实细节：
　　①、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究，特别是对高考信息的采集、研究分析。
　　②、结合学校月考制度，做好平时测试工作，高三两周一次常规考试，认真、及时修改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。
　　③、认真完成听课打算，可以每周听一节课。教研组长、备课组长每学期不少于20节。
　　2、加强备课组活动，提高教学质量
　　利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对高三的复习，认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定实在可行的教学打算。精选材料，精选试题。认真做好提早备好一周课，由教研组长签字才能进课堂的工作。
　　3、抓好课堂教学，活泼课堂气氛，提高课堂效率
　　本学期将紧紧围绕素养教育，结合学校青蓝工程，以高考改革为契机，着重提高课堂即时效率。在活动中，将依照教研组实际情况，采取开设研究课与随堂听课等方式，从"严、精、活、实、高"五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。
　　①、开设高三历史复习研讨课。从才能角度出发，将根底知识与才能培养相结合，着重培养运用消费力标准、实事求是、宏观与微观、人类文明演进四个理论尺度。
　　②、在高一的历史课中认真抓好素养教育，结合高考改革情势，在抓根底知识同时以培养综合才能为主。
　　③、三月份的学校老师课展示活动中，将集中教研组智慧，认真组织，充分展示学校课题研究成果。
　　4、展开课题研究，深化教育教学改革
　　针对学校提出的总课题，教研组将展开对"历史教学构造的优化与素养化教育"子课题的深层次研究。在实际教学中将对"咨询题式教学"进一步进展讨论，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按打算施行。在过程将对阶段性研究进展总结，发觉咨询题，及时研究并处理，适当调整研究打算。学期中或完毕时，针对课题研究进展经历交流总结。在这一学期中，预备将"咨询题式教学"方式根本定型，严格教学中的师生互动，进一步深化方式理念，完善研究的各项工作。
　　5、落实月考制度，做好成绩分析
　　作为阶段教学检测的一种方式，可以及时理解学生学习情况，反应教学成效。在成绩分析时一定要细，明察秋毫。
　　①、认真出好每一份试卷。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。
　　②、认真修改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。
　　③、亲密留意差生、优生的流向。通过测试发觉差生，重点进展缘故分析、方法指导。
　　6、抓好初中课改工作，落实校本课程研究
　　7、组织教育理论学习，撰写教研教学论文
　　以提高本身素养为主，认真学习教育理论，综合提高教学才能，及时理解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文。并努力提高论文的数量和质量。