2023年心理咨询师考试心理测验学专题突破.doc

2023年心理征询师考试《心理测验学》专题突破
1．下列陈述对的的是（　　）。
　　A．高尔顿修订了比奈-西蒙量表
　　B．卡特尔在《心理》杂志上发表“心理测验与心理测量”一文
　　C．皮尔逊第一个提出了相关的概念
　　D．比奈一方面提倡科学心理测验 收藏心理征询师站!
　　2．比奈在智力量表中一方面采用（　　）法来计算成绩。
　　A．离差智商
　　B．比率智商
　　C．生理年龄
　　D．智力年龄
　　3．不属于人格测验的是（　　）。
　　A．EPQ
　　B．MMPI
　　C．16PF
　　D．WAIS
　　4．在测试过程中能以团队方式进行的测验是（　　）。
　　A．操作测验
　　B．投射测验
　　C．韦氏智力量表
　　D．大学入学考试测验
　　5．下面对常模的理解有误的是（　　）。
　　A．常模样本需要有代表性
　　B．常模样本不宜太小
　　C．常模样本需要及时修订
　　D．常模样本可随意选取
　　6．任何测量进行多次，其结果不会完全一致是指（　　）。
　　A．绝对性
　　B．测量误差
　　C．相对性
　　D．间接性
　　7．下面对测验的理解对的的是（　　）。
　　A．测验可以解决人的心理问题
　　B．通过测验完全可以诊断受测者的心理问题
　　C．由于心理测验的理论不完善，因此尽量避免使专心理测验技术
　　D．进行诊断时不应当只依赖于心理测验
　　8．一个儿童的实足年龄是8岁，心理年龄是10岁，他的比率智商是（　　）。
　　A．80
　　B．115
　　C．125
　　D．135
　　9．下列关于韦氏量表的说法对的的是（　　）。
　　A．韦氏智力量表有两种：成人量表和儿童量表
　　B．韦氏量表涉及言语量表和操作量表两部分
　　C．对韦氏量表的分数进行解释时只需考虑总分
　　D．韦氏量表没有学龄前儿童量表
　　10．下列不属于韦氏量表的分量表名称的有（　　）。
　　A．填图
　　B．填字
　　C．背数
　　D．填句
　　11．下列量表属于非文字智力测验的是（　　）。
　　A．斯坦福-比奈量表
　　B．韦克斯勒智力量表
　　C．比奈-西蒙智力测验
　　D．瑞文渐进测验
　　12．有关自陈量表与投射测验的说法对的的是（　　）。
　　A．它们都同属于人格测验
　　B．两者都由一些未通过组织的刺激组成
　　C．两者都具有明确的理论结构
　　D．两者对测试者的规定相同
　　13．让受测者根据其所看到的图形编制一个故事属于（　　）。
　　A．联想法
　　B．构造法
　　C．表露法
　　D．完毕法
　　14．关于MMPI中说谎量表说法对的的是（　　）。
　　A．它的作用可以忽略不计
　　B．假如在该量表上得分太高，受测者的测试结果不可信
　　C．表白受测者是否具有说谎的心理特质
　　D．可以根据说谎量表的得分来推测其他维度得分的高低
　　15．16PF中某纬度描述为：高分者热情稳定而成熟，能面对现实；低分者情绪激动，易生烦恼。这一维度是指（　　）。
　　A．兴奋性
　　B．敢为性
　　C．稳定性
　　D．世故性
　　16．下面测验没有包含效度量表的是（　　）。
　　A．MMPI
　　B．16PF
　　C．EPQ
　　D．EPPS
　　17．关于艾森克人格问卷的说法错误的是（　　）。
　　A．EPQ是一种自陈测验
　　B．EPQ有三个量表记分
　　C．EPQ分为成人问卷和儿童问卷
　　D．内向-外向是EPQ的一个测量方面
　　18．通过EPQ测查出来的外向而情绪稳定的人属于（　　）气质类型。
　　A．胆汁质
　　B．多血质
　　C．粘液质
　　D．抑郁质
　　19．关于爱德华个人偏好量表的说法对的的是（　　）。
　　A．EPPS中有反复的题目
　　B．EPPS有16个分量表
　　C．EPPS不能画剖析图
　　D．EPPS没有测谎量表
　　20．计算同一批被试在不同时间内所测得的两个相同测验的一致性限度，由此而得出的信度系数是指（　　）。
　　A．重测信度
　　B．复本信度
　　C．分半信度
　　D．同质性信度
　　21．量表评估者过度严格而导致量表得分集中在量表的高分端，由此而产生的误差称作（　　）。
　　A．趋中误差
　　B．严格误差
　　C．宽容误差
　　D．光环效应
　　22．下面不属于SCL90测量范围的是（　　）。
　　A．敌对
　　B．抑郁
　　C．神经质
　　D．精神病性
　　23．下面条目没有在SAS中体现的是（　　）。
　　A．惊恐
　　B．恶梦
　　C．面部潮红
　　D．决断困难
　　24．16PF中，稳定性、兴奋性、忧虑性和紧张性这四个维度组成的函数反映了（　　）的人格特性。
　　A．心理健康者
　　B．从事专业而有成就者
　　C．发明力强者
　　D．内外向性格者
　　25．一个6岁儿童甲智龄为8岁，一个12岁儿童乙智龄为14岁，专心智商数来衡量智力水平的高低，这两个儿童的智力水平高低为（　　）。
　　A．甲小于乙
　　B．甲等于乙
　　C．甲大于乙
　　D．无法比较
　　26．初次采用离差智商表达智力水平的高低的量表是（　　）。
　　A．比奈-西蒙智力测验
　　B．瑞文渐进测验
　　C．韦克斯勒智力量表
　　D．斯坦福-比奈量表
　　27．两个受测者，一个来自农村，一个来自城乡，他们都测试了瑞文标准推理测验。前者得分为95，而后者得分为100。下面说法肯定错误的是（　　）。
　　A．城乡受测者比农村受测者更聪明
　　B．农村受测者的智力水平未必比城乡受测者差
　　C．仅从测验结果而言，两者的智力水平没有明显差异
　　D．考虑文化影响，农村受试者的智力水平也许比城乡测试者更高
　　28．下面有关测验报告方式更恰当的是（　　）。
　　A．受测者不需要知道测验测量的内容
　　B．受测者仅仅需要测验的维度
　　C．受测者需要了解测试内容，并与测试者进行沟通测试结果
　　D．受测者无需参与测验分数的解释过程中
　　29．解释测验结果的过程中，主试者（　　）。
　　A．可以完全根据测验结果和手册进行解释
　　B．可以对结果进行修改或局部调整
　　C．需要依据一定的理论进行解释
　　D．不需要与受测者进行沟通
　　30．测量所欲测量的心理特质接近性限度的心理测量学指标是（　　）。
　　A．难度
　　B．信度
　　C．区分度
　　D．效度
　　多选题
　　31．下列属于投射测验的是（　　）。
　　A．EPQ
　　B．自由联想测验
　　C．罗夏测验
　　D．16PF
　　32．下列属于个别测验的是（　　）。
　　A．陆军甲种和乙种测验
　　B．韦克斯勒智力量表
　　C．比奈-西蒙量表
　　D．成就测验
　　33．韦氏智力量表属于（　　）。
　　A．团队测验
　　B．个别测验
　　C．非文字测验
　　D．文字测验
　　34．人格测验可以测量的心理特性有（　　）。
　　A．气质
　　B．爱好
　　C．价值观
　　D．学习成绩
　　35．关于常模的描述对的的有（　　）。
　　A．常模是指全体被试的测验分数
　　B．常模给测验分数提供比较的标准
　　C．建立常模要有足够的被试
　　D．个人的分数与常模比较才故意义
　　36．心理测验的标准化涉及（　　）。
　　A．分数转换和解释标准化
　　B．评分记分的原则和手续标准化
　　C．施测的物理环境标准化
　　D．施测说明标准化
　　37．测验的信度体现在（　　）。
　　A．测验结果在不同的时间阶段具有一致性
　　B．同一测验内各个部分题目所测的是同一行为或行为特性
　　C．不同评分者对同一测验结果的评分一致
　　D．测量内容与未来的行为是一致的
　　38．为了对测验分数做出确切的解释，需要参照的指标有（　　）。
　　A．信度
　　B．效度
　　C．常模
　　D．区分度
　　39．测验分数可以看作是（　　）这三个变量的函数。
　　A．遗传
　　B．测验前的学习与经验
　　C．测验情景
　　D．测验的个性特性
　　40．比奈-西蒙测验属于（　　）。
　　A．团队测验
　　B．个别测验
　　C．非文字测验
　　D．文字测验
　　41．下列属于自陈量表的是（　　）。
　　A．罗夏墨迹测验
　　B．BGT
　　C．JPI
　　D．EPPS
　　42．投射技术涉及（　　）。
　　A．构造法
　　B．综合法
　　C．完毕法
　　D．经验法
　　43．下面测验具有明确结构的是（　　）。
　　A．投射测验
　　B．自陈量表
　　C．智力测验
　　D．症状自评量表
　　44．下面测验没有包含测谎量表的是（　　）。
　　A．MMPI
　　B．16PF
　　C．EPQ
　　D．EPPS
　　45．比较公认的罗夏测验的记分方法涉及（　　）。
　　A．反映的速度
　　B．反映的决定因素
　　C．反映的内容
　　D．反映的部位
　　46．主题统觉测验分析的内容涉及（　　）。
　　A．故事的结局
　　B．故事的主人公
　　C．故事的前因后果
　　D．有关情感方面的资料
　　47．关于人格测验的信度和效度的说法对的的有（　　）。
　　A．人格测验无法提供良好的信度和效度
　　B．在使用人格测验时要尽量控制可以控制的无关变量
　　C．同时具有良好的信度和效度的人格测验很少
　　D．人格测验的信度和效度需要不断得到提高
　　48．常见的评估误差有（　　）。
　　A．宽容误差
　　B．趋中误差
　　C．光环效应
　　D．严格误差
　　49．关于评估等级说法对的的是（　　）。
　　A．理论上等级越多结果越可信
　　B．通常等级的划分在3~7之间
　　C．等级太多（比如大于7级）受测者不容易进行区分
　　D．任何人都能区分不同的等级
　　50．TAT的用途有（　　）。
　　A．临床诊断
　　B．心理治疗时刺激联想的材料
　　C．定量分析受测者的个性差异
　　D．诊断人的能力水平|
　　答案：
　　1-30
　　BDDDDBDCBBDABBCBBBAABCDACCACCD
　　31-50
　　BC．BC、BD、ABC、BCD、ABCD、ABC、ABC、ABC、BD、CD、AC、BCD、BD、BCD、ABD、BCD、ABCD、ABC、AB