幼儿小班美术花围巾教案反思.doc

小班艺术花围巾教学案例反射
小班艺术花围巾教学计划的反思主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。学会运用各种印章方法来装饰围巾，激发小孩对创意活动的兴趣，体验成功的欢乐，合适幼儿园老师参加小班艺术活动课，快来看花围巾的教学计划。设计背景
小班教育的小孩年轻，认知开展有限，生活经历缺乏，在中产阶级的操作才能和儿童方面存在非常大差异。他们通常只对熟悉的东西感兴趣。因而，在材料的选择上，我经常使用熟悉儿童生活的艺术材料来激发儿童对创作的兴趣。在这项活动中，我使用了几种儿童通常看到，使用和食用的材料，并通过印记装饰围巾。最后，通过“送围巾”部分，加强小孩对别人的爱。
活动目的
1.学习使用各种印章印花方法来装饰围巾。
2.鼓励小孩参与制造性活动，体验成功的喜悦。
3，他们会用它们大胆地进展艺术表达和创作，并喜爱装饰。
4.让小孩体验独立，独立和制造的才能。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
主要困难
幼儿能够本人做，并在老师的知识下完成工作。
活动预备
各种围巾（丝带，正方形和长方形）由白色法兰绒，各种颜色的水粉颜料和一些自制海豹（稻草密封，蔬菜密封，布密封，雕刻萝卜山楂海豹.）制成，电脑，扬声器，磁带，破布等
活动程序
首先，激发兴趣
宝贝，你今天和平时有什么不同吗？为什么？
2，天气变得越来越冷，我用白色法兰绒布在颈项上做了一条花围巾，如此我就能给本人暖和，让本人穿得更漂亮。我确实非常喜爱这条漂亮的围巾。 （显示围巾）宝贝，你喜爱我的围巾吗？
这些漂亮的花朵，五角星和圆球是如何出如今围巾上的？你明白吗？ （小孩能够自由地说。）
4，总结：告诉你，围巾上的这些漂亮图案都是由我印制的，请密封宝宝协助。
（让小孩有时机充分表达和讲述，如此小孩们就能够通过他们的回忆再现他们在平时艺术活动中接触，使用或使用的材料。）
二，示范
嘿，谁来了？ （与班主任一起玩熊玩）
老师：跟熊打个招呼：'小熊，你好！ “
（'小熊'：唐老师，你制造的花围巾非常漂亮，我也想要一个。）
好的，你等一下，我立即给你一个。
2，嘿嘿，非常多密封婴儿也来协助打扮，看看那些印章宝贝？
（稻草印章，蔬菜印章，布印，雕刻萝卜山楂印章.）
3，示范：先在桌子上拿一条白色围巾，然后请密封宝宝协助。看，稻草宝宝不能先等，它先喝，'pl'跳到白色围巾，腾跃腾跃，腾跃腾跃，跳过那儿，跳过来，跳累了，休息了一下。
山楂密封宝宝迫不及待，它先喝了，'噗一声'跳到白色的围巾，跳了起来，跳了起来，跳到了这里，跳过那儿，跳累了，休息一下。
.蔬菜封条，布密封，网袋密封等依次印刷。
4，围巾预备好了，承受，送给你！
（'小熊'拿着围巾欢乐地说：这条花围巾非常漂亮，感谢你，唐老师！但是.你能帮我一些围巾吗？我有非常多好朋友，天气非常冷。他们必须非常冷，我想请你协助你的宝宝，好吗？）
宝贝，你愿意协助熊吗？ （愿意）
（使用'协助'熊方法指导小孩们制造围巾，这能够激发他们对照顾别人的热爱，体验协助别人的欢乐。）
三，儿童操作，老师导游指导
1.指导小孩均匀分布印刷图案。
2.提示小孩保持地板洁净整洁。
四，评论显示：
这些婴儿确实非常有才能，穿上这么多漂亮的花围巾。嘿，熊在做什么？嘿，这是为时装秀包裹一条花围巾！我们去看看吧！ （电视机《时装表演》）
2，宝贝，熊邀请我们一起表演，来，用围巾打扮本人，并与熊一起表演！ （播放音乐：时装秀）
把围巾交给熊的朋友。
（'时装秀'部分同意儿童向同龄人展示他们的作品，并通过表演激发他们对创意活动的兴趣。有成就感。）让小孩们在操作过程中自由选择材料。 ）
教学反思
这个艺术活动以其独特的“乐趣” - 物质多样性，不仅满足了小孩们表达本人的欲望，还激发了小孩们的创作兴趣。在小孩们的活动中，他们使用一般的稻草，山楂，蔬菜，布，网袋等，通过独特的艺术语言（形状，颜色等）制造出详细客观的形象 - “围巾”。艺术与别人交流，获得精神上的满足感，来自自我确信的愉悦感。因而，让他们感遭到有趣的艺术创作是一种游戏，一种能够欢乐的活动。