第九周苗苗班数学教案(一元人民币的认识和使用).doc

学科
生活数学
课题
1元以内人民币的认识和使用
课时
1
班级
苗苗
执教
奚华红
时间
10．27

教
学
目
标

A组：何湘婷、王柏苏
1． 认识小面值的人民币1角、5角、1元。
2． 通过购买游戏使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中
的作用。
B组：王一涵、陈乐、付政、钟元成、郭育彤
1． 认识小面值的人民币1角、5角、1元。
2． 通过购买游戏使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中
的作用。
C组：顾亚宁、高鑫宇
1. 初步认识小面值的人民币1角、5角、1元。
教 学
重 点
认识小面值的人民币1角、5角、1元。
教 学
难 点
1元与1角的认识
教 具
准 备
若干1元硬币、纸币、5角硬币、1角硬币、课件、零食、玩具
教 学
过 程
教师行为
学生行为
一、 创设情境,认识人民币:
师:出示一套人民币，你们认识它们吗？
    生:钱
   师:同学们,钱是用来做什么的？
   生:买东西
    师:你们拿钱买过什么东西。
    生1：买玩具，芭比娃娃。
    生2：买本子，算术本，语文本。
    生3：买菜。
生4：买早点。
生5：买铅笔。
    师:同学们都有用钱的经历，我们国家的钱叫――人民币（板书）。这节课我们就来认识人民币。
二、 课件展示人民币
1． 展示1元人民币
同学们：你们知道这是多少钱吗？
生1：1元
生2：1角
师：这是1元。
板书：元
识记元
2． 展示1角人民币
师：同学们看这个钱上也写着1，它是不是也是1元呢？
生1：不是的。
生2：是的。
你们看这个1的右下角写的是元吗？
生：不是。
师：它是什么字呢？
师：它读作“角”。
板书：角
识记角。
师：所以啊这个钱是1角。
同学们我们要知道一个钱是多少钱，首先我们必需看
它上面的数字是多少，然后再看右下角写的是元还是角。
3． 展示5角硬币
同学们：你们再来看看这是多少钱？
生：5角。
师；回答得很好！
师：你怎么知道它是5角的？
生：它上面写着5，下面还有一个角字。
师：对了。你说的很有道理。
三、师:人民币上除了数字，还有哪些图案？
    生1：还有花。
    生3：还有很多字。
师:同学们观察真仔细。  
    四、 小组合作，认识人民币（？1元，1角，5角硬币）
五、模拟购物
师：拿出零食、玩具

集体回答问题

集体回答问题

识记元

识记角

A组学生回答

小组合作认识人民币

个体参加模拟购物
板 书 设 计
人民币
元
角