预防犯罪.doc

部编人教版八年级道德与法治上册

《预防犯罪》说课稿

河津市实验中学

赵

爱

玲

《预防犯罪》说课稿
河津市实验中学 赵爱玲

大家好：我是河津市实验中学初二道德与法治教师赵爱玲，今天我说课的题目是《预防犯罪》。根据新课改的要求，我将从以下几个方面进行说课。
一、 说教材
1、说教材内容、地位、及课标依据
本课是选自人民教育出版社,八年级道德与法治上册第二单元第五课做守法公民第二课时。本课是全书的重点章节。教材从刑法规定的犯罪行为入手，通过理解犯罪基本特征，了解我国刑法体系，帮助学生增强法制观念，自觉预防犯罪。
本课所依据的课程标准的相应部分是“能力”和“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是：“了解违法和犯罪的区别，知道不良行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识”。
本课所依据的《青少年法制教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育目标”
“青少年法治教育内容”。具体对应的内容是：“了解犯罪行为的特征、刑罚种类，建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力。”
2、学情分析
青少年法制观念淡薄，对违法犯罪知识了解不多，易受环境影响等心理特点及由此产生的不良行为，不及时提高认识，进行纠正，就有可能导致违法犯罪行为。
3、教学目标及重难点
知识目标：理解犯罪基本特征，了解我国刑法体系，掌握如何加强自我防范，远离犯罪。
能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。
情感态度与价值观目标 ：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。
【重点难点】
重点：犯罪的特征
难点：加强自我防范
设定这些目标及重难点的依据是，因为道德与法治课是以树立正确情感为主要目标，以落实具体行动为终极目的，所以我制定了上述的目标和重难点。
二、 说教法、学法
根据新课改的理念，我采用了以下教学方法，开展教和学的。
（1） 自主学习法，主要让学生带着问题自己看书和独立思考，目的是提高学生的自主学习法律知识的能力。
（2） 直观演示法、通过典型的视频和图片，激发学生的学习法律知识的兴趣，促进学生对知识的渴求。
（3） 情境创设法，通过创设情境，让学生置身于情境中，去分析问题，解决问题，使学生的独立探索性得到充分发挥。
（4） 案例分析法，让学生在案例分析中解决问题，突破本框的重难点。
三、 说教学过程
1、教学流程：
导入新课
巩固检测
探究新知
自主学习
课堂小结

2、 导入新课环节：复习提问，增强知识巩固，提高法制意识，奠定课堂基调。
3、 自主学习环节：目的是让学生利用课堂进行针对性的预习，这样做不仅不占用学生的课余时间，还可以提高学生的学习效率和自主学习的能力。
4、 探究新知环节：本节课通过设置五个活动：引导学生树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法，注重培养学生思考问题、分析问题的能力。
活动一：通过三个犯罪场景，了解犯罪与刑罚
设计意图：本活动让学生从感性上认识犯罪的危害性，初步了解犯罪与刑罚的关系，激发学生思考兴趣、活跃学生的思维。
活动二：通过设置一般违法行为和犯罪行为两个情景，认清犯罪特征
设计意图：通过两个情景分析，明确一般违法行为和犯罪行为的区别，总结出犯罪的基本特征。
活动三：周永康案例分析，了解我国刑罚体系
通过案例分析和拘留与拘役，罚款与罚金列表分析明确刑罚的，并区分与行政制裁的不同之处。
活动四：案例分析“陈某滑向犯罪深渊的启示”
通过对陈某由好学生一步步变成犯罪过程的原因与危害的案例分析，帮助学生认识到包括“朋友”在内的社会环境对自身行为的影响，犯罪对自身的危害，从而做到谨慎交友，杜绝不良行为，远离犯罪，防微杜渐，遵纪守法。
活动五：学习《预防未成年人犯罪法》相关规定，杜绝不良行为
学习《预防未成年人犯罪法》对不良行为和严重不良行为的法律规定，进行未成年人犯罪教育，通过身边的校园预防未成年人犯罪的法制宣传图片，时刻警示自己明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。
5、课堂小节设计：帮助学生理清学习线索，形成完整的知识网络。
6、巩固检测环节：主要是检测学生学习效果，强化所学知识。
四、说教学反思
优点:
1、使用多种教学手段，如复习巩固、思维导图、视频导入、自主学习、小组合作讨论、创设情境、案例分析等多种方法 ，激发学生学习法律知识的兴趣，有效提高学习能力和积极性。
2、充分运用教材设计五个活动，体现以学生为本，体现让课程回归生活的理念，注重道德与法治课程活动化的设计，使原本枯燥的法律知识变的更加贴近生活，使教学内容化静为动。
3、引用中考试题和题型，如直接引用中考题选择题，还有参照山西政治中考16题，修改学生剧本《八路军总部在哪里》，编选案例找出改正错误之处。
缺点：
学生参与度有待提高；知识储备有待丰厚。
改进措施：
1、备好课是上好课的前提，一定要精心准备，不仅要备教材、教法、学法，还要备学生和各种可能出现的问题，这样才可以使教学做到有的放矢。
2、加强专业知识提升，特别是法律知识的学习，认真结合热点研读宪法，反复做历年中考题，接续初三，做好知识的有效承接。
以上就是我的说课的内容，希望老师们多指导。