幼儿园小班角色游戏《娃娃家》教案范文.doc

幼儿园小班角色游戏《娃娃家》优选教案范文
　　幼儿活泼好动，思维活泼，对于新的事物非常感兴趣，特别喜欢游戏这种活动类型。下面就是给大家带来的幼儿园小班角色游戏《娃娃家》优选教案范文，希望能帮助到大家!
　　活动目标：
　　1、通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。
　　2、让幼儿充提供受游戏带来的乐趣。
　　活动过程：
　　1、幼儿自选角色，装扮就位;
　　2、请幼儿开着小火车到“娃娃乐园”作客;
　　3、娃娃家——幼儿分别扮演爸爸、妈妈和孩子，可以去超市购物，可以在家里做饭，可以招待小客人;
　　超市——幼儿可扮演超市促销员、收银员，客人可去购物;
　　糖果加工厂——加工员可用各种材料进行糖果、糕点的加工;
　　娃娃书屋——幼儿可扮演图书管理员，客人可以去看书;
　　活动结束：教师和幼儿一起评出今天的“娃娃之星”。
　　【主题】：
　　家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到平安，得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感开展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以'家'的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。
　　【设计思路】：
　　这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴提供糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈提供，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感。
　　【环境创设】：
　　1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。
　　2、'亲亲热热一家人'：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。
　　3、在角区游戏中创设和主题相关的内容：
　　(1)动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。
　　(2)生活区：帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带;有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。
　　(3)语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看说说。
　　(4)建构区：我爱我家。
　　【活动方案】：
　　一、生活活动：
　　活动一《点名》
　　活动目标：
　　帮助幼儿开展语言，并熟悉班中幼儿的名字。
　　活动指导：
　　方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说：'我来了，大家好!'其他幼儿那么一起说：'某某，你好!'方法二：当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他：'你的好朋友是谁呀?''坐在你旁边的朋友是谁呀?'方法三：当点名结束后，老师可以问问'今天谁没有来?'等问题，引发幼儿关心自己的朋友。
　　日常活动：教师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。
　　活动二《宝宝学吃饭》
　　教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。
　　活动指导：
　　1、用图片，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。
　　2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么?他是怎样做的?我们应该怎样吃饭才正确?
　　3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。
　　4、请小朋友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿势。
　　二、运动活动：
　　活动一《糖宝宝》
　　活动目标：练习翻滚的动作，感受游戏的乐趣。
　　活动准备：
　　小椅子假设干、糖宝宝的头饰活动过程：
　　1、热身运动：学习开飞机的动作。
　　2、教师介绍游戏规那么，引起幼儿的兴趣。
　　3、幼儿扮演糖宝宝，教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当'叔叔'说：'机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。'幼儿立即从四处爬处或滚出。……幼儿根据教师的指令做动作。
　　4、引导幼儿做各种不同的动作。
　　一、活动目标：
　　1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。
　　2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。
　　3、懂得按自己的意愿选择游戏。
　　二、活动准备：
　　游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制 四部、小衣服。
　　知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。
　　三、活动过程：
　　(一)提供经验
　　1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?
　　(教师根据幼儿的答复，展示相应的照片)
　　2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情?
　　(教师展示幼儿提供的照片)
　　(二)提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。
　　1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办?
　　2、讨论：怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?
　　3、提出新任务：小客人评选"文明家庭"。
　　(三)幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。
　　1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家"，扮演角色。
　　2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。
　　(四)教师以妈妈的身份带着小客人在各娃娃家串门。
　　重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。
　　四、活动结束：
　　听音乐结束游戏，评选文明家庭。
　　1、主人交流：你为客人做了哪些事情?
　　2、客人评选文明家庭。