大班主题活动教案：逛超市教案(附教学反思).doc

大班主题活动课程计划：参观超市教学计划（带教学反思）
大型主题活动购物超市教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，养成良好的规划适应。做事，通过参观，购物等活动，引导小孩理解超市的作用，体验超市带给人们生活的便利，合适幼儿园教师参加大班主题活动课，来参观超市教学计划。事件设计背景
大班的小孩们立即面临进入小学的过程，离开了儿童保育过程，对生活的独立性提出了更高的要求。为了满足这些要求，应该在大班上加强小孩的独立性。社交课程旨在使儿童能够使将来的买卖顺畅。
活动目的
1.在做事之前养成良好的计划适应。
2.引导小孩通过参观，购物和其他活动理解超市的作用，感受超市为人们的生活带来的便利。
3，您能够理解超市购物的根本过程
4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
5.培养小孩的思维和口头表达才能。
教学重点，难点
活动焦点：在活动开场之前，您能够列出所需的工程。
活动的困难：指导小孩们在活动期间依照他们名单上的工程购置。
活动预备
将各种玩具放在活动室的“架子”上
列表中使用的笔和纸，活动过程中使用的硬币，包，超市购物篮，音乐CD
活动程序
活动介绍：你去过超市买过小孩吗？今天我们要去上课，名字叫做超市。
活动开场了：1。让我们讨论如何在平时去超市？
2，教师引导小孩选择笔和纸列出购物清单（单词不会被拼音交换）
列知名单的小孩们到材料区拿钱币和袋子。每个人都一起去超市。
4，购物完毕，请告诉小孩如何购物
教师总结：超市为我们的生活带来便利。购物时，我们必须依照本人的需要和我们本人的清单购置，如此购物就不会丢弃我们想要购置的商品。
教学反思
在活动期间，小孩有足够的自由空间能够依照本人的意愿购置。热情特别高，同伴之间有足够的沟通。小孩将这项活动的经历与过去进展了比拟，并总结了快速购物的好坏，为将来良好的购物适应铺平了道路。