八上第一课导学案.doc

第一课 爱在屋檐下
第一框 我知我家
主备课人： 审核人： 授课人：＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿
一、学习目标：
1、知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。
2、能力目标：认识自己家庭的能力。
3、情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
二、学习重难点
1、重点：家庭关系的确立；认识自己家庭的能力。
2、难点：家庭关系的确立。
三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、学习过程和内容
（一）自学感悟：学生阅读教材P4~7,完成下列内容：
1、你认为家是什么？谈谈你对“家”的理解？

2、什么是家庭？家的特点是什么？

3、家庭关系确立的几种情形？

4、家庭结构类型有哪些？能说出自己家庭属哪种结构类型，家庭成员都有谁？

5、了解家庭功能都有哪些？

6、思考回答：子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？你如何理解与父母的亲情？

（二）知识梳理
1、家庭是 。家里有 ，家中有 。
2、家庭关系确立的几种情形
①依照 结婚，组成新的家庭；
②因 导致的 结合成家庭；
③依照法定条件和法定程序 而组成家庭；
④随父（母） 组成新的家庭；
3、家庭结构的类型
现在常见的几种家庭类型，即 、 、
和 四种。
4、与父母的关系不可选择
（1）与父母的血缘关系不可改变
父母子女关系的确立，绝大多数基于 。生命是 给予的，这种关系无可选择、 。
（2）与父母的感情是天然生成的 。
（三）自我检测：
1．对于家庭的理解，你认为下列不正确的一项是(　　　　)
A．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织
B．家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能
C．家庭仅仅是我们的住所
D．现在家庭一般分为核心家庭和主干家庭
2、在春节晚会中，歌曲《让爱住我家》中唱道：“ 我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，…… 让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（ ）
A、成员间的血缘关系 B、家中有亲人，家中有亲情
C、平安和快乐 D、经济条件
3、小明的父母都是环卫工人，他很怕同学们知道后瞧不起他。对此，你建议他(　　　　)
A．一直向同学们隐瞒父母的职业
B．让父母换一份工作
C．家长的工作虽然普通，但为抚育我们倾其所有，理应受到尊重
D．重新选择家庭
4、家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说家庭是由________结合成的亲属生活组织。（ ）
①婚姻关系　②血缘关系　③收养关系　④同学关系　⑤师生关系
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤
5、家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。现在一般为（ ）
①核心家庭　②主干家庭　③单亲家庭　④联合家庭　⑤中华大家庭
A．①③④⑤ B．①② C．②③④⑤ D．①②③⑤
6、父母子女关系的确立，绝大多数基于（ ）
A ．收养关系 B．父子关系
C．母子关系 D．血缘关系
五、课后反思
通过学习这课，你有什么感想？有什么收获？

【教学反思】
第二框 我爱我家
主备课人： 审核人： 授课人：＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿
一、学习目标：
1、知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于家有一个全面的认识。
2、能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断能力。
3、情感、态度、价值观目标：通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。
二、学习重难点
1、重点：让学生感受家庭的温暖，培养爱自己家的情感。
2、难点：教育学生热爱自己的家庭，使他们真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。
三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、学习过程和内容
（一）自学感悟：阅读教材P8~P11，思考回答，完成下列内容：
1、回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？

2、说说家人对自己家庭的主要贡献，夸夸自己的父母（找父母的优点），并讲给同学听。

3、知道父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发展，又是当今道德和法律的要求。

4、辨析：家庭不仅是身体的住所，也是心灵的寄托处。

5、给父母寄言：在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来

。
（二）知识梳理
1、家庭是我们成长的 、我们的 和 ；父母是我们 ，也是我们的 。
2、父母对子女的抚养教育，是 的自然流露，是 的彰显和发扬，又是当今的 要求
3、家的重要意义是什么？
家，是我们的 ，是我们的 、 ，还是我们的娱乐天地、 和今后发展的大本营。
（三）自我检测：
1.“鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。”这句俗语告诉我们：
①人不同于动物，动物没有思想和情感　②子女对父母要有感恩之心　③成年子女应尽赡养扶助父母的义务　④父母要奉侍、赡养子女（  ）
A.①③　　       B.②③　     　C.①④　     　D.③④
2.下图讽刺了现实生活中的如下现象（   ）
A.有些家庭生活比较困难
B.有些未成年人不尊重父母的长辈
C.有些老人不履行抚养子女的义务
D.有些子女不履行赡养父母的义务
3.父母对子女的抚养教育：
①是亲情的自然流露　②是子女健康成长的前提③传统美德的彰显和发扬　④是道德义务，但不是法律义务 （   ）
A.②③④　　   B.①③④　　  C.①②④　　  D.①②③
4.学生小林的家庭条件较好。父母从小对他娇生惯养、百依百顺。小林在外经常欺负别人、打架斗殴，父母也不对他进行管教。小林的父母这样做是没有履行对子女____的义务。（　）
A.抚养    B.赡养    C.扶助    D.教育
5．乐乐的爸爸是某跨国公司的部门经理，妈妈则全力照顾家庭，乐乐很以爸爸为傲，却总是对妈妈呼来喝去。对此，你认为以下选项正确的是(　　　　)
①父母撑起了整个家，是子女的靠山②正因为有妈妈全力照顾家庭，爸爸才可以放心在外打拼③父母职位虽不同，但都为抚育我们作出了贡献④妈妈没本事，找不到工作，和她没什么好说的
A．①②④　B．②③④　C．①③④　D．①②③
6.琳琳今年12岁。去年，琳琳的父母离婚后，父亲拒绝向琳琳支付抚养费。琳琳父亲的行为（　）
A.没有违反法律的规定，并不违法
B.虽不违法，但违反了社会主义道德的要求
C.虽然是不道德的行为，但不违法
D.既是不道德的行为，也是违法行为
五、课后反思
通过学习这课，你有什么感想？有什么收获？

【教学反思】

第三框 难保三春晖
主备课人： 审核人： 授课人：＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿
一、本课学习目标：
1、知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母体现在日常生活的方方面面。
2、能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。
3、情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。
二、学习重难点：
重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母
难点：如何孝敬父母。
三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、学习过程和内容
（一）自学感悟：阅读教材P12~17，思考完成下列问题：
1、妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？ 你理解小峰妈妈的一片苦心吗？ 小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？

2、你认为为什么要孝敬父母？（孝敬父母的原因）

3、孝敬父母就是子女对父母的 、 和 。孝敬父母最重要的是 和 父母。
4、你认为应怎样孝敬父母？

5、“我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从”你怎样理解？

6、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈，为什么？

（二）知识梳理
1、我们为什么要孝敬父母？
（1）因为父母不仅赋予我们 ，而且含辛茹苦地 ，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了 ，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的尊敬。
（2）孝敬父母，是子女对父母养育之恩的 ，是子女对父母应尽的 义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到 ，还要受到 的惩罚。
2、我们怎样孝敬父母？
（1）孝敬父母就是子女对父母的 ，其中最重要的是 和 父母。
（2）孝敬父母要体现在 上，要从 做起。
    爱父母，心里想着父母， 父母；行动上帮助父母，为父母 ；努力学习、积极上进，让父母高兴。
（三）自我检测：
1.下列对右图中“孝子”行为的认识，正确的是（  ）
A.“孝子”履行了赡养扶助母亲的义务    
B.“孝子”为母亲解决了后顾之忧
C.“孝子”能为母亲着想，对母亲有孝心  
D.“孝子”没有很好地履行赡养父母的义务
2．某校九年级（１）班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是（  ）
A.我们年龄还小，没有能力孝敬父母
B.真心关注父母的健康，是孝敬父母的实际行动
C.我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再做
D.父母能照顾自己，不需要我们孝敬
3．未成年学生孝敬父母，应该做到：
①辍学外出打工，挣钱赡养父母　②关心体贴父母，主动与父母沟通　③帮助父母做力所能及的家务　④努力学习，不辜负父母的期望（  ）
A.①②③    B.①③④    C.②③④     D.①②④
4．小明的父母都是环卫工人，他很怕同学们知道后瞧不起他。对此，你建议他(　　　　)
A．一直向同学们隐瞒父母的职业
B．让父母换一份工作
C．家长的工作虽然普通，但为抚育我们倾其所有，理应受到尊重
D．重新选择家庭
5．孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是（ ）
A.野火烧不尽，春风吹又生   B.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
C.谁言寸草心，报得三春晖   D.夕阳无限好，只是近黄昏
6.当你长大自立后，父母已年迈体衰，没有生活来源，而你的工作又十分繁忙。这时你应该（  ）
A.先忙自己的事，等有了空闲再考虑照顾父母
B.给父母以物质上的帮助，并给父母以精神上的慰藉
C.禁止父母参与任何社会活动，以免带来不必要的麻烦
D.让父母找一份工作，自己解决生活来源问题
五、课后反思
通过学习这课，你有什么感想？有什么收获？

【教学反思】