山东省邹平县实验中学2012-2013学年八年级物理下册-11.3《动能和势能》教案-(新版)新人教版.doc

11.3《动能和势能》教案

课 题
11.3.动能和势能
本学期总第 课时
本单元第课时
日 期

课 型
新授
主备人

复备人

审核人

学 习
目 标
1．了解能量的初步概念。知道什么是动能及影响动能大小的因素。知道什么是势能及影响势能大小的因素知道什么是机械能及机械能的单位。
3、通过功的原理从理想情况向实际情况转移，初步体会物理学研究从简单到复杂的过程，引起学习机械效率的注意，体会在生产、生活中提高效率的意义，体会物理原理在实际生产、生活中的价值，培养学生热爱科学的情感
重 点
难 点
难点：决定动能、势能大小的因素。重点：判断物体所具有的机械能。。
器材
斜槽，钢球，木块，橡皮筋，压缩弹簧、沙，小木桩、铁架台等。
教学设计
教师活动与
学生活动
时间预计安排
复备标注
复习旧知
预习反馈
一、复习：1、功率和效率的关系?2、功率的计算公式
二、对上节练习题中出现的疑难问题集中讲解
1.《金榜》P79第4题：
2. 《金榜》P80第8题：把W=Fs代入功率的定义式P=W/t中，即得P=Fs/t,由于s/t=v,所以有： P=Fv 也就是说，功率等于力和物体运动速度的乘积。
3《学习检测》P120第8题
三、引入新课
从能源，体能方面引入能量复习知识；功和能的关系
10

自学文本
自学方式
学生自学课本内容，并记下自己的问题

问题预设
一、 举例说明那些物体具有能量?
具有能量的物理有什么共同特征？
二、举例说明那些物体具有动能？
具有动能的物体具有什么共同特征。
三、猜想动能的大小与那些因素有关？
并说出你猜想的依据
四、设计实验证明影响动能大小的因素？
五、阅读小资料说出“想想议议”的原因
六、举例说明那些物体具有重力势能？
具有重力势能的物体有什么共同特征？
七、猜想影响重力势能的因素有哪些？
你猜想的理由？
八、用身边的物品验证你的猜想？
九、能量的单位
5

交流
学习
交流
方式
以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流
交流

难点精讲

（板书）
机械能
动 能
势 能
重力势能
弹性势能
跟质量和速度有关
跟质量和高度有关
跟弹性和弹性形变有关

5

作业与练习
1、 课本116练习学检对应练习。
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AB层学生加深训练
图14-10
在综合实践活动课上，王艳同学发现学校运动场地上有若干大小不等的铅球，如图14-10所示，于是他想利用这些器材亲自体验一下“重力势能的大小与哪些因素有关”
（1）请你帮他设计应如何去做。
（2）说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小

教学后记