新学期班主任工作参考计划 (3).doc
《新学期班主任工作参考计划 (3).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新学期班主任工作参考计划 (3).doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
新学期班主任工作参考计划 (3) 新学期班级老师工作打算 金色的秋天凉快,水果香气扑鼻。在酷热的太阳下说再见,迎来了反复的秋风,如今,新学期已经悄然到来。这学期,我是三年级的班主任。为了确保班级工作在新学期有一个新的变化,一个大的飞跃,特别打算如下: 一是指导思想。 让学生明确目的并纠正他们的态度。我们将整顿阶级作风,建立一个团结,文明,服从,勤奋,勤奋,互助的阶层。按照本人的才能教学,面向全面,全面开展,开展特长。 二,情况分析。 通过与前任校长的对话以及他们在学校开场的几天内的观察,我对本课程的学生有了初步的理解。大多数学生都养成了良好的学习适应,可以认真完成作业,专心听,积极集思广益,热爱集体。我非常欢乐参加班上的各种活动。由于学生的年龄特点,自我操纵才能差。在课堂上,一些学生没有专注,他们喜爱议论和妨碍他们四周的学生。到目前为止,还有一些学生尚未养成良好的学习适应,不能做好功课,甚至不能写作业。因而,这些学生的成绩也非常差。针对这种情况,制定了特别任务。 第三,任务和目的。 1,做好学生入学整顿工作,让小孩尽快从学校退学,用于学习。 2.依照学校的要求,制定班级规章制度,明确新学期班的规章制度,使每个学生自觉恪守班级纪律。 3,选择有效的班干部,做好榜样领导的作用,明确分工,各自负责,作为班主任的好助手。 4.开展“双胞胎,一对一”的互助活动,构成强大的学习气氛。 5.扮演模特之星的角色,选择“文明之星”,“纪律之星”,“智慧之星”,“小蜜蜂之星”。 6.加强平安认识,确保学生在校平安。 7,协作老师要做好教学工作,掌握各学科的教学动态,做好学生的思想工作。 四是方法措施。 1.加强思想教育,使学生成为小学生,学会生活,学会学习。强化每个学生的主人翁认识,让学生为班级树立荣耀的集体主义精神,构成“每个人都爱上课,人人治理”的现象。每个人都努力成为班主。充分利用各种活动,发挥教育岗位作用,加强学生的集体荣誉感,使学生拥有别人和集体。 2.为学生培养良好的纪律。小学生活泼,课堂纪律的好坏直截了当关系到教学质量。因而,我将用一个月的时间来纠正课堂纪律,确保课堂教学的顺利进展。在课堂上,尽量用赞美语言建立强烈的自决心,培养良好的课堂风格。教育学生在课堂上遭到纪律处分,集中精力倾听,不要在课后咒骂,不要打架,不要欺负小同学。在平时,更多的沟通和与其他老师的接触,以及同一班级的非纪律学生和老师一起教育他们,使他们逐步养成恪守纪律的良好适应。 3.加强正规教育,养成良好的行为适应。充分利用团队研究《小学生守则》和《小学生日常行为标准》,加强对行为适应,生活,言行,认识形态和纪律的治理,使学生养成良好的学习和生活适应。表现不佳的学生会遭到及时的批判,并有助于纠正。让学生标准化他们的言行。教育学生尊重老师,团结同学,热爱集体,每个人都是文明,礼貌和蔼良的小孩。 4.依照上学期干部的表现,采纳民主的民主方式,选择他们信任的班级委员会成员,然后明确界定分工,各自的职责,及时引导和鼓舞工作。的干部。 5.发起角色明星活动,在课堂上构成竞争感。 “文明之星”,纪律严明的“纪律明星”,以及热爱工作的“聪明之星”,热爱劳动的“蜜蜂之星”。 6.做好家访。 通过,访咨询等方式与家长保持亲密联络,及时反应学生的办法和趋势。父母应该关怀小孩的生活和学习。特别是留守儿童和有学习困难的学生应该多与父母沟通,结合家庭和学校,教育小孩正确的方法和态度,协助学生恢复自信,不断进步。 7.加强平安教育。 应该每天不时地讨论平安咨询题,使用课前和课堂会议前的三分钟,并通过平安知识讲座全面系统地让学生澄清平安的内容和重要性。让全班同学互相监视,加强平安认识,确保全班平安学期。 8.做好转变学习困难学生的工作。 关怀和尊重有学习困难的学生,依照他们的心理特点,他们在情感上与他们亲近,协助他们学习,从生活中照顾他们,给他们更多的阳光,构成团结,互助和友谊的气氛。类。让它感遭到老师的关怀和集体的暖和。抓住他们的光芒点,对他们的进步给予表扬和鼓舞。 假如每个小孩都是一个小明星,我想以爱,耐心和宽容来支持他们,让他们发出最耀眼,最动人的荣耀!我最大的愿望是让每个小孩健康成长,欢乐地学习。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新学期班主任工作参考计划 3 新学期 班主任工作 参考 计划
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文