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村党支部深入学习实践科学发展观活动试点工作总结
**县**村是**市第三批学习实践活动试点单位。全村640户、2400口人、3276亩耕地。党支部于1990年被树为“全省基层党组织的一面旗帜”，现有党员73名。深入学习实践科学发展观活动以来，**村党支部紧密结合本村实际，充分发挥自身优势，牢牢把握实践特色，紧紧围绕“找差距，抓发展，争创全国一流党支部”的活动主题和载体，大胆实践，勇于创新，认真落实，努力探索适合农村实际的新方式、新方法，学习实践活动开展得有声有色，成效明显。
一、主要做法
（一）学习调研阶段
在做好“规定动作”的前提下，我村积极创新自选动作，主要抓了以下工作：一是按要求保质保量进行集中学习。坚持集中辅导与个人自学相结合，把自学贯穿始终；集中学习时间主要安排在晚上，错开了党员干部日常工作劳动时间；制定了学习计划，按要求选定学习内容。在本阶段，党支部共组织党员集中学习达40个学时。二是采取多种形式强化学习调研效果。在如何强化学习效果上，结合自身实际提出**自己的“八个一”： 4月3日邀请本村老干部作了一次专题辅导；4月5日、6日组织一次“赴****和**学习考察”实践活动；4月9日晚上请本村优秀企业家讲自己的创业历程；4月14日上午，邀请县委党校副校长娄俊丽作了一次经济转型报告；4月20日，举办了一次由县委常委、组织部长**，镇党委书记**指导参与的科学发展观活动主题讨论会；4月22日开展一次科学发展观理论测试；5月4日邀请**镇党委书记**来我村作了一次辅导报告；每个党员都撰写了心得体会文章。组织全体党员及村民代表“走出去”到**、**考察学习，回来的第二天晚上，组织全体党员、村民代表就“**如何发展”这一问题展开了解放思想大讨论。三是开展“一帮一”活动，确保每一名党员都能参加学习。针对本村多名党员因年老、多病或在外地打工不能参加集中学习的实际情况，党支部采取了“送学上门”、“邮学到人”的办法，制定了包学责任制，由支村两委干部，对在本村的帮学对象“一帮一”上门辅导，要求将所学内容及时告知；对在外地的党员，安排专人及时用电话、电子邮件、邮寄等手段传递有关资料，确保了不落下每一名党员。四是通过发放调查问卷、入户走访等方式，广泛征求群众的意见建议。按户发放调查问卷640份，村民主动署名提意见。我们将征求到的726条意见建议进行了梳理。对村民的个别意见，村党支部集体研究后，选派班子成员上门专门给予答复；对意见较集中的问题，则组织相关人员接受群众当面质询，并给于群众满意的答复。组织两委干部，每人走访了十多户具有代表性的农户，按户记好民情笔记，在问卷调查和民情笔记的基础上，确定了影响和制约**发展的壮大集体经济、体制机制、民生问题等三大类10多个突学出习问网题。
（二）分析检查阶段
1、进一步引深学习。在第一阶段学习的基础上，组织全体党员进一步学习中央一号文件、十七届三中全会精神及各级政府有关惠农政策等内容，进一步提高了党员干部对科学发展观的理解认识。同时，还组织党员干部对第一阶段进行了“回头看”，对以前的学习情况进行了摸底，对学习中发现的一些薄弱环节及时进行了补课。
2、着力抓好谈心活动。5月8日至5月15日，采取个别谈心、会议谈心、书面谈心等谈心方式，通过多种渠道，和**镇党政领导、包村干部、驻村单位领导、普通党员、退休老干部、村民代表、**籍在外工作人员进行了沟通，诚恳征求他们对班子和班子成员的意见建议，进一步明确了我村要解决的问题和今后的发展思路。为了确保大家所提出的意见建议不丢失、不走样，我们还将“**村党支部学习实践活动谈心卡”分发给所谈对象，恳请他们抽出时间填写谈心卡，提出意见建议。
3、形成了分析检查报告。对谈心活动中形成的意见、建议认真梳理汇总后，经支村两委研究，主要领导亲自主持，组织有关人员形成了分析检查材料初稿。在此基础上，发放了《**村党支部学习实践活动分析检查报告征求意见表》，征求上级领导、包片包村领导、两委班子成员、老干部代表、部分党员及村民代表的意见建议。在全部回收并梳理汇总后，进一步充实了分析检查材料。
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