《我们爱祖国--我们爱学校》教学设计.docx

《我们爱祖国__我们爱学校》教学设计
教材分析:
教材中是一幅校园图。美丽的校园里,有教学大楼,有郁郁葱葱的树木,有 鲜花盛开的花坛。清晨,天气晴朗,美丽的校园里升起了五星红旗。这是开学的 第一天, 小朋友们背着书包来上学了, 他们在校园里见到了老师, 有礼貌地打招 呼,敬礼问好。校长和老师亲切地欢迎新同学,大家高兴极了,连小鸟都欢快地 唱起歌来。小朋友们都说学校真好,我们爱学校。
教学目标:本课主要是让学生通过观察图画,了解学校环境、热爱学校、尊 敬老师,渗透文明礼貌教育。
教学重点:知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
教学难点:渗透文明礼貌教育。
教学过程:
一、谈话揭题
小朋友们,从今天开始,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是 大家共同的名字,那就是──小学生。学生(课件出示带拼音的课题)。跟老师 读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生,说明你们已经长大,能懂 得更多的道理,能学到更多的本领,这是快乐的。
二、认识校名、年级、班级
全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知 道?(请学生回答)
1、出示带有拼音的校名。
2、教师正确地把校名念一遍。请学生跟老师念。请个别同学念。
3、谁知道,我们的学校在什么路上?我们学校周围有什么工厂、商店、公 园?(可根据学校周围的特点设计问题)
(教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境,可边介绍边 画。)
4、教师边画边讲年级与班级。
(教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。)
5、说一说:
我是()小学()年级()班的小学生。
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