高一语文教师工作参考计划.doc

高一语文教师工作参考计划
　　2020高一语文老师工作打算范文
　　2020高一语文老师工作打算范文1
　　高一上学期，是一个重要学习阶段的起始，也是高中三年语文学习的黄金时段。为让学生掌握高中语文学习的思路特点，热爱并投入地学好这门课程，不仅扎实根底，学习知识还要培养学生素养使其终身受益.为此，本备课组制定以下打算。
　　一、教育教学指导思想
　　贯彻《一般高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能习惯学生开展和学生实际需要的新教法.结合《一般高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作认识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的根本才能，以及运用现代技术搜集和处理信息的才能，为升高二进高三入社会打下坚实的语文根底。培养学生良好的高中语文学习习惯，协助他们掌握知识点的学习方法，为终身学习预备好必备的才能。发觉新咨询题，探究新教法，把课堂的研究性阅读推向深化，把新课标配套的"自学--探究--反思"形式新课型并加以完善。
　　二、教学设想
　　面对学生薄弱的语文根底，强化训练，夯实根底，落实日常教学是关键。在日常教学中，主要抓好以下的环节　　(一)阅读方面，充分利用"经典"与"名著"扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的才能。精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，提供应学生阅读，养成学生每周阅读翻译文言文的习惯，努力通过学生的本身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读才能，培养学生阅读粗浅文言文的才能。
　　(二)在写作方面，坚持每周几篇课外练笔，每两周一次大作文的训练。
　　小作文，从写景、记人、叙事等方面分阶段、有针对性地训练学生的观察、构思、措辞、造句等才能。大作文从观察与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面，让学生把握写作运动的内部规律，从根本上提高写作才能。
　　(三)口语训练方面，结合诗歌教学，开展诗歌朗读训练，扫除学生练习口语的心理障碍，训练学生大胆开口的习惯。在详细操作方面，结合单元教学，穿插"说服别人"、"回绝别人"、"劝慰、鼓舞别人"等不同目的的语文口语训练，使学生能自由流畅地表述本人的见解，养成文明得体的说话习惯。
　　(四)日常语文教学还贯穿写字、背诵等根底训练。写字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练学生的"坐功"，这关于16、17岁左右、生理和心理正在发生转机的高一级学生来说应该是不无裨益的;背诵一定数量名诗名篇名句，有利于学生开辟视野，积累写作素材，提高口头表述才能，提高学生的文学涵养。
　　三、教学策略
　　1、改变观念，加强学习，加强新课标认识，注重知识更新。
　　(1)要认真学习新课程标准，注重语文教育的人文价值和思维训练的特点。
　　(2)要加强学习研究，注重知识更新，订阅书报杂志，阅读理论专著，及时更新观念，提炼信息，充实知识储藏。同时又要尽可能地将教学理论和教学实际严密结合，在教学实践中参悟道理，总结经历，提升素养。
　　(3)注重备课组建立，充分发挥集体的知识和力量，不断完善教学内容、教学过程和教学方法。
　　2、注重思维训练，注重才能培养，加强素养教育认识，扎扎实实学好课本。
　　(1)把学习的主动权交给学生。不管是教学目的的设计，依然教学流程的操作，都要注重师生的互动的过程，让学生有足够的思维空间和表演空间，把气力花在全面提高全体学生的根本素养上。
　　(2)注重每堂课的收效，注重每个知识点的教学，力求做到重点突出，训练到位，把功夫花在根本功的培养上。
　　(3)留意初高中的衔接，注重语文学习习惯的培养，注重非智力要素的开发，提升学生良好语文学习的心理素养，培养学生考虑咨询题的辨证性和缜密性。
　　(4)持之以恒地做好提优补差工作，防止两极分化的过早出现。
　　3、注重作文教学，努力提高学生语文学习的整体水平。
　　设想：充分挖掘教材资源，努力探寻阅读与写作的关系，亲密联络社会生活，留意开发觉实生活中的作文教学资源，训练与口语交际才能的培养双管齐下，使作文教学真正走上系列、优化的健康之路。详细来说，有以下五个方面的考虑和做法：(1)分解才能，讲究专题性。每次写作，"写什么"、"如何写"，都要明确到位，决不模糊。
　　(2)注重作文教材，细化作文才能。如观察生活如何观察?怎么样才能培养感受才能?在写作中如何恰当的应用想象和联想?怎么样才能写出个性、构成创新?这些内容在教材中都有较系统的阐述，这大大有助于作文才能的细化，因而，决不能弃教材于不顾。
　　(3)序列优化，讲究实效。每次训练后，注重评奖的及时性，为学生提供范文，或分工下水，或从学生习作中提取，或搜集佳作为我所用，努力做到做一次作文，有一次收获。
　　(4)写作与口语交际双管齐下。本学期口语训练的重点是两个：一大胆开口，快速思维;二文明应对，得体应和。
　　(5)课内练笔与课外练笔齐头并进。课外练笔方式主要是三种：一是专项片段才能训练，如联想和想象，二是二次作文，重在锤炼学生提升作文的才能，三是延升性作文，主要是完成作文单元后的练习。
　　4、加强语文第二课堂的组织，充分发挥第二课堂的辅助作用。本学期安排四次语文实践活动。第一次"诗歌朗读竞赛"，目的是培养学生的文学素养，提高同学们的朗读和欣赏诗词的水平。第二次"报刊剪摘、注评、展评活动"，目的是激发广泛阅读报刊、探求新知的兴趣，培养动脑动手的学习技能与习惯，制造互相协助、团结协作的学习气氛。第三次"'校园心声'作文竞赛"，目的是激发同学们的写作兴趣，提高学生的写作才能，丰富校园文化气氛。第四次"'爱我校园，爱我中华'即兴演讲赛"，目的是锻炼学生采集与处理信息、综合分析、表达交流、探究创新等多项才能与素养，促进学生的全面开展，构成积极向上的思想、文化与争鸣的良好风气。
　　2020高一语文老师工作打算范文2
　　新的学期又开场了，本学期我依然担任高一(2),(4)两个班的数学教学工作，学生根底参差不齐，学生整体水平不高，部分学生学习习惯不好，有些学生不能正确评价本人，这给教学工作带来一定的难度，为把本学期教学工作做好，使教学工作顺利有序的进展，提高本人的教学质量，制定教学打算如下　　1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前预备：备好课。①认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。②理解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服以往教学中存在的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
　　2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种咨询题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因而，和差生交谈时，对他的处境、办法表示深化的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。
　　3、提高本身的业务水平。积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
　　4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高本人的教育教学水平。